普通高等学校招生全国统一考试语文试卷及答案-安徽卷

《普通高等学校招生全国统一考试语文试卷及答案-安徽卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、本文由教育网站大全编辑整理输入www..com，掌握一手教育咨询，下载最新试卷，马上设为主页吧！2007年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）语文本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第1至第4页，第Ⅱ卷第5至第8页。全卷满分150分，考试时间150分钟。考生注意事项：1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的座位号、姓名，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中“座位号、姓名、科类”与本人座位号、姓名、科类是否一致。2．答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其

2、他答案标号。M3．答第Ⅱ卷时，必须用0．5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写。在试卷上作答无效。4．考试结束，监考员将试题卷和答题卡一并收回。b第Ⅰ卷（选择题共30分）一、（12分，每小题3分）语言知识的考查由4道题组成，涉及到汉字字形、成语使用、病句辨析、语意连贯等四个方面的知识和能力，题意明确，不偏不怪，但有一定的迷惑性。1．下列词语中，没有错别字的一组是A．隐秘黯然失色独挡一面化干戈为玉帛B．涵养合盘托出惺惺相惜反其道而行之C．鼓噪出神入化难辞其咎不登大雅之堂D．膨涨抑扬顿挫不绝如缕如坠五里雾中答案：C。难度不大，语料都是常见词语，错别字多为“经典

3、”别字。A项“独挡一面”中的“挡”应为“当”，B项“合盘托出”中的“合”应为“和”，D项“膨涨”中的“涨”应为“胀”。2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是$A．为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。B．风格鲜明、体系完整、精细雅致的徽州文化，在洋洋洒洒的中华地方文化中独树一帜。C．在野外发现化石固然重要，而要把它完美无缺地取出并加以研究，就显得更为重要了。D．集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。答案：A。A“粉墨登场”：本来意思是指画好了妆，上台演戏。现在一般多用于贬义

4、，比喻坏人乔装打扮，登上了政治舞台。该题的出错率估计会高，主要是对“粉墨登场”这个多义成语的理解，从考试的角度看，这个题目有点偏。B“洋洋洒洒”：形容写作时挥洒自如或文章篇幅很长。C“完美无缺”：美好而完备，没有任何缺点或不足。D“酣畅淋漓”发表教育论文，推荐到《文科爱好者》杂志：www.wkahz.cn《理科爱好者》杂志：www.lkahz.cn《读与写》杂志：www.duyuxie.cn本文由教育网站大全编辑整理输入www..com，掌握一手教育咨询，下载最新试卷，马上设为主页吧！：形容非常痛快。常用来形容书法绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得

5、到充分抒发。3．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是C*A．政府应进一步加大改革力度，整合并均衡教育资源，真正让每个孩子都能接受平等的教育、优质的教育。B．根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。[C．初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。D．树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。答案：A。B项自相矛盾，江苏是属于长江中下游地区。C“由于”滥用。D项语序不当，“发展和重视农业产后经济”中的“发展和重

6、视”应该为“重视和发展”。4．把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是①在古代，这个信念有些神秘色彩。②在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。③对于数学研究则还要加上一点：这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。④可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合，牛顿的综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念？©⑤这个信念就是：世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。ZA．②①④③⑤B．①④②③⑤C．②⑤③①④D．①④②⑤③x答案：C。排序的关键是首句的确定，该题的首句较容易确定，应

7、为②，倒是第二句的衔接较难，很多考生很容易受到迷惑选了①，导致答案错误。其实②与⑤句应该是解说关系。二、（9分，每小题3分）;M社科类文章阅读选用的是文艺理论家、北大教授金开诚的文艺随笔《艺术与京剧的伴奏》，设选择题三道，分别考查考生的语言理解能力，句子理解能力，推断能力。文章内容和题目都由一定的难度。阅读下面的文字，完成5～7题。“艺术默契”与京剧的伴奏j金开诚

8、任何艺术的创作与欣赏之间都存在着相互依存、相互制约、相互促进的关系。这种关系在艺术形式上的深刻表现之一，就是创作者与欣赏者之间存在着心照不宣的“默契”。“默契”的形成和发展是谅解、定势、求美、

9、求新等心理因素交互作用的结果。谅解和求美是“默契”的基础。同时，因为有心理定势在