决胜新高考·名校交流2021届高三上学期9月联考语文Word版含解析

《决胜新高考·名校交流2021届高三上学期9月联考语文Word版含解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

决胜新高考·名校交流高三年级9月联考卷语文试题注意事项:1.本试题卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名。准考证号等填写在答题卡的相应位置。3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题卷上无效。4.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。5.考试结束后。将本试题卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I阅读下面的文字，完成下列小题。材料一在中国共产党领导的革命斗争和社会主义建设时期，优秀的革命者、建设者们常常以笔为犁，以梦为马，用革命的诗词记录着伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀，表现出昂扬的浪漫主义激情和英雄主义气概。毛泽东诗词就是其中最杰出的代表。毛泽东诗词以革命浪漫主义的精神，充分抒发了共产党人崇高的理想主义情怀。1925年前后，大革命高潮风起云涌，青年毛泽东勇立潮头。他在橘子洲上以一篇(沁园春·长沙》，讴歌壮丽的秋景，发出了时代之问“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”而回答又是无比坚定的，是“风华正茂”的“同学少年”。因为他们是革命理想的象征，是新世界的开创者，只有他们，才能“指点江山，激扬文字，粪土当年万户候”；只有他们，才能担负起“到中流击水，浪遏飞舟”的崇高使命。1936年2月指挥红军东征的毛泽东，在陕北的一个小山沟里又写下《沁园春·雪》。北国的茫茫寒雪，在他如椽的巨笔下，气势恢宏，气象万千；北国的晴日，在他浪漫的想象中，“红装素裹，分外妖娆”。当时的红军依然困难重重，但毛泽东对革命斗争充满激情，对革命前途、革命胜利充满信心。秦皇汉武、唐宗宋祖，俱往矣，那么，到底谁才是主宰历史浮沉的主人？谁才是这个时代的风流人物？毛泽东再一次回应了十年前自己的时代之问：“数风流人物，还看今朝。”千百万劳动人民，无产阶级大众，才是历史和时代的真正主人。-21-

1毛泽东诗以革命现实主义的风格，深情书写了中国革命与建设波澜壮阔的历史进程与内在精神。毛泽东的诗词创作好似一幅幅长篇画卷，浓墨重彩地记录了中国革命斗争与建设事业的伟大实践，特别是记录了若干具有重大历史意义的标志性事件，堪称一代诗史，史诗。随着岁月的迁转，有些警言佳句早已成为人们耳熟能详、时时吟诵的名句名篇。这些充满强大战斗精神的火红诗句，这些高度凝练中国革命与建设各个不同阶段奋斗精神的史诗篇章，已经成为中国革命与建设事业最为鲜明的精神标识之一。毛译东诗词以革命英雄主义的气魄，生动刻画了共产党人高昂的战斗意志与斗争风骨。五次反围剿，敌强我弱，战斗是残酷的，但在毛泽东笔下，“当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看”(《菩萨蛮·大柏地》)。红军长征是中国革命与人类历史的英雄传奇。红军战士突破重重难以想象的艰难险阻，终于取得伟大胜利。在毛泽东笔下，长征的千山万水，深沟险壑，不过是“泥丸”“细浪”，充分体现出藐视一切困难的大无畏的革命英雄主义气魄。展示了共产党人一往无前的革命斗志，这就是中国共产党、中国人民的战斗意志与斗争精种，它体现为“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”的藐视一切因难的战略定力，体现为敢于“扫除一切害人虫”的强大自信，体现为“一万年太久，只争朝夕”的加快社会主义建设的坚定决心。中国革命斗争与社会主义建设事业走过了不平凡的历程，中国共产党和中国人民在这一进程中表现出伟大的理想主义情怀，英雄主义斗志。毛泽东以他的壮丽诗篇对这一历史进程、伟大实践进行了高度概括与总结。1965年，毛泽东重上井冈山，写下(水调歌头·重上井冈山》。三十八年前，他在这里缔造中国工农红军第一军第一师，领导了轰轰烈烈的武装斗争；三十八年后，社会主义建设取得重大成就，又面临着种种重大挑战与考验。回顾历史，是为了总结经验，更好地创造未来；“世上无难事，只要肯登攀”。这就是中国革命与建设事业伟大的历史总结，也是我们面向未来的前进动力。我们的目的一定要达到，我们的目的也一定能够达到。(摘编自康震《风展红旗如画》)材料二《沁园春·雪》是毛泽东诗词的巅峰之作。“惜秦皇汉武，略输文宋；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”以“惜”字起笔，对秦始皇、汉式帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建统治者的代表人物进行评说。1958年年底，他在《毛主席诗词十九首》上批注道:“雪：反封建主义，批判二千年升建主义的一个反动侧面。文采、风骚、大雕，只能如是，须知这是写诗啊！难道可以谩骂这一些人们吗？别的解释是错的。末三句，是指无产阶级。”就个体而言，他多次肯定秦始皇的历史功绩，“在中国历史上，真正做了点事的是秦始皇”“中国过去的封建君主还没有第二个人超过他的。”他甚至说过:“解决中国的问题，须马克思加秦始皇。”他在《七律·读<封建论>呈郭老》中写道：“劝君少骂秦始皇，焚坑事业要商量。”毛泽东评价汉武帝刘彻:“汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩式、方士之弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世。”毛泽东对唐太宗的战争指挥艺术非常推崇。“自古能军无出李世民之右者。”元太祖成吉思汗统一蒙古，东征西讨，毛泽东称其是“一代天骄”。(摘编自汪建新《毛泽东诗词中的帝王将相》)-21-

21.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()A.毛泽东诗词记录了伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀，诗词中表现出昂扬的浪漫主义激情和英雄主文气概。B.面对风起云涌的大革命浪潮，青年毛泽东在《沁园春·长沙》中无比坚定地表示，革命青年能担负历史使命。C.随着岁月流转，毛泽东诗词中的佳句被人们吟咏铭记，世代流传，缘于毛泽东诗词革命现实主文的风格特点。D.在毛泽东笔下，长征途中的残酷现实，不过是“泥丸”“细浪”。这充分体现其藐视一切困难的大无畏精神。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(）A.北国雪霁的壮美景色，在毛泽东诗词中以写实手法表现为“红装素裹，分外妖娆”，体现他对革命斗争的激情。B.毛泽东诗词对中国革命与建设事业的历程做了高度概括与总结，为后人更好地面向未来、创造未来提供前进动力。C.材料二中，毛泽东在回复郭沫若的诗里提到，人们对“焚书坑儒”可能存在误解，说明“焚书坑儒”并非事实。D.材料二中，毛泽东在诗词中肯定古代帝王的历史功绩，特别是多次指出秦始皇在军事力面的高超指挥才能。3.根据材料内容，下列各项中不能体现毛泽东诗词现实主义风格的一项是(）A.敌军围困万千重，我自岿然不动。B.霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。C.携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。D.要似昆仑崩绝壁，又恰象台风扫寰宇。4.结合材料二内容，谈谈毛泽东对古代帝王的评价对我们有何启示？请简要分析。5.请简要分析梳理材料一的行文结构。【答案】1.C2.B3.D4.①评价历史人物时应善于分辨，切忌盲从。如：毛泽东不主张对秦始皇的“焚书坑儒”人云亦云。②应多方面结合史实对人物进行全面客观的评价。如：以秦始皇为例，毛泽东提到不应盲目地批评秦始皇，应全面客观评价。5.-21-

