市“十一五”规划课题申报指南

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1、连云港市教育科学“十一五”规划课题选题指南本指南为“十一五”期间（2006-2010年）教育科学研究的选题范围及其说明。共分三个部分：宏观课题、中观课题、短期课题。第一部分：宏观课题宏观课题是为全市区域性宏观教育改革与发展的战略性研究而设置，属重要决策咨询研究。这些研究课题，既反映我市区域性教育发展的历史，又体现对教育现实状况的把握，同时，是对未来发展的前瞻构想。宏观课题是在科学发展观指导下，在加快教育强市建设、率先基本实现教育现代化的目标引领下设置的。要从这一背景和高度，把握课题研究的指导思想、目的和要点。。1.连云港市国民教育体系的构建与优化研究国民教育体系的性质、内涵、层次及地位、功能

2、；连云港市国民教育体系构建的现状分析；连云港市国民教育体系构建所面临的新背景、新要求、新问题；连云港市国民教育体系优化的基本理念与核心要素；连云港市国民教育体系的构建目标、任务及实现方式;国民教育体系促进经济发展的研究；教育投入与效益的研究。2．教育现代化研究教育现代化的基本理论的研究；教育现代化制度和体系建设的研究；连云港市教育现代化特征与内涵的研究；推进区域教育现代化的方法、途径与策略的研究；教育现代化评价指标体系的研究；苏南、苏中、苏北及连云港市教育现代化的比较研究；各级各类教育现代化的研究等。3、教育体制、机制与政策研究教育投资与收费的政策、法规、制度保障的研究；教育投资的途径、方法

3、、效益的研究；学校办学体制多元化的研究；现代学校制度的研究；考试招生制度改革研究；教学制度改革与创新的研究；教育法制的理论与实践的研究；免费义务教育的研究；流动人口子女教育的研究；大学生就业与创业体制与政策的研究等。4．教育发展战略研究连云港市建设教育强市的研究；科学发展观视野下各级各类教育的内涵、特征、功能、定位、关系及发展的研究；建设和谐社会、实现“两个率先”过程中教育的地位和作用的研究；连云港市产业结构调整与教育体系完善的研究；区域教育发展战略的研究；学校定位与发展战略研究；连云港市高校园区及其可持续发展的研究等。5．连云港市义务教育后普及与均衡发展研究义务教育后普及的内涵、特征；后普

4、及与均衡发展的关系；均衡发展的目标、层次；连云港市优质教育资源的整合与优化的研究；地区教育和学校的个性化和特色化的形成；满足群众不同教育需求的制度设计与安排。6．素质教育新发展研究素质教育的历史、现状分析与评价；和谐社会对素质教育提出的新要求和新任务；社会和谐中素质教育的指导思想、发展目标、核心问题、关键对策；区域推进素质教育的政策与制度保障；基础教育课程改革的深入推进等。7.多元文化背景下学生生活方式及价值观教育研究生活方式、多元文化、价值观教育的关系；生活方式的内涵及变革的意义；多元文化背景下学生生活方式面临的挑战；多元文化背景下学生价值观的变化；多元文化背景下学校德育工作的创新与突破，

5、提高学校德育的针对性与实效性的途径研究。8.连云港中小学教育优秀传统及教育流派的发展研究教育流派的本质特征及核心内涵；教育流派形成的环境、机制、条件及内在规律；连云港市中小学优秀教育传统的分析与教育流派的历史回顾。9．农村教育研究中外农村教育理论与实践的比较研究；农村教育评价与督导的研究；农村教育资源整合的研究；城乡教育互动协作的研究；农村学校布局结构的研究；农村学校教师生存状况的研究；有效控制农村中小学生辍学的研究；农村学校现代教育技术使用情况的研究；乡镇中心小学地位与作用的研究等。10.连云港市民办教育的研究连云港市民办教育产权归属的实证分析；中外民办教育产权制度的比较；连云港市民办教育

6、的实践与反思；连云港市民办教育的风险防范机制；民办教育的学校管理研究等。11.高等教育制度改革与质量提高的研究中外高等教育教学制度改革与质量保障体系的比较研究；连云港市高等教育的整合；高等教育的合作办学；连云港市各级各类高等院校教学质量评价与提高的实证研究；大学教学理论与实践的创新研究；加强高等院校教学管理与制度建设的研究等；高等教育园区建设研究等。12.职业教育发展的研究连云港市经济社会发展对人才需求与职业教育供给变化的实证分析；推进连云港市职业教育发展的思路和政策；职业教育集团化发展的体制、资源共享、整合、开发机制以及模式构建等。13.教师教育新体系的构建及教育质量的保障研究连云港市教师

7、教育体系的现状分析；教师教育新体系的框架；教师教育生源质量的提高；教师教育的教学制度及教育质量的监控；教师培训的有效性与创新性等；教师教育实习的新思路；教师继续教育的研究。13．终身教育研究终身教育的基本理论研究；终身教育理念下各级各类学校教育的内涵、特征、功能、定位及关系的研究；学校教育、社会教育和家庭教育关系的研究；构建连云港市终身教育体系的政策、法规与制度保障研究；连云港市学习型社会建设的理论与实践研究