教科版小学科学六年级下册教案

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1、科教版小学科学六下年级教学设计萧山区径游小学谢勇波2010学年第二学期38教学工作计划学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析我校六年级有三个教学班，每个班的学生数在44左右。学生整体学习比较认真，科学观察能力和实验能力已经有较大的进步，但是独立探究能力和主动探究意识还不够；五年级的孩子对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望。本学期的科学课程内容贴近儿童的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。但是学生由于各种条件的限制，科学常识较为缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间

2、和机会接触大自然。本学期学科教学的目的要求本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物

3、理变化区别开来。“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。“环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法;将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。提高教学质量的打算备课方面的措施认真钻研教材，吃透

4、教材，备好每一节课，设计出好的教学程序，做好每节课的课前准备。上课方面的措施能够做到按教案设计来上课，关注每一个学生，在语言上做到通俗易懂，利用好这40分钟。提优补差工作对学有余力的学生进行课外小论文写作等指导；对学习有困难的同学的作业以及平时的动手实验给予指导，对出现的作业差错及时更正，及时关心辅导。落实好补差时间。课外活动科学小记者团活动学科科研课题科学课开展课外小团体活动的研究38教学进度表周次日期教学内容完成情况12.21～2.25始业教育；1.1放大镜；1.2放大镜下的昆虫世界22.28～3.61.3放大镜下的晶体；1.4怎样放得更大；33.7～3

5、.131.5用显微镜观察身边的生命世界（一）；1.6用显微镜观察身边的生命世界（二）；　43.14～3.201.7用显微镜观察身边的生命世界（三）；1.8微小世界和我们；单元复习53.21～3.272.1我们身边的物质；2.2物质发生了什么变化；2.3米饭、淀粉和碘酒的变化63.28～4.32.4小苏打和白醋的变化；2.5铁生锈了；　　　74.4～4.102.6化学变化伴随的现象；2.7控制铁生锈的速度；2.8物质变化与我们84.11～4.17单元复习；3.1地球的卫星——月球；3.2月相变化；94.18～4.243.3我们来造环形山；3.4日食和月食；3.

6、5太阳系104.25～5.13.6在星空中(一)；3.7在星空中(二)115.2～5.83.8探索宇宙；单元复习125.9～5.154.1一天的垃圾；4.2垃圾的处理；4.3减少丢弃及重新利用135.16～5.224.4分类和回收利用；4.5一天的生活用水；145.23～5.294.6污水和污水处理；4.7考察家乡的自然水域；155.30～6.54.8环境问题和我们的行动；单元复习166.6～6.12期末复习176.13～6.19期末复习186.20～6.26期末复习196.27～7.3期末考试38课题1.1放大镜日期2月23日教学目标1、知道放大镜是凸透镜

7、，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节；放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。2、能正确用放大镜观察物体；比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。3、理解使用放大镜观察的意义，增强用放大镜观察身边世界的兴趣。教学准备分组材料：放大镜、照片、柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。教师准备：不同放大倍数的放大镜。教学过程动态修改一、为什么要用放大镜观察1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。

8、3、展示交流放大镜的构造、放大镜的作用、放大镜的用途