校园的昆虫主题探究教案

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1、校園的昆蟲主題探究教案教學計劃(教案)教學計劃標題校園的昆蟲適用階段國小適用年級四年級教學總時間共640分鐘關鍵字校園昆蟲,主題探究,資訊融入設計理念緣起兒童經常在校園內發現到許多小動物，為滿足兒童的好奇心，由校園為出發點探索不同類別的動物，進而密集到昆蟲的主題。由觀察校園內昆蟲的特徵、昆蟲的行為，進而了解昆蟲的生活情形，藉由計畫飼養的活動，以及三階層的探索活動，能體驗與昆蟲的互動，透過資料收集、資料整理、問卷調查及資料紀錄、學習單、標本製作，舉辦成果展示與發表，培養兒童的溝通發表的能力，並從過程中獲得自我的肯定。設計重點：一、增強資料搜尋能力，搜尋的能力分為三部分，一是網際網路搜尋，

2、二為平面媒體搜尋，第三是田野調查，以得到第一手資料為目標。二、應用電腦教室與網路硬碟，討論主題內容、儲存資料與傳送訊息，達到資訊素養的應用。三、培養環境保護概念，從自己居住的社區或學校的環境觀察起，促使學生從「校園昆蟲」的觀察中，引發對自然生態與人文的關懷，養成愛護動物珍惜生命的觀念。四、引導學生將探究的學習過程與結果，應用電腦設備具體呈現。表現的方式可以是一份專題報告，也可以是網頁設計、簡報或者是設計成海報，能夠達到資源共享的目的。主題架構第一層：事實面的蒐集、整理與報告(40*8=320分鐘)1.什麼是昆蟲?2.昆蟲的種類及分類？3.昆蟲的構造?4.昆蟲的習性?5.昆蟲的食性?6.

3、昆蟲的害處和益處?7.昆蟲的保育?第二層：探索性研究子題的擬定、探究與結果(40*3=120分鐘)1.調查本校昆蟲的種類、數量2.調查本校昆蟲的運動方式3.調查本校昆蟲的防衛方式4.調查本校昆蟲的攝食方式第三層：進階實驗研究子題的擬定、探究與結果(40*5=200分鐘)1.擬定推動愛護昆蟲的策略2.實施推動愛護昆蟲的策略3.探討推動愛護昆蟲的態度成效第一層主題式教案揭開校園昆蟲的面紗教學活動一領域自然與生活科技領域次領域資訊教育主題資料收集子題資訊應用單元名稱什麼是昆蟲、昆蟲的種類及分類能力指標1-2-2-4,1-2-2教學時間共80分鐘設計者姓名縣市別服務單位邱廣興嘉義縣民和國小教學

4、目標1-1.能依自己的專長選擇可以勝任的工作1-2.能利用網際網路及其他資源進行資料蒐集，並作資料整理1-3.注意網路倫理、禮節1-4.尊重資料的著作權與智慧權1-5.能知道什麼是昆蟲1-6.能認識昆蟲的種類及分類1-7.能應用WORD整理文字資料活動步驟1-1活動步驟說明教師課前準備：下載「分組單」即「學習單1-1」影印或印刷備用（每組二張）步驟：1)學生以5~6人分為一組2)選小組長一名3)組員將自己的專長與可以支援的人、物列出。4)協調認養的工作與可以支援的工具5)將分組單完成時間分配共20分鐘活動步驟1-2活動步驟說明(1)連結國家圖書館網站「資訊之旅」，講解網路禮節與網路倫理

5、(2)應用迪士尼網路禮儀互動式動畫故事．引導學生知道重視網路安全的必要性(3)告訴學生著作權的意義與尊重隱私權。時間分配共20分鐘參考網站標題網址國家圖書館資訊之旅台灣迪士尼網路禮儀互動式動畫故事1教育部校園網路使用規範網路禮儀經濟部智慧財產局http://infotrip.ncl.edu.tw/main/index.htmlhttp://www.disney.com.tw/disneyonline/cybernetiquette/http://www.hcsh.tp.edu.tw/menu17.htmhttp://slow.ccu.edu.tw/course/netiquette.h

6、tml　http://www.moeaipo.gov.tw/活動步驟1-3活動步驟說明課前準備：教師部分：下載學習單(學習單1-2)印刷備用，每人一張學生部分：延續步驟1-1，小組分工準備搜尋資料1)每人一張學習單2)教師展示昆蟲的圖片。常見校園昆蟲3)教師講解搜尋的技巧並示範以「什麼是昆蟲、昆蟲的種類及分類」為主題的關鍵字搜尋效果。4)指導學生利用常用的搜尋網站，如Google(http://www.google.com)等，或以「學習單1-2」提供的搜尋引摯進行相關資料蒐集實作。5本步驟，學生先網羅"什麼是昆蟲"與"昆蟲的種類及分類"兩單元6)將文字資料截取到Ｗord，資料一段一段

7、做記號，加以存檔。7)以個人為單位，將文字檔案存成一個名稱即可。時間分配共40分鐘參考網站標題網址蕃薯藤搜尋OpenFind搜尋Google搜尋Yahoo搜尋Gais搜尋http://www.yam.com.tw/http://www.openfind.com.twhttp://www.google.com/http://www.yahoo.com.tw/http://gais.cs.ccu.edu.tw/教學活動一共80分鐘教學活動二領域自然