3总一分一总的结构安排。①第一段总说，中国共产党人革命的诗词表现出浪漫主义激情和英雄主义气概，毛泽东诗词是其中杰出的代表。②第二至五段分说，毛泽东诗词以革命浪漫主义的精神，抒发了共产党人的理想主义情怀；以革命现实主义风格，书写了中国革命与建设的历史进程与内在精神；以革命英雄主义的气魄，刻画了共产党人的战斗意志与斗争风骨。③最后一段总说，以毛泽东诗篇为例，体现中国共产党和中国人民在中国革命与建设的历史进程中表现出的伟大的理想主义情怀、英雄主义斗志。【解析】【1题详解】此题考查对文章内容的理解与分析能力。C项，“毛泽东诗词中的佳句被人们吟咏铭记，世代流传，缘于毛泽东诗词革命现实主文的风格特点”理解有误。选项前后文句内容是因果逻辑关系文句，阅读材料一第四段文句“毛泽东诗以以革命现实主义的风格……随着岁月的迁转，有些警言佳句早已成为人们耳熟能详、时时吟诵的名句名篇。这些充满强大战斗千精神的火红诗句。这些高度凝练中国革命与建设各个不同阶段奋斗精神的史诗篇章。已经成为中国革命与建设事业最为鲜明的精神标识之一”分析得知，原文只是概括了毛泽东诗词的特点以及对人们的影响，原文内容无选项中因果关系，故此项强加因果了。故选C。【2题详解】此题考查筛选和整合文章内容的能力。题干要求选出表述正确的一项。A项，“在毛泽东诗词中以写实手法表现为‘红装素裹，分外妖娆’”理解有误。阅读材料一第三段文句“在他浪漫的想象中，‘红装素裹，分外妖娆’”分析可知，原文是“浪漫主义手法”，非“现实主义手法”，故“现实主义手法”表述错误。B项，此项内容是对文中作者观点的高度概括，此项正确。C项，“说明‘焚书坑儒’并非事实”理解有误。依据材料二文句“就个体而言，他多次肯定秦始皇的历史功绩，‘在中国历史上，真正做了点事的是秦始皇’……他在《七律•读<封建论>呈郭老》中写道：‘劝君少骂秦始皇，焚坑事业要商量’”分析得知，文中语意是毛主席的看法，说此话是为了佐证“在中国历史上，真正做了点事的是秦始皇”这个观点，并不能由此推出“说明‘焚书坑儒’并非事实”之结论，故此项表述错误。D项，“材料二中，毛泽东在诗词中肯定古代帝王的历史功绩”理解有误。依据材料二文句“以‘惜’字起笔，对秦始皇、汉式帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建统治者的代表人物进行评说”分析可知，原文表述是“评说”，但并不意味着“肯定”；另外“特别是多次指出秦始皇在军事力面的高超指挥才能”的表述也与原文不符，依据原文文句“就个体而言，他多次肯定秦始皇的历史功绩”分析可知，毛泽东只是“肯定秦始皇的历史功绩”，但不等同于“秦始皇在军事力面的高超指挥才能”。故选B。【3题详解】-21-

4此题是对文章艺术手法的考查。也考查筛选信息的能力。题干要求“根据材料内容，下列各项中不能体现毛泽东诗词现实主义风格的一项是”。A项，“敌军围困万千重，我自岿然不动”的意思是“任凭敌军团团围困，我依然岿然不可撼动”，体现了毛泽东诗词中斗志昂扬，坚守阵地的乐观的革命现实主义风格。B项，“霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽”的意思是“军马踏在山路上发也细碎的哒哒声，军号的声音时断时续，深沉悲壮”，此暗示了战斗的壮烈。能体现毛泽东诗词现实主义风格。C项，“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”的意思是“回到过去，我和我的朋友，经常携手结伴来到这里漫游。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头”，能体现毛泽东诗词现实主义风格。D项，“要似昆仑崩绝壁，又恰象台风扫寰宇”不能体现毛泽东诗词的现实主义风格。这两句诗节选毛泽东的《贺新郎.别友》，写于1923年12月，党中央通知他回上海转广州，准备参加将于1924年1月举行的国民党第一次全国代表大会。此时杨开慧正在娘家坐月子，而毛泽东奉命要到外地工作。于是，他写了这首词赠给爱妻杨开慧。此句句意是“像昆仑山崩倒悬崖绝壁，像台风横扫整个宇宙一样”，诗中，“昆仑崩绝壁”和“台风扫寰宇”，表达了作者（毛泽东）为革命事业献出全副身心的豪情，以及作者所预想的未来革命风暴的猛烈壮阔诗人运用革命的浪漫主义的创作方法，这是革命的乐观主义精神的表现，反映了无产阶级革命家的伟大胸怀。故选D。【4题详解】此题考查对文章内容的概括和探究的能力。题干要求“结合材料二内容，谈谈毛泽东对古代帝王的评价对我们有何启示？请简要分析”。具体分析，材料二的主要内容侧重于毛泽东诗词中对帝王将相的评价。①阅读文句“‘惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕’，‘惜’字起笔，对秦始皇、汉式帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建统治者的代表人物进行评说”可以概括总结，毛泽东在诗词中肯定古代帝王的历史功绩，但同时采取一分为二的观点，辩证地对他们评说；②阅读文句“就个体而言，他多次肯定秦始皇的历史功绩，‘在中国历史上，真正做了点事的是秦始皇’‘中国过去的封建君主还没有第二个人超过他的’他甚至说过：‘解决中国的问题，须马克思加秦始皇’”可以概括，毛泽东认为不应盲目地批评秦始皇，应全面客观评价；③阅读文句“毛泽东评价汉武帝刘彻……毛泽东对唐太宗的战争指挥艺术非常推崇……元太祖成吉思汗毛泽东称其是‘一代天骄’可概括得出，毛泽东认为应多方面结合史实对人物进行全面客观的评价。答案不是唯一，考生若能围绕原文内容，言之成理即可。【5题详解】-21-

