对开展两学一做的活动载体建议

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1、对开展两学一做的活动载体建议篇一：开展“两学一做”的几点意见建议1.注重党员的自主学习。集体组织的各项学习活动多数党员都能积极参加，但个人学习主动性和深度不够，平时也缺乏学习的自觉性和主动性。对自主学习也应加大约束力度，对学习内容和学习进度做出硬性要求。要求党员按质按量完成个人学习任务。2.开展“普通党员将党课”活动。以党员个体讲授为主要形式，课后由党支部或党小组进行点评，实现以讲促学、以评促学，做到人人参与，相互提高。提高党员参与学习和讨论积极性。3.立足实际需求，因才施教。要根据党员对象的年龄、职业、学历层次和工作岗位性质的

2、情况，分类进行培训，同时提供送课上门、巡回宣讲等服务，增强学习的针对性与实效性。4.发挥远程教育站点作用。利用“网上课堂”、电教片，与现代远程教育信息量大、生动直观、方便快捷等优势，实现党员与现代信息技术的零距离接触。5.组织党员参与志愿服务活动。要发挥党员示范引领和辐射带动作用，走在前、作表率，以党风促政风、带民风，凝聚道德建设正能量，引导居民崇德向善、见贤思齐。篇二：XX单位关于两学一做活动的调研XXX单位关于“两学一做”学习教育的建议1.中央《方案》提出着力解决党员队伍中五个方面的突出问题，在XXX党员队伍中存在哪些突出问

3、题、具体表现是什么？突出问题、具体表现有以下几点：一是理想信念模糊动摇。表现为：有的党员认为全心全意为人民服务的宗旨不符合市场经济规律，有的党员对共产主义远大理想和最终奋斗目标发生动摇甚至产生怀疑，有的党员对共产主义心存疑虑，对建设中国特色社会主义的共同理想丧失信心，个别党员甚至争名逐利，挖空心思捞“好处”。二是一些党员的意识淡化。表现为：有的党员不履行党员义务，不愿参加组织生活，或不做党组织所分配的工作，不起党员作用；有的党员在单位或工作中的表现似乎具有先进性，但在家庭、在社会活动中表现一般，甚至道德缺失，有损党在群众中的良好

4、形象和党的威信。三是一些党员精神不振。少数党员对本单位改革发展中遇到的矛盾和问题，心存困惑不解，甚至埋怨；有的党员缺乏工人阶级的主人翁意识和大局意识，缺乏党员的先进性，把自己混同于普通群众。2.XXX开展学习教育有哪些困难和问题？如何从XXX实际出发，有效组织好学习，确保学习教育覆盖到每个党员？困难问题：一是密度不够，缺乏经常性。二是形式不活，缺乏多样性。三是联实不紧，缺乏针对性。四是党员不屑，缺乏自觉性。组织学习教育的建议：一是要拓宽党员教育的内容和范围。二是要强化党员意识教育。三是要进行创新教育方式。要改进教育手段，将单一的

5、理论教育与整体素质教育、个人自学与集中办班、理论研讨与实地考察等有机结合起来。3.中央《方案》提出开展专题学习讨论，如何科学划分专题、确保专题学习讨论的实效？科学划分专题：建议结合XXX实际情况和“两学一做”的主题，按照学习内容，划分讨论专题，分学党章党规、学系列讲话、做合格党员三个专题讨论学习。4.中央《方案》提出党员立足岗位作贡献，对XXX来讲有哪些好的载体，应当如何设计和安排学习载体？一是要发挥好传统载体。1、开展研讨式学习。2、利用远程教育平台开展学习。3、开展流动化学习。二是要创新学习载体。使用互联网信息技术，如利用微

6、信公众平台，充分发挥其现代媒体主动性高、针对性强、信息传递快的特点，开展学习。5.如何把学习教育与统筹推进当前XXX改革发展和党建工作有机结合起来？一是把“两学一做”与强化理想信念教育相结合。通过理想信念教育推动国企改革和企业党建。二是把“两学一做”与党员讲纪律守规矩相结合。三是吧“两学一做”与发挥党员先锋模范作用相结合，让党员更好地服务改革、服务发展。6.如何明确和落实各级党组织和党组织书记的责任？一是要牢记职责。各级党组织和党组织书记是专题教育的责任主体。党组织书记作为一个地方党组织负责人，不仅要对企业发展负责，更要对企业专

7、题学习负责。对上而言，党组织书记是接受专题学习考核的主体；对下而言，党组织书记又是抓专题学习考核的主体。专题学习工作要做到“条理清晰、任务明确、责任到人”。二是要明晰专题学习思路。一要明晰学习内容。二要明晰学习重点。三要创新学习。一要善于思考全局。找准专题学习和发展的结合点。二要善于重点突破。7.对XXX开展“两学一做”学习教育有什么好的建议？一是“两学一做”学习教育要融入到党员干部经常性学习教育之中，贯彻于党员干部教育的全过程，内化于党员干部的日常具体:对开展两学一做的活动载体建议)工作和生活之中。二是“两学一做”学习教育要与

8、正常的组织生活结合起来，并将党员存在的五个方面的问题查找出来，对照问题，进行整改。每次学习会应有通知、签到、记录和照片等。上级党组织应派人参加基层党支部的党员大会和民主生活会，开展“两学一做”学习教育的成效，检查。三是“两学一做”学习教育要与统筹推进当前XXX改