学校群众路线整改落实回头看情况专项总结报告

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1、学校群众路线整改落实回头看情况专项总结报告根据校教育实践办《关于对教育实践活动整改落实情况进行“回头看”的通知》的文件精神，学院对党的群众路线教育实践活动整改落实后续工作进行了再部署、再安排。通过不断深化和拓展学习实践活动成果，成效明显，达到了预期目标。现将我院教育实践活动“回头看”工作的有关情况汇报如下。一、基本情况在教育实践活动结束后，院党总支坚持活动收尾不收场，作风建设不打烊，以“三严三实”为标尺，对照中央关于认真落实整改任务的要求，根据学校统一部署要求，对照教育实践活动中查摆出的问题特别是群众反映强烈的突出问题，按照整改方案，对整改落实的进展、效果和存在问题进行

2、全面、深入的“回头看”。并建立了“机械工程学院党的群众路线教育实践活动整改台账”。涉及班子存在的问题共xx项，其中整改到位x项，需长期坚持和正在完成的x项。个人问题全面整改到位，认真清理现在的规章制度，搞好废、改、立工作，承接学校相关制度，完善了党总支中心组学习、党支部三会一课和党员干部学习教育培训、党员联系群众等方面的制度，共计修订完善了xx余条规章制度。二、主要做法（一）强化组织领导，切实把“回头看”工作抓实抓好。学院把加强组织领导作为“回头看”能够取得实效的最有力的保障来抓，强化“回头看”的组织领导。一是建立总支“一把手”责任制度，一级抓一级，层层抓落实的组织领导

3、责任制，做到教育实践活动结束，领导机构不撤、工作的力度不减。二是建立领导干部抓落实制度。按照整改方案要求，每个班子成员根据自己分管工作，负责落实整改措施。三是要求党员领导干部必须发挥“第一示范带头作用”，带头落实整改方案，带头遵守各项规章制度，确保“回头看”工作落到实处。（二）以“三严三实”为标尺落实好整改坚持“三严三实”，是贯彻党的群众路线的重要保障，是推进学院改革发展的强大动力。“三严三实”，涵盖了理想信念、党性修养、宗旨意识、道德情操等方方面面的内容，直指我们教育事业的根本，切中干事创业的要害。院总支在群众路线教育实践活动结束后，我们将“三严三实”作为重要内容，认

4、真学习、深刻领会，真正做到入脑入心；将“三严三实”作为重要标尺，对整改活动进行“回头看”，及时补缺补差；将“三严三实”作为重要指导，进一步完善群众路线教育实践活动后续活动。要求领导干部要带头学习领会、带头对照检查、带头贯彻执行，当好坚定理想信念的表率、求真务实的表率、廉洁自律的表率，争当焦裕禄式的好党员、好干部。加强制度建设，严格监督检查，督促各级干部认真践行“三严三实”，推动作风建设常态化、长效化，为学院跨越式发展提供坚强保证。（三）继续深化学习，强化理论基础自活动结束以来至今我院共举办全院党员学习会x场，总支中心组学习x场，各支部各举办x场学习会。重点学习习近平总书

5、记系列重要讲话特别是在教育实践活动总结大会上的重要讲话精神情况。（四）强化整改责任到位，承制完建严格执行总支领导班子针对查摆出来的突出问题，结合征集到的群众意见，并根据问题的轻重缓急和难易程度，逐条制定整改方案；对整改措施进行了逐级把关。把整改贯穿于教育实践活动结束后的各项工作中，全力以赴整改落实。按照整改工作责任制中落实的整改单位、责任人、整改时限和要求严格执行。迄今为止按照进度表全面整改到位x项，剩下x项等校设备管理处采购后整改到位，其余三项为需要长期坚持并建设的。整改严格按照总支一把手负总责，领导班子成员分工抓落实。同时为了巩固扩大、整改成果，充分体现全心全意依靠

6、员工办企业的宗旨，我们按照转变作风的总要求，探索建立健全有利于解决问题、推动发展的长效机制。认真清理现在的规章制度，搞好废、改、立工作，在承接学校相关规章制度，完善党总支中心组学习、党支部三会一课和党员干部学习教育培训、党员联系群众等方面的制度，共计修订完善了50余条规章制度，并严格遵照执行。三、主要成效学院把群众观点和群众路线贯穿于工作中，以教育实践活动促进教育教学工作，取得了良好的效果。1、思想认识得到提高。通过教育实践活动的开展，广大党员教师深刻认识到：深入开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求。通过学习教育，学校领导班子和广大党员

7、教师工作积极性明显增强，大家纷纷表示，要以开展党的群众路线教育实践活动为新起点，以实际行动锤炼党员本色。2、宗旨意识得到强化。随着教育实践活动的深入开展，广大党员教师教书育人的使命感和责任感进一步增强，宗旨意识进一步强化，理想信念更加坚定。3、工作作风得到改进。通过实践活动，特别是通过深化多种形式的学习教育和严格认真的批评与自我批评，广大党员深刻认识到，党的作风是党的创造力、战斗力、凝聚力和执政能力的重要内容，关系党的形象，关系人心向背。领导班子和党员教师通过整改，切实转变了作风，切实把作风建设贯穿于各项工作之中，落实到思想上、工作上、生