5此题考查把握文章的行文脉络的能力。因此应先从整体上把握，确定中心观点，然后按照说理顺序进行梳理。答题思路为“文章先写了……再写了……最后写了……”，在此框架内，可以对说理的角度和方面再进行细化。具体分析，材料一共有六个文段，阅读文本可知，文章结构是总——分——总的结构安排。第一段总领全文，引出话题，“中国共产党人革命的诗词表现出昂扬的浪漫主义激情和英雄主义气概。毛泽东诗词就是其中最杰出的代表。”文章第二至五段分说，作者分别从两个角度分说，其中二至三段，依据原文“毛泽东诗词以革命浪漫主义的精神。充分抒发了共产党人崇高的理想主父情怀”，这是毛泽东诗词以革命浪漫主义的精神，抒发了共产党人的理想主义情怀，且举例论证；其中四至五段，原文“毛泽东诗以以革命现实主义的风格，深情书写了中国革命与建设波澜壮阔的历史进程与内在精神”这是以革命现实主义风格，书写了中国革命与建设的历史进程与内在精神，以革命英雄主义的气魄，刻画了共产党人的战斗意志与斗争风骨。也分别列举了毛泽东诗句加以证明；最后一段总说，作者以毛泽东诗篇为例，意在证明中国共产党和中国人民在中国革命与建设的历史进程中表现出的伟大的理想主义情怀、英雄主义斗志。在结构上和第一段相呼应。文章思路清晰，论证严密。(二)现代文阅读Ⅱ阅读下面的文字，完成下列小题。夜的黑王剑冰在乡村，夜总是比城里的黑，不信你来看看，你看不见什么的，天上有星星还好些，没有星星的时光，你就知道乡村的夜是什么样的了,其实我给你说也说不好，但你可以伸出手来试试，你是看不见你的手指的，你只是看到了自己的半截胳膊，那半截就伸到夜里去了。你在村子里走，看到一个火头一闪一闪，你以为那是谁的烟头，你问了是谁，那火头不说话，一忽站着一忽蹲下的，好像与你玩着把戏。等你近前了,那火头又远了，你不知道，那是一只萤火虫。你一会感觉有个地方亮闪了一下，揉揉眼睛再看时，闪的地方又黑了。你可不敢再往远处去，野地里不定有什么东西，尤其在这样的夜黑时光，你好不容易看到一处光亮，走去就知道，那是牲口屋。几个没事的聚着一堆火喷闲空儿。柴火不太干，潮潮的一会儿火大一会儿火小，白色的烟顺着芦草冒出来，熏得人睁不开眼睛，睁不开眼睛闭着也不行，眼泪也不听使唤。关键是嗓子眼也痒痒，于是就不停地咳咳地咳嗽，你一声他一声的，让一个牲口屋像一列火车，搞得牲口闹不清人的意图和兴趣。乡村的夜。你看村子和田地是没有什么差别的，因为黑成一块了。房屋和树、田地和河流、人和动物，都黑成一块了。你在村头坐着，你也是夜的一部分。你走着或躺着，都一样,都不会影响夜的黑。-21-

6夜是有声音的。夜的声音同白天的声音不一样。白天太嘈杂。夜就像一个大筛子，把那些嘈杂过滤了，留下来纯粹的东西。你现在听到的，就是那种纯粹的声音。平时可能不注意，或者你的心不静，那些声音就在你的耳边滑走了。由此我理解那些被火车轧住的人，火车的轰鸣都闻而未闻的人,他的内心不知是怎样的世界，他一定沉浸到内心的烦乱之中了，所以我也明白，内心凌乱的人是听不到夜声的。夜刚刚来临的时候。夜声还不是太明显，一旦夜得深了，夜声才显现出来。夜静得会让你睡不着，夜是给那些没有思想的人准备的。有思想的人受不了这夜，越听到夜声越睡不着。只有还回到烦乱的世界才能睡着。对于这样的人，村人就说，这人心慌了。你如果听到噗嗒的一声，而后又是噗嗒的一声，你就知道，那是露水从窗边的葵子叶上滑落了。叶子很大，露水聚多了，才会落下来，从上面的叶子滑到下面的叶子上，就发生了连锁反点。还有就是躲在叶子下面的一个纺织娘会被惊醒。叽叽咕咕地叨叨几句，又继续睡它的好觉。一声婴儿的啼哭是夜声里最亮的，它压倒了一切的声音，穿透了每家的院墙。村子就知道，又一个生命来到了这块土地上。鸡的嗓子也不是都好，有的鸡打一个长长的鸣，末了还会扔一个弯，而后在那个弯处猛然销声，有的只会拖一个长音，不会拐那个弯。看来拐那个弯是个技术活，有的连长音也不行，生就的不行。就像我唱歌总唱到茄子地里去，也就不再唱。鸡不行，鸡唱得好不好，都得唱，鸡要是不唱，就会被其他的鸡看不起，主要是被那些母鸡看不起，破晓时分，它必须当一只雄鸡。夜黑里还是有东西在村子走路，那都是白天不敢进村子的，像貛、黄鼠狼、狸猫之类，这些东西你挡也挡不住，它们几乎都不带出声音，跑的时候像黑色的电，这电一闪过谁家的下水道或者墙头，第二天你就听着骂街吧，骂归骂，这些东西是听不见的，骂街的只是为个心理平衡。在晚间跑着的还有老鼠，几乎哪一家都养着一群老鼠，而且没有一家是自愿的。老鼠这是欺负人哩，所以人要是逮住了老鼠，就是点了它的天灯也没有谁上前做一回好人，求你放了这货。二妞她爹那次打一只吃了他家鸡娃的野猫，就有人劝说着，让放了算了。老鼠也许知道这一点，所以老鼠很有自知之明，尽量避免同人照面，以免人骂出贼眉鼠眼之类的话来，为了这一点，老鼠总是在夜黑里出来寻找吃食。问题在于老鼠的吃食同人的吃食差不多，老鼠要是像牛羊一样也就没有这些事情了。人越是没啥吃的时候，老鼠也最饥慌，老鼠更不要说像狗那样懂人，可以不吃人吃的东西，还可以吃人消化掉不要的东西。所以老鼠在人周围的动物里算是一样好处都不沾。其实，夏天里，还有那些叫叫油、蛐蛐啥子的叫，声音小点可以忽略不计。但是蛤蟆的叫声却是嘹亮得很，好像一村子都是它的嗓音。（有删改）6.下列对本文相关内容的理解。不正确的一项是(）A.“一忽站着一忽蹲下”富有情趣，既能让人联想乡下人在夜里吸烟的习惯，又从另一个侧面展现夜晚的黑暗。B.文章中写“你可不敢再往远处去，野地里不定有什么东西”，表明当时乡村治安较差的境况及乡下人胆小的性格特点。-21-

7C.“内心凌乱的人是听不到夜声的”体现黑夜里“内心凌乱的人”内心的躁动，令人感受到看似平静的乡村中存在的不安。D.文章写婴儿的啼哭“压倒了一切的声音”，意在表明新生命的到来给乡村注入一股力量，为贫困落后的山村带来了生气。7.下列对本文相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(）A.文章开篇“在乡村,夜总是比城里的黑”点明题意，而后面的伸手不见五指，把读者拉到了乡村漆黑的夜晚中，使人如临其境。B.文章对葵子叶上水滴的描写细致入微，以此来展现乡下夜晚的安宁与静谧，在写作手法上与“梧相更兼细雨”相似。C.文章倒数第二段写在乡下猖獗的老鼠，并提及“吃了他家鸡娃的野猫”，意在衬托普通人家世代平凡生活的艰辛与苦难。D.作者以好奇的眼光探寻着乡村的生活，表现了乡村的世俗生活气象；文章语言质朴无华，字里行间充满浓郁的乡土气息。8.文中画波浪线的句子在写法方面有何特点？请简要分析。9.本文从哪些角度写乡村的夜？请简要分析。【答案】6.B7.C8.①运用比喻、拟人的修辞手法，把人们的咳嗽声比作火车的轰鸣声，更加形象生动，牲口“闹不清人的意图和兴趣”运用拟人的修辞手法，烘托出乡下夜生活闲适的气氛。②用“顺着”“熏得”“闭着”等词，表现未干的柴火燃烧的状态和人们对此的反应，词语使用十分准确传神。9.①文章前半部分主要从视觉方面写乡村的夜。开篇直写眼前的漆黑，而后又用夜晚的微光反衬乡村夜晚的黑暗。②文章后半部分主要从听觉方面写乡村的夜。作者写到夜晚的水滴声、婴儿的啼哭声、动物的活动声等，运用以动衬静的手法表现乡村之夜。【解析】【6题详解】本题考查理解文本内容的能力。B项，“表明当时乡村治安较差的境况及乡下人胆小的性格特点”错误，根据“等你近前了,那火头又远了，你不知道，那是一只萤火虫”和“你可不敢再往远处去，野地里不定有什么东西，尤其在这样的夜黑时光，你好不容易看到一处光亮，走去就知道，那是牲口屋。几个没事的聚着一堆火喷闲空儿”可知，这部分描写了乡村夜间的景物，写出了夜的静谧、安详，没有“表明当时乡村治安较差的境况及乡下人胆小的性格特点”。故选B。-21-

8【7题详解】本题考查理解文本内容和鉴赏文本艺术特色的能力。C项，“意在衬托普通人家世代平凡生活的艰辛与苦难”错误，由“老鼠这是欺负人哩，所以人要是逮住了老鼠，就是点了它的天灯也没有谁上前做一回好人，求你放了这货。二妞她爹那次打一只吃了他家鸡娃的野猫，就有人劝说着，让放了算了”可知，这部分内容意在表现老鼠欺负人，抢人们的粮食，人们厌恶它，但是村人很善良，他们会放过“吃了他家鸡娃的野猫”。故选C。【8题详解】本题考查赏析句子的能力。“柴火不太干，潮潮的一会儿火大一会儿火小，白色的烟顺着芦草冒出来，熏得人睁不开眼睛，睁不开眼睛闭着也不行，眼泪也不听使唤。关键是嗓子眼也痒痒，于是就不停地咳咳地咳嗽，你一声他一声的，让一个牲口屋像一列火车，搞得牲口闹不清人的意图和兴趣”中，“让一个牲口屋像一列火车”运用比喻修辞，把人们的咳嗽声比作火车的轰鸣声，将“牲口屋”比作“火车”；“搞得牲口闹不清人的意图和兴趣”运用比拟修辞，赋予牲口以人的动作心理，生动形象地写出乡下夜生活闲适的气氛。用词精准，“顺着”“熏得”“闭着”准确传神地表现了未干的柴火燃烧的状态和人们对此的反应；“一会儿火大一会儿火小”“熏得人睁不开眼睛，睁不开眼睛闭着也不行”生动形象地写出人们被潮湿的火熏到的情景。【9题详解】本题考查分析文章行文思路、概括文本内容的能力。本文1-3段写作者看到的乡村夜景，首段通过“在乡村，夜总是比城里的黑，不信你来看看，你看不见什么的”等句子表现乡村夜晚的黑；接着描写夜晚见到的萤火虫、牲口屋等乡村夜景，表现乡村夜晚的黑暗、宁静；第3段通过“乡村的夜。你看村子和田地是没有什么差别的，因为黑成一块了。房屋和树、田地和河流、人和动物，都黑成一块了”表现乡村夜晚的黑。本文4-9段描写乡村夜晚的声音，第5段写夜深时分露水落下的声音，纺织娘的声音；第6段写婴儿的哭声，鸡的叫声；第7、8段写夜晚动物的走路生，老鼠偷东西吃的声音；第9段写叫叫油、蛐蛐、蛤蟆的叫声。运用以动衬静的手法表现乡村之夜。二、古代诗文阅读（一)文言文阅读阅读下面的文言文.完成下列小题。崔亮，字宝明，藁成人。元浙江行省掾。明师至旧馆，亮降，授中书省礼曹主事。迁济南知府。以母忧归。洪武-21-

