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《2017-2018学年高中语文苏教版选修唐诗宋词选读教学案:专题二 综合技能培养 诗歌形象的鉴赏(一)——人物形象含答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2017-2018学年高中语文苏教版选修唐诗宋词选读教学案诗歌中的人物形象,既指诗歌中塑造的人物形象(如《赤壁怀古》中的周瑜、白居易《琵琶行》中的琵琶女的形象),也指诗歌中的抒情主人公,即诗人自己(如《雨霖铃》中的“我”、陶渊明《饮酒》中所塑造的形象)。一般的考查角度是:把握形象的特征;分析寓于形象中的思想感情;理解形象的典型意义。(山东高考)阅读下面两首宋诗,然后回答问题。寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉,园花经雨百般红。无人画出陈居士①,亭角寻诗满袖风。爱把山瓢②莫笑侬,愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。[注] ①居士:指文人雅
2、士。②山瓢:天然粗陋的酒器。诗中“陈居士”的形象特点是什么?请结合两首诗加以分析。答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析] 本题考查鉴赏诗歌的人物形象。第一首诗中直接描写陈居士的是第一句和第四句:喝酒喝到大醉三日,站在亭角临风寻诗。第二首诗中前三句都直接描写陈居士:饮酒喜欢用天然粗陋的酒器,烦恼时
3、喝酒大睡,醒来推窗赏着月色寻诗。从陈居士喜爱饮酒,可见出其性格中的洒脱;“亭角寻诗”和“推户寻诗”则表现了诗人高雅的志趣。[答案] ①行为洒脱 ②情趣高雅①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”,从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。②“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”,白天寻诗,夜晚寻诗,表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。一、人物形象鉴赏题的命题方式及答题思路、表述方式-5-2017-2018学年高中语文苏教版选修唐诗宋词选读教学案1.提问方式:这首诗塑造了一个怎样的形象?2.变式提问:(1)是什么身份?(2)形象的特点?(3)形象的
4、意义(抒情主人公当时的心情或理想或品质)?3.解题步骤:形象——特征——意义(情感)。4.答案构成:(1)什么形象——身份;(2)形象的基本特征——性格(结合诗句简析形象);(3)形象的意义——情感。5.语言表述格式:诗歌塑造了(描述了)什么形象;形象(意境)的基本特征是(如何展现的);形象的意义是(作者的情感、理想、追求、品性等)。6.常用方法:先“盖帽”,即说出诗歌形象的总体特征,再以此为“中心论点”,从诗歌的具体语词方面对这个论点进行分析论证。二、人物形象鉴赏的具体方法1.方法小结一:先确定人物身份。[例1] 阅读下面一首诗,回答问题。初
5、冬夜饮①杜 牧淮阳多病偶求欢②,客袖侵霜与烛盘。砌下梨花一堆雪,明年谁此凭栏杆。[注] ①本诗作于会昌二年,当时杜牧受人排挤,被外放黄州,又转池州、睦洲等地。②欢:指酒。《易林》:“酒为欢伯,除忧来乐。”第二句描绘的是怎样的一个诗人形象?最后一句表达的是诗人怎样的感情?[分析] 首句诗人以汲黯(淮阳,指西汉刚直敢言,数被外放的汲黯)自比,暗示自己是由于耿介直言而被排挤出京,“偶求欢”暗点诗题“饮”字,表明诗人愁思难解,抑郁难遣,只能借酒浇愁的心绪。第二句天寒岁暮,秉烛独饮,形影相吊,怜影自伤,更觉悲凉寂寞,“霜”在此蕴含风寒、风尘之意,不仅与“
6、初冬”暗合,更暗示了作者心境的孤寒,“客袖”已见乡思之切,“侵霜”更增流徙之苦,只此四字,概括了多年来的宦游生涯,饱含了几多辛酸!“烛盘”则关合题目中的“夜饮”,真可谓字不虚设。[参考答案] 第二句寥寥七字,勾勒出一个在烛光下自斟自饮、幽独苦闷的诗人形象。(用简练的语言加以概括)最后一句,表达了诗人流转无定的困苦、思念故园的情思、仕途不遇的愤慨、壮志难酬的隐痛等复杂的情感,耐人寻味。2.方法小结二:知人论世,关注背景。(1)抓住作者的生平经历与思想主张。高考诗词一般都注明了作者,这些诗人绝大多数在课本中出现过,是考生比较熟悉的。虽不是考查他们的
7、代表作品,但一般是接近主创风格的。这就为我们理解诗歌、把握人物形象提供了条件。-5-2017-2018学年高中语文苏教版选修唐诗宋词选读教学案(2)抓住注解,把握诗歌内容了解背景。背景的了解对把握人物形象也有重要作用。我们可以从诗歌内容中揣摩其写作背景,更多的时候,出题者会在诗词后附注释给我们以暗示。[例2] 简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情陆 游当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。[注] 沧洲,水边,古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。[分析] 分析诗歌形象
8、要把握作者风格、写作背景等,概括出形象的特征和意义。(1)词后“沧洲”的注释,暗示此词是诗人晚年闲居沧洲时所写。诗人是否独享这一份清闲?胡贼未灭,功业
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