英语语法 大学必修

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1、ContentsOnGrammar1Lecture1Introduction:GrammaticalHierarchy1Lecture2BasicClauseTypes1Lecture3Subject–verbConcord1Lecture4NounandNounPhrase1§1.Gender1§2.Number1§3.UnitNouns1§4.Genitives1Lecture5Determiners1§1.CollocationsofDeterminers1§2.UsageofSomeDeterminers1§3.Articles1Lecture6Prono

2、uns1§1.PronounConcord1§2.Case1§3.ReflexivePronouns1§4.GenericUseofPersonalPronouns1Lecture7VerbandVerbPhrase1§1.ClassificationofVerbs1§2.ASurveyofTense,Aspect,VoiceandMood1Lecture8TenseandAspect1Lecture9FutureTime1Lecture10Voice1Lecture11Mood1Lecture12ModalAuxiliaries1Lecture13Non-fin

3、iteVerb1§1.Infinitive1§2.–ingParticiple1§3.–edParticiple1§4.Non-finiteClause1§5.DanglingParticiple1§6.AbsoluteConstruction1Lecture14AdjectiveandAdjectivePhrase1Lecture15AdverbandAdverbPhrase1Lecture16ComparisonandComparativeConstructions1Lecture17PrepositionandPrepositionalPhrase1Lect

4、ure18Statement,Question,Command,Exclamation1§1.Statements1Lecture19RelativeClause1Lecture20ConditionalSentence1Lecture21Inversion1Bibliography1119OnGrammar关于语法课一、外语语法教学的意义1.教育的第一功能是教授已有的知识，运用到外语教学上，就是向学生传授语法知识，使其在实际的语言阅读和理解过程中省去大量的时间；2.教育的第二功能是训练学习者的社会能力，语言教学就意味着教会他们如何正确地使用适当的语言形式来完成一

5、些社会任务，如问路、告别、请求等；3.教育的第三个功能是培养学习者个人的素质和能力。体现在语言教学上，就是遵循个人语言能力的自然发展过程，尽量提供适当的自然环境，使学生的语言习惯和能力在自然过程中形成。二、外语语法学习的目的：外语语法学习的目的不是为了熟记外语语法的条条框框，而是为了更好地进行听、说、读、写，学习外语语法是为培养外语运用能力而服务的，是为了帮助学习者利用语言知识，提高外语的听、说、读、写能力。外语语法起的只是工具作用。三、外语语法教学的目的：外语语法教学的目的就是为了让学生掌握必要的语法规则，为学生言语能力的提高打下基础，为培养听、说、读、写能力服

6、务。四、学习语法的方法和原则1.善于自己发现错误。2.一定要背会、记熟语法规则。3.避免重复错误，尽量弄明白为什么一直犯同类错误。4.多实践，勤复习。5.学语法要耐心，下苦功，但不可操之过急。119参考阅读：英语语法是英语专业的一门必修课程。语法是语言的组织规律，它是关于词的形态变化和用词造句的规则。学生在综合英语课中虽然已学过一些英语语法的基础知识，但缺乏系统性和完整性，本课程的目的就是帮助学生掌握比较系统和完整的传统英语语法知识，并运用语法规律去指导语言实践，提高运用英语的交际能力，本课程除了介绍英语语法的基本结构规律外，还强调理论联系实际。配合足够的口笔头练

7、习，加强语言的基本训练。基本要求是：　　１．要学求生对传统英语语法的基本结构规律有一个比较完整明确的概念，把已学过的语言知识系统化。　　２．要求学生能较熟练地运用传统英语语法的基本规则去分析讲解各种语法现象，以便在今后的实践中提高自己的业务水平与教学能力。学习英语语法的目的：要回答这个问题，先简要讨论一下要不要学习英语语法的问题。这个问题，答案也许是很清楚的。主张英语语法可以不学的人往往这样说：我们中国人，如果智力正常，从小就会说汉语，能遣词造句，没见过哪个小孩先学语法再学话的。再说，英语讲得多了，有了语感，语法还不是水到渠成的事。这种实践出真知的说法，绝对是

8、正确的。但