9元年冬，礼部尚书钱用壬请告去，起亮代之。初，亮居礼曹时，即位，大祀诸礼皆其所条画，丞相善长上之朝，由是知名。及为尚书，一切礼制用壬先所议行者，亮皆援引故实，以定其议。考证详确，逾于用壬。二年，议上仁祖陵曰“英陵”，复请行祭告礼。太常博士孙吾与以汉、唐未有行者，驳之。亮曰：“汉光武加先陵曰‘昌’。宋太祖亦加高祖陵曰‘钦’。曾祖陵曰‘康’，祖陵曰‘定’，考陵曰‘安’，盖创业之君尊其祖考，则亦尊崇其陵，既尊其陵，自亦祭告，礼固缘人情而起者也。”廷议是亮。帝尝谓亮：“先贤有言：‘见其生不忍见其死，闻其声不忍食其肉。’今祭祀省牲于神坛甚迩，心殊未安。”亮乃奏考古省牲之仪，远神坛二百步。帝大喜。帝虑郊社诸祭坛而不屋或骤雨沾服亮引宋祥符九年南郊遇雨于太尉厅望祭及元《经世大典)坛垣内外建屋理避风雨故事奏之遂诏:建殿于坛南，遇雨则望祭。而灵星诸祠亦皆因亮言建坛屋焉。时仁祖已配南北郊，而郊祀礼成后，复诣太庙恭谢。帝以日中有黑子，疑祭天不顺所致，欲增郊坛从祀之神。亮执奏：汉、唐烦渎，不宜取法，乃止。帝一日问亮曰：“朕郊祀天地，拜位正中，而百官朝参则班列东西，何也?”亮对曰:“天子祭天，升自午陛，北向，答阳之义也；祭社，升自子陛，南向，答阴之义也。若群臣朝参，当避君上之尊，故升降皆由卯陛，朝班分列东西，以避驰道，其义不同。”亮仓卒占对。必傅经义，多此类。自郊庙祭祀外，朝贺山呼、百司笺奏、上下冠服、殿上坐墩诸仪及大射军礼，皆亮所酌定。帝以灾异所系尤重，命有司驿闻，与亮议异焉。三年九月。卒于官。(节选自《明史·崔亮传》10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(）A.帝虑郊社诸祭坛/而不屋/或骤雨沾服/亮引宋祥符九年南郊遇雨于太尉厅/望祭/及元《经世大典》坛垣内外建屋/避风雨故事/奏之/B.帝虑郊社诸祭坛/而不屋/或驟雨沾服/亮引宋祥符九年南郊遇雨/于太尉厅望祭/及元《经世大典》坛垣内外建屋避风雨故事/奏之/C.帝虑郊社诸祭/坛而不屋/或骤雨沾服/亮引宋祥符九年南郊遇雨/于太尉厅望祭/及元《经世大典》坛垣内外建屋避风雨故事/奏之/D.帝虑郊社诸祭/坛而不屋/或骤雨沾服/亮引宋祥符九年南郊遇雨于太尉厅/望祭/及元《经世大典》坛垣内外建屋避风雨故事/奏之/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(）A.洪武，年号名。年号是我国古代帝王用来纪年的名号。用年号纪年，是从汉文帝开始的。B.考，指父亲，又指已故的父亲；妣，指母亲，又指死去的母亲。已故父母合称“考妣”。C.陛，意为台阶，又特指帝王宫殿的台阶。“陛下”一词的尊称与“殿前阶下”有关。D.有司，泛指官吏。在古代朝廷中设官分职，官员有具体的职务，各有专司，故称有司。-21-

1012.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(）A.崔亮任职期间能力强，名声响。因丞相李善长举荐而出名，他曾筹办重大祭祀活动以古礼上奏改迁省牲与神坛的距离，支持修建祭祀宫殿与房屋。B.崔亮为官勤勉，恪尽职守。他担任礼部尚书后，对钱用壬先前考虑施行的一切礼仪制度都进行了详细的考查验证。考查验证详细准确，堪比钱用壬。C.崔亮精通礼制，贡献巨大。他不但在开国之初的郊庙祭祀活动及场所建设上发挥了重要作用，而且在祭祀形式、朝贺山呼等力面也做出了独特贡献。D.崔亮学识渊博，对答如流。即使在仓促间应对太祖祭祀天地时太祖位置居中而百官上朝却分别于东西内侧的问题时，他也能引经据典.对答如流。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）盖创业之君尊其祖考，则亦尊崇其陵，既尊其陵，自应祭告，礼固缘人情而起者也。（2)天子祭天，升自午陛，北向，答阳之义也；祭社，升自子陛，南向，答阴之义也。14.崔亮深得太祖的赏识，在文中有哪些具体体现？【答案】10.C11.A12.B13.(1)大概创业的君主尊崇他们的祖先，也尊崇他们的陵墓，既然尊崇他们的陵墓，自然应该祭告，礼本来就是因为人情而产生的。(2)天子祭祀天神，从午位的台阶登上祭祀的位置，面向北面，这是报答上天的恩情；祭祀土地神，从子位的台阶登上祭祀的位置，面向南面，这是报答大地的恩情。14.①太祖任用崔亮筹划操办登基及祭祀天地、宗庙等活动。②太祖想增加祭祀天地时附祭的神灵，因崔亮进谏而停止。③朝廷各种礼仪都由崔亮酌情裁定。④如果遇到异常的自然灾害，君主想命令驿站传达消息，与崔亮共同商议。【解析】【10题详解】此题考查断句的能力。此句句意：太祖忧虑祭祀天地等祭祀活动时，祭坛没有屋檐遮盖，有时突然下雨会淋湿衣服。崔亮引用宋祥符九年(1016)南郊遇雨，在太尉厅望祭，元《经世大典》上说坛垣内外兴建房屋用以避风雨的典故，上奏。从句法结构和句意上看，首先，“虑”的宾语是“郊社诸祭”，故“帝虑郊社诸祭”是一个完整句子，应断开；据此排除AB两项；依据语境，如果“亮引宋祥符九年南郊遇雨于太尉厅”断开的话，语意是“崔亮引用宋祥符九年(1016)南郊遇雨在太尉厅”，这样的理解显然不合逻辑且不合文意，故“于太尉厅”作“望祭”的状语，和“于太尉厅望祭”构成一完整句意，应断开，据此排除D。故选C。-21-

