第二学期小学六年级音乐教学计划

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1、第二学期小学六年级音乐教学计划原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）六年级3班学生中，总体上音乐基础良好，对唱歌的兴趣较浓，学习积极性高，能用优美和谐的声音演唱歌曲。但也有部分学生具体性差，音乐知识掌握不全面，声音不优美，识谱能力较差，对各种音乐活动表现不活跃。在器乐学习方面，学生都很聪明，对器乐掌握得较好，有的学生虽平时较文静，学习时却用功、认真，器乐进步得很快。少部分学生具体性不是很好，调皮，学习不塌实，要重点训练。在这个学期要按每个班级的具体情况进行教学，注意因材施教，多鼓励，多表扬学生，让每个学生都能进步。本册教材为苏少版新教材，全册共6个单元，歌曲旋律优美，抒

2、情为主，每课都设有唱、跳、听、器乐等栏目。各项内容之间有一定的联系，相互补充。唱：歌曲的体裁和表现的情绪以优美、抒情的歌曲为主，利于更好地表现歌曲的情绪，让声音变得更具表现力2017-2018学年第二学期小学六年级品德与社会教学计划及安排2017-2018学年第二学期小学六年级品德与社会教学计划及安排。听：本教材共有欣赏曲22首，结合不同风格类型的曲目，让学生广泛的接触音乐作品，扩充音乐视野。重点：学习用富有表现力的声音有感情地表现歌曲内容。难点：如何在轻松、愉快的教学过程中完成教学目的、任务。1．学会用科学的发声方法，重视发声的技能、技巧，学习用欢快、活泼的声音演唱歌曲，做到音区统一，

3、吐字清晰，和声协调出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500002172653.html，转载请保留此链接！。2．歌曲教学，a．掌握音乐知识b．新歌教学要求能用歌声表达出思想感情，领会歌曲的情绪，表达的意境，提高对音乐的感受力。3．欣赏教学，培养学生的美感及审美能力，教育学生热爱祖国，热爱党，热爱家乡，珍惜今天的幸福生活，同时要求学生努力学习，勇攀科学高峰，为人类创造更好的明天。根据学生的学习情况及生理、心理特点，灵活地选用教法，利用启发式教学，引导学生主动地学习。采用视唱法和听唱法相结合的教学，通过教师弹奏歌曲旋律，范唱，朗读，讲述歌词，辅以适当的图

4、画，动作提示，让学生在熟悉理解的基础上学会歌曲。课堂中以学生为主体，让他们讨论思考，教师引导。对歌曲中少数尚未学过的或难教的音程，通过教师范唱，学生模唱，读、拍、打等方法解决，充分发挥学生的手、脚、口、耳的能力，让其理解音乐欣赏教学中采用引导的方法，让学生在有意感知、聆听的前提下，同时运用画面，设问导入，让学生理解音乐形象2017-2018学年第二学期小学六年级品德与社会教学计划及安排工作计划。分单元教学进度及具体教学要求单元或章节内容本单元重点、难点本单元教学要求1―3第一单元：鼓乐传情听：《将军令》《非洲鼓魂》《滚核桃》《黄河留下威风鼓》唱：《敲起我的小木鼓》《咿唷嘞啦》露一手：我的

5、创造竖笛：《夕阳箫鼓》重点：学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱歌曲。难点：感受到“鼓乐”这种特殊音乐表现形式的独特魅力。1．学生在欣赏《将军令》《非洲鼓魂》《滚核桃》《黄河留下威风鼓》的过程中，感受到“鼓乐”这种特殊音乐表现形式的独特魅力；体验到中国鼓乐个非洲鼓乐的风格差异。进一步开阔音乐视野，对“文化的多样性”有初步的感受和了解。2．学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱《敲起我的小木鼓》和《咿唷嘞啦》。在学习歌曲时能够关注反复记号，正确掌握歌曲的演唱顺序。3．学生能积极参与到“以鼓方式表现特定情景”的创造性活动中，通过感受与体验，对我国传统的“锣鼓经”有初步的感性认识；节奏感与动作的协调

6、性得到训练。4―6第二单元：溯流探源听：《北风吹》《向阳花》《梁山伯与祝英台》《楼台会》唱：《小白菜》《李玉莲调》《夜歌》《苏格兰的蓝铃花》听一听比一比：采集与分享口琴：《快乐的流浪者》重点：了解各国民歌的异同难点：感受民歌的特点1．在欣赏歌剧《北风吹》、钢琴独奏曲《向阳花》、小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》、越剧选段《楼台会》，演唱河北民歌《小白菜》以及苏北民歌《李玉莲调》等音乐活动中，感受民歌的特点。2．通过欣赏对比和演唱俄罗斯民歌、苏格兰民歌，听赏弦乐四重奏《如歌的行板》和管弦乐作品《在钟表店里》，了解外国音乐作品中运用当地优秀民歌进行创作的情况。3．能教流畅地演奏口琴曲《快乐的流浪

7、者》6―8第三单元：滔滔多瑙河听：《瑞士山歌》《孤独的牧羊人》《爱尔兰风笛》《戏谑曲》《E小调小提琴协奏曲》《水上音乐》唱：《幽静的山谷》《我和小提琴》《土拨鼠》采集与分享：水上音乐竖笛：《水上音乐》重点：感受欧洲民歌的风格，领略其独特的魅力难点：掌握八三拍、八六拍的韵律感，1．通过演唱《幽静的山谷》《我和小提琴》《土拨鼠》，唱准弱起拍，掌握八三拍、八六拍的韵律感，感受欧洲民歌的风格，领略其独特的魅力。2．通过欣赏《瑞士山歌》《孤独