教育高质量发展研究.docx

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教育高质量发展研究摘要：大数据时代的今天，教育高质理的发展离不开各种各样数字时代的工具、智能化的终端、互联网带来影响等。发展高质量教育是衡量学校办学综合实力的重要方面，是推动学校高质量发展的系统工程。本文通过笔者学校建设工作实践，分析提出要以“守初心激扬奋斗精神，建教育高质量校园”引领文明校园建设，充分发挥团支部的战斗堡垒作用，强化团员先锋引领作风，凝聚文明建设工作合力，创建文明建设品牌，营造文明育人环境，建设品质生活之城，强化师生思想政治工作，不断巩固提升文明创建成果，推进校园文明建设，提升校园文明建设水平。在工作中我积极践行教育部“立德树人”的根本任务，创新德育管理方法方式，坚持用社会主义核心价值观来引领和培育人才，利用网络传播展示学校风采，弘扬正能量，取得了丰硕的教育成果。关键词：大数据教育高质量精神校园一、教育高质量发展和品质之城的内在联系高质量建设要求以树立正确的人生观、世界观、价值观为导向，以树立良好的教风、学风、校风为核心，以创建校园文化氛围为重点，弘扬主旋律，突出高品位，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的人文校园。建党百年以来，我党始终坚守为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心和使命。构建诗意栖居精神校园，需要各方面相互关联，高度统筹。而在中学中，学生作为最重要的构成部分，要提高整体学生的素质，让学生主动投入到诗意栖居精神校园的建设中。学生作为家庭和学校之间的纽带，诗意栖居精神校园建设可以有效地带动全校学生参与品质之城的建设。 而诗意栖居精神校园环境有助于形成优良的班风学风，帮助培养同学们的社会主义核心价值观，同样可以促进一个城市的建设和发展，两者相辅相成，形成互动。 二、教育高质量发展建设中的重要作用    （一）学校作为城市建设的的最基层单位，是城市的基础。建设品质生活之城，是坚持人民至上的具体行动，是推动保定创新发展、绿色发展、高质量发展的必然选择。中学不仅是培养社会主义需要的高科技人才的场所，更是我党进行马列主义教育的主要阵地。高校的学生党建工作不但是基础党建工作的一个重要组成部分，而且对社会主义事业的建设和发展具有重大的战略意义。       （二)党支部的先进性作用。学生党支部由学生中的先进分子组成，在校园建设中具有其他组织无法比拟的优势。首先，作为一个先进性的群体，在成员的素质方面，学校对学生党员的要求都远远高于一般同学，不管是在学习、生活、思想上，还是在学校的建设中都体现了它作为先进组织的带头作用。其次，作为一个组织，学生党支部不仅和其他社团组织一样，在学生中具有一定的声望，而且不论是从管理模式上还是从影响力方面都优于其他社团组织，它在一定程度上甚至被看作是学校新的管理模式的发源地和实验平台。     三、如何建立高质量的教育平台和品质之城建设的互动机制（一）加强团队自身建设，促进团队科学发展　　1.党建带团建：自成立以来，在校党支部的亲切关怀和有力领导下，我校团队建设工作发展迅速，校党支部一直将团队建设纳入党建总体规划当中，每年专项研究团队工作至 少两次，每周行政会上都会对团队工作进行讨论，并帮助解决实际问题。　　2.班子建设：本年度部分委员因工作原因调离岗位，我校团委积极酝酿补充新鲜血液，优化组织结构，现有专职书记一名，兼职团干六名，且班子凝聚力、战斗力很强，具有极高的奉献精神。每月召开一次工作例会，研讨新形势下团队工作新任务。　　3.阵地建设：我们有书记办公室、学生会办公室各一个，共青团活动室、广播站各一个，还有团队专门负责的读报栏、宣传栏，可谓活动阵地充足。配有专门的团员档案柜，各种文件资料规范并归档，且逐步实现无纸化办公。我校团委下设八个模块，分别是：组织建设、计划总结、发展工作、团籍管理、网上团校、德育阵地、团情速递、文件通知。学生会工作开展行之有效，真正做到发挥桥梁作用，现学生会已成立运行，部门有主席团、学习部、生活部、文娱部、体育部、宣传部，学生干部26名。（二）充分利用媒介，把好宣传阵地。开展了一系列的活动来加强团员的爱国主义、集体主义、社会主义教育，使团员的爱国主义情感不断升华。比如国防教育主题周，学雷锋月主题活动和清明节主题教育活动等。初中部教师团支部充分利用每一重大纪念日活动对教师团员进行爱国主义教育，比如组织教师团员集体进行了抗美援朝精神教育。并以学习会的形式开展了“十九届五中全会精神”的宣传与学习。充分利用宣传栏、黑板报，积极宣传时事和大政方针；积极宣传党团知识；积极宣传学校多彩的活动。通过个人学习集中学习、国旗下讲话等形式加强中国特色社会主义和中国梦学习宣传教育，运用升国旗仪式、入团入队 仪式等礼仪制度传播主流价值。校园宣传橱窗两块板报宣传栏，积极开展宣传教育活动，表扬好人好事，弘扬正风正气，引导全校团员树立科学的发展观、正确的世界观、人生观和价值观。（三）以丰富多彩的活动，提升团员青年的文化底蕴。一年来，校团委紧紧围绕学校的中心工作，紧贴我校学生的实际情况，有针对性地开展系列主题活动，做到常规活动不放松，主题活动系列化，如九月新生养成教育月活动，熟悉校园环境，规范新生言行，开展新生养成大会，进行班级卫生比赛，使学生再较短的时间熟悉龙中校园生活，养成良好的学习生活习惯；九月十日学生会向全校教职工致敬在班级黑板报中办教师节专刊；十月，“庆国庆、吟中秋”诗歌朗诵暨才艺展示活动并取得圆满成功；十二月积极组织学生参加首届校园文化艺术节活动，十二月，开展了“个人素质及特长展示月”活动。还有我校清明节组织的烈士陵园祭扫陵墓活动，中秋节慰问社区老党员和文艺演出活动，及形式多样深受社区百姓好评的社区志愿者活动和团员综合素质拓展活动，这些活动得到了全校学生的广泛参与，提升了团员青年的文化底蕴。（四）以人为本，引领青年健康成长。校团委协助心理健康咨询中心针对中学学生心理特点及心理健康状况开展了系列教育活动，如我爱我心理健康月、生理心理健康讲座、漫画展等。各班级团支部成立了心理部，各班设有心理委员，做到了及时反馈、处理学生当中存在的心理问题，真正做到“阳光校园，百舸争流”。（五）丰富课后延时课程，助力儿童友好城市创建。因此我们意识到要实现学生的社会品格提升和生活质量提 升对建设品质之城的助力作用，就要充分发挥学校、社区、家庭“三环联动”的聚合效用，建设好家校社共育平台，整体设计学生的双休日、节假日生活，共同创造有利于未成年人健康成长和全面发展的良好环境。 以学校为主导、以社区为平台，以家庭为基础，聚合资源，整体设计，创设氛围，开展活动，让儿童及家长积极参与到社区生活中来，在双休日、节假日活动中，培养儿童遵守社会规范。以多样的课后延时服务活动如:各种棋类活动，国学传统经典诵读活动，各种书画活动，各种球类活动等丰富学生生活。