11【11题详解】本题考查了解并掌握常见古代文化常识的能力。A项，“用年号纪年，是从汉文帝开始的”表述有误。年号纪年法，汉武帝起开始有年号。此后每个皇帝即位都要改元，并以年号纪年。如《岳阳楼记》“庆历四年春”、《琵琶行》“元和十年”、《游褒禅山记》“至和元年七月某日”、《石钟山记》“元丰七年”、《梅花岭记》“顺治二年”、《<指南录>后序》“德祐二年”、《雁荡山》“祥符中”(“祥符”是“大中祥符”的简称，宋真宗年号)等。故选A。【12题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。B项，“对钱用壬先前考虑施行的一切礼仪制度都进行了详细的考查验证。考查验证详细准确，堪比钱用壬”理解有误。依据原文文句“及为尚书，一切礼制用壬先所议行者，亮皆援引故实，以定其议。考证详确，逾于用壬”的分析得知，此句的意思是“到他担任尚书后，钱用壬制订实行的一切礼制，崔亮都授引了典故，以制定其议。考证详细准确，超过了用壬”，不是“对钱用壬先前考虑施行的一切礼仪制度都进行了详细的考查验证”，是“钱用壬制订实行的一切礼制，崔亮都授引了典故”；另外，原文文意是“超过了……”，不是“堪比……”。故选B。【13题详解】此题考查考生翻译文句的能力。（1）采分点：“盖”，大概；“祖考”，祖先；“固”，本来；“缘”，因为；“礼固缘人情而起者也”，判断句式。（2）采分点：“陛”，台阶；“北（南）向”，面向北（南）；“社”，土地神；“北向，答阳之义也”判断句式。【14题详解】此题考查对文章内容的理解和概括能力。也考查把握人物形象的能力。题干要求“崔亮深得太祖的赏识，在文中有哪些具体体现”。具体分析，①依据原文“及为尚书，一切礼制用壬先所议行者，亮皆援引故实，以定其议。考证详确，逾于用壬”分析得知，崔亮为官勤勉，恪尽职守，故深得太祖的赏识。②依据原文“二年，议上仁祖陵曰‘英陵’，复请行祭告礼”“亮乃奏考古省牲之仪，远神坛二百步”“”他曾筹办重大祭祀活动以古礼上奏改迁省牲与神坛的距离，支持修建祭祀宫殿与房屋。崔亮任职期间能力强，故深得太祖的赏识；③依据原文“亮引宋祥符九年南郊遇雨，于太尉厅望祭，及元《经世大典)-21-

12坛垣内外建屋理避风雨故事奏之”“亮执奏：汉、唐烦渎，不宜取法，乃止”分析可知，崔亮精通礼制，贡献巨大。他不但在开国之初的郊庙祭祀活动及场所建设上发挥了重要作用，而且在祭祀形式、朝贺山呼等力面也做出了独特贡献。故深得太祖赏识；④依据原文“天子祭天，升自午陛，北向，答阳之义也；祭社，升自子陛，南向，答阴之义也”分析得知，崔亮学识渊博，对答如流。即使在仓促间应对太祖祭祀天地时太祖位置居中而百官上朝却分别于东西内侧的问题时，他也能引经据典.对答如流。故深得太祖赏识。筛选这些信息后，考生可用自己的文字整合概括即可。【点睛】参考译文：崔亮，字宗明，是藁城人。元浙江行省掾。明朝军队到达旧馆，崔亮投降，授予中书省礼曹主事。晋升为济南知府。因母亲忧虑而归。洪武元年(1368)冬，礼部尚书钱用壬请求辞职，起用崔亮取代。最初，崔亮居礼曹时，即位、大祀诸礼都由他条划，丞相李善长将他举荐给朝廷，因此知名。到他担任尚书后，钱用壬制订实行的一切礼制，崔亮都授引了典故，以制定其议。考证详细准确，超过了用壬。二年(1369)，商议仁祖陵为英陵，又请求行祭告礼。太常博士孙吾与因汉、唐没有执行此礼，而加以驳斥。崔亮说：“汉光武帝加封先陵名为昌，宋太祖也加封高祖陵名为钦，曾祖陵为康，祖陵名为定，父亲的陵名为安，创业君主都尊崇他们的祖先，也尊崇他们的陵墓。既然尊崇他们的陵墓，则自然应该祭告。礼是因为人情而来的。”朝廷议论崔亮是对的。太祖曾对崔亮说“：先贤有这种说法‘见其生不忍见其死，闻其声不忍食其肉’。现祭祀把牲畜放在神坛附近，心里不安。”亮于是考据省牲之礼，远离神坛二百步。太祖大喜。太祖忧虑郊社诸祭，坛没有屋檐遮盖，有时突然下雨会淋湿衣服。崔亮引用宋祥符九年(1016)南郊遇雨，在太尉厅望祭，元《经世大典》上说坛垣内外兴建房屋用以避风雨的典故，上奏。于是诏令兴建殿于坛南，遇雨则望祭。而灵星诸祠也因崔亮所说而兴建了坛屋。当时仁祖已配祭南北郊，而郊祀礼兴起在后，又到太庙恭谢。崔亮说应予取消，惟先祭三日，到太庙以配享告。诏令认可。太祖认为太阳中有黑子，怀疑是祭天不顺所导致的，想增郊坛从祀之神。崔亮上奏汉、唐代祀仪繁琐、轻漫，不宜效法，于是停止。太祖有一天问崔亮说：“我郊祀天地，拜位在正中，而百官朝参则班列东西，这是为什么？”崔亮回答说：“天子祭天，升自午陛，面向北，是答阳之义。祭社，升自子陛，面向南，是答阴之义。如群臣朝参，就应当回避君上之尊，故升降皆由卯陛，朝班分列东西，以避开驰道，这意义就不同了。”崔亮仓促回答，也引经据典，不厌其烦。自郊庙祭祀外，朝贺山呼、百司笺奏、上下冠服、殿上坐墩诸仪及大射军礼，都由崔亮酌定。唯独大祀帝亲省牲，中祀、小祀之牲当遣官代，皇上命令亲祭者皆亲省。又请求依照唐制，命令郡国奏祥瑞。太祖认为差异关系甚大，命令有关部门用驿站传闻，与崔亮共同商议。三年(1370)九月死于官位上。(二)古代诗歌阅读阅读下而这首唐诗，完成下列小题。杜位①宅守岁-21-

13杜甫守岁阿戎家，椒盘已颂花。盍簪喧枥马，列炬散林鸦。四十②明朝过，飞腾暮景斜。谁能更拘束？烂醉是生涯。[注]①杜位：杜甫的同族兄弟。为奸相李林甫的女婿。②四十：杜甫四十岁献《三大礼赋》，明皇命待制乐贤院,而未尝授官。15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(）A.诗歌以守岁发端，通过简练的笔触，介绍了椒盘颂花的过年仪式。B.“盍簪”词出《易•豫》，与下句“列炬”相对，意为朋友相聚而来。C.诗歌五、六句笔锋一转：由前文想象的情景写到了自己的命运，为结尾蓄势。D.诗歌先写守岁景致，后发岁终情感，文笔由平级转为铿锵，风格迥异。16.“谁能更拘束？烂醉是生涯”表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。【答案】15.C16.①运用反问的修辞手法，表达了作者胸怀大志，渴望入仕却不得重用，政治理想难以实现的悲愤与无奈。②直抒胸臆，作者决定烂醉一生，既是其内心痛苦的表现，也是其积极仕进，渴望实现政治理想的侧面表达。【解析】【15题详解】本题考查理解和鉴赏诗歌的能力。C项，“由前文想象的情景写到了自己的命运”错误，“盍簪喧枥马，列炬散林鸦”意思是：槽间喧闹着来宾们的骏马，庭炬惊散了林中的鸟鸦。这句是诗人眼前实景，并非想象之景。故选C。【16题详解】本题考查理解诗句含义，品味诗人情感态度的能力。本诗首联点题，说除夕在从弟杜位宅中守岁，元旦设宴，以盘进椒饮酒，献椒花颂。见得权门生活豪奢。颔联申上意，就眼前景写。说群朋合聚疾来，枥马喧腾；火炬照亮园林，惊散栖鸦。极言骑从之盛。颈联转写自己，而迟暮不遇之感，跃然纸上，以古诗愤郁之气纳入四十字中。“谁能更拘束？烂醉是生涯”意思是：我怎能再去拘束身心？烂醉如泥便是我的生涯。前有问，后有答，运用设问修辞和直抒胸臆的抒情手法，表达作者面对仕途不遇的人生困境，只好借烂醉如泥来借酒浇愁，既写出作者渴望入仕却不得重用，政治理想难以实现的悲愤与无奈，也是其内心痛苦的直接表现。(三)名篇名句默写-21-

1417.补写出下列句子中的空缺部分。(1)劝学中强调君子并非有何差异只是善于借助外力的句子是“_____________，________________”。(2)王勃《滕王阁序》中的“______________，________________”，描写在滕王阁上所看到的晚霞绚烂、水天相连的宏阔景象，被称为千古名句。(3)杜甫《登高》中“________________，______________”两句，通过时空结合的手法，抒发了作者的羁旅之愁、思家之痛。【答案】(1).君子生非异也(2).善假于物也(3).落霞与孤鹜齐飞(4).秋水共长天一色(5).万里悲秋常作客(6).百年多病独登台【解析】【详解】本题考查默写常见的名句名篇的能力。具体分析，题干要求“补写出下列句子中的空缺部分”，此题属于语境式默写题型。考生要有语境意识。（1）注意题干关键词“君子并非有何差异只是善于借助外力”的提示，注意“生”“假”的写法，同时不要漏掉句尾虚词“也”；（2）要抓题干关键词“晚霞绚烂、水天相连的宏阔景象”，注意“孤鹜”“长”等字词的写法；（3）抓题干限制语境“时空结合的手法，羁旅之愁、思家之痛”，要理解“作客”的含义，才能精准写出正确答案，注意“常”字的写法。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下列小题。有一年，我回去，正是夏天。早晨起来听见无数鸟在院落里叫，推门出去哗啦全部飞掉了，一看，上几百只的感觉，黑压压的全部落在那棵海红树上。有野鸽子、大麻雀、小麻雀，鹤，鸠，长尾巴喜鹊，有只黑尾巴鸟，但不是乌鸦，①。反正穿着一身黑玄衣。另外有一种花斑鸟。我也不知道它叫什么，这种鸟或少年时代掏鸟窝的时候曾经在洞里按住一只，它们把巢安置在山间的小洞穴里，衔一些干树枝做成巢，像我们陕北的窑洞。我到了南方后，②，不无道理，想不到我们陕北的鸟也是半穴居动物。是它们模仿了人类，还是人类模仿了它们？我实在搞不不清楚。有一次我发现我最喜欢的啄木鸟也在树上，我打小就很喜欢这种鸟，它们勤劳，不断地吃虫子，它们那一身花衣服真好看，它们啄虫子的声音像在吹奏乐器，我喜欢这种乐器。母亲的房前，有一块倒掉的水泥碑，就像一个人从后跌倒睡下去一样。在电视剧里，后倒也是一种行为艺术，是英雄式的死亡方式。坏人们死的时候才一个劲地往前扑，可惜不管哪种方式，都已经寿终正寝。18.文中使用了哪些修辞手法()A.比拟、比喻、反问B.比喻、反问、排比C.比拟、比喻、设问D.排比、夸张、设问19.-21-

15文中画波浪线的句子可改写成：“早晨起来听见无数鸟叫，推门出去，上几百只鸟全部落在那棵海红树上。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。【答案】18.C19.①原句“在院落里”突出鸟叫的位置，与下文“推门出去”鸟受到惊吓，飞到海红树上相照应。②原句“哗啦全部飞掉了”突出“我”“推门出去”鸟受到惊吓，着急飞走的具体情形，生动形象，现场感强。③原句用“黑压压的”修饰落在海红树上的鸟，与前文“无数”“上几百只”相照应，突出鸟的数量之多，画面感强。④原句“一看，上几百只的感觉”交代“上几百只”是作者的主观感受，更加符合生活实际。20.①我叫不出它(这只鸟)的名字；②被人称为半穴居动物【解析】【18题详解】本题考查辨析使用修辞手法能力。“反正穿着一身黑玄衣”运用比拟修辞，将“乌鸦”比作“人”；“它们那一身花衣服真好看，它们啄虫子的声音像在吹奏乐器”运用比喻修辞，将“啄木鸟的羽毛”比作“花衣服”，将“啄虫子的声音”比作“吹奏乐器”；“是它们模仿了人类，还是人类模仿了它们?我实在搞不不清楚”运用设问修辞。故选C【19题详解】本题考查理解和赏析句子的能力。“早晨起来听见无数鸟在院落里叫，推门出去哗啦全部飞掉了，一看，上几百只的感觉，黑压压的全部落在那棵海红树上”中，“无数鸟在院落里叫”“推门出去哗啦全部飞掉了”生动形象地写出鸟在无人时在院落里鸣叫，在人来时四散惊飞的情景，既有内容前后的照应，又具有较强的画面感。“无数”“黑压压”等形容词突出鸟的数量多，更符合作者“一看，上几百只的感觉”的主观感受。“早晨起来听见无数鸟叫，推门出去，上几百只鸟全部落在那棵海红树上”改成了一般性的陈述句，不符合人来鸟惊的生活实际。【20题详解】本题考查补写句子的能力。第一空，根据“有只黑尾巴鸟，但不是乌鸦”和“反正穿着一身黑玄衣。另外有一种花斑鸟。我也不知道它叫什么”可知，前面交代作者不认识黑尾巴鸟，后面交代不知道另外一种花斑鸟，故填写“我叫不出它(这只鸟)的名字”。第二空，根据“它们把巢安置在山间的小洞穴里，衔一些干树枝做成巢，像我们陕北的窑洞”“我到了南方后”和后文“想不到我们陕北的鸟也是陕北的窑洞”可知，陕北的窑洞时半穴居，因此，“我”被别人称为陕北的窑洞，故填写“被人称为半穴居动物”。-21-

1621.下面文段有四处语病，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅。2020年7月10日，①根据广东交通官方微信发布消息称，②港珠澳大桥5G通信网络建设圆满完成。③目前港珠澳大桥上共设有24个5G基站，④桥上5G网络平均速率超过600M/S以上。⑤5G技术的运用是缓解大桥安全检测与应急管控难题的重要支撑。⑥5G网络全覆盖将为大桥开展沉浸式观光游览，高清人脸识别、无人驾驶等应用奠定坚实的网络基础。⑦并将携手北斗、大数据等新技术融入“港珠澳大桥智能化运维技术集成应用”国家重点研发，⑧在开启港珠澳大桥智能化运维探索新阶段的同时，⑨为相同类型的“生命线工程”提供支撑。【答案】①删除“根据”或“称”；④将“超过”改为“达到”或删除“以上”；⑤将“缓解”改为“解决”；⑦在“研发”后面加上“计划”“工程”或“项目”等名词。【解析】【详解】本题考查对病句的修改能力。①“根据广东交通官方微信发布消息称”把“根据……，”“……称”两套句式杂糅在一个句式里了，造成句式杂糅，删除“根据”或“称”。④“桥上5G网络平均速率超过600M/S以上”中“超过”和“以上”矛盾，“超过”后面跟整数来表示约数，若再跟约数只会造成表意不明，将“超过”改为“达到”或删除“以上”。⑤“5G技术的运用是缓解大桥安全检测与应急管控难题的重要支撑”中“缓解”和“难题”不搭配，应把“缓解”改为“解决”。⑦“并将携手北斗、大数据等新技术融入“港珠澳大桥智能化运维技术集成应用”国家重点研发”成分残缺，“融入”的应是“计划”等，应在“在“研发”后面加上“计划”“工程”或“项目”等名词。”22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不留过60字。澳大利亚悉尼市政府2020年5月18日宣布，将在该市唐人街一样有着百年历史的建筑中设立澳洲华人博物馆。据介绍，博物馆将收藏相关书籍和期刊，设立美术和图片展区，提供常设展览和巡回展览等。博物馆还设有工作室，方便举行艺术活动和艺术家驻地创作。这个博物馆将帮助人们更好地了解一代代华人怎样在澳大利亚立足和发展、所面临的困难以及所作出的贡献，发掘，保存、展示和弘扬在澳华人的历史和文化。【答案】①2020年5月18日，②澳大利亚悉尼市政府宣布，③将在唐人街④设立澳洲华人博物馆，⑤意在发掘、保存、展示和弘扬在澳华人的历史和文化。【解析】【详解】本题考查压缩语段的能力。本段可以分为三层，第一层是第一句，交代时间——2020年5月18日，事件主体——澳大利亚悉尼市政府，事件——宣布将在唐人街设立澳洲华人博物馆。-21-

17第二层是第二句，对澳洲华人博物馆的具体介绍，包括收藏内容，特点。这层内容不属于要点，根据字数限制应当删掉。第三层是第三句，交代设立澳洲华人博物馆的目的。据此可以概括出这则新闻的主要内容。四、写作23.阅读下面的材料，根据要求写作。这是中国，期待下一个十年，这也是中国，正遭受一场突发流行病；这是中国，封锁了一座城，这也是中国，用坚定的力量拯救一座城；这是中国，哀悼所有死者，这也是中国，不惜一切代价拯救生命；这是中国，遭受他国的质疑和玷污，这也是中国，在用行动传递善意，责任和信心……结合材料内容，以“这就是中国”为主题，面向本校(统称”复兴中学”)同学写一篇演讲稿。要求：选准角度,确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作,不得抄袭;不得泄露个入信息；不少于800字。【答案】例文临危不惧，大国担当——“这就是中国”主题演讲稿亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“临危不惧，大国担当”。沈从文先生在自传中写道，“我读一本小书同时又读一本大书”。经历与体验，是最好的学习；生活与思考，是最好的教育；疫情期间发生的一切就是生动而深刻的中国。这就是中国，在疫情面前，我们有逆行而上的中国脊梁。临危不惧，大国担当。那本该含饴弄孙、颐养天年的老人，选择坚守，奋战一线；那一群群主动请战的年轻人，学着前辈的样子，去前线；那听党指挥、能打胜仗的子弟兵，背上背囊，除夕逆行；还有那在寒风中伫立村头路口的党员、风雨不改的环卫工人、主动送粮送菜的物业、自费发口罩的邻居、不舍昼夜运送物资的司机和快递员……原本不善言辞的他，沉默的眼中写满坚毅；原本娇弱的她，在疫情面前突然强大。每一滴汗水都折射太阳的光芒，每一份付出都照亮明日的天空。就是他们，勇敢前行，迎难而上，撑起我们国家的未来和希望。我们看到，在灾难面前，我们有无坚不摧的中国力量。病毒突至，我们的国，以最快的速度调动一切可调动的物资，动员一切可行动的力量，直面疫情，阻击病魔。封一座城，护一国人；多省援一市，十天建一座医院；全国构建联防联控防范体系，齐心协力共同抗疫。同样，1998年的抗洪抢险，中国众志成城；2003年的抗击非典，中国同舟共济；2008年的抗震救灾，中国上下齐心。我们的国，她无烽火照狼烟，无战火弥漫；她从一穷二白，筚路蓝缕，历经波折，到国富民安。一次次伟大的斗争告诉我们：中国人民从不惧困难，中国力量无坚不摧。我们想到，在未来面前，我们应有大国国民的责任担当。-21-

18面对疫情，生命会显得脆弱；面对困难，我们也不总是那么坚强。可是，同学们，生在这样的一个团结奋进的国家，我们怎能甘于无所事事，百无聊赖，让自己空洞迷茫？我们怎能紧盯着网络的娱乐八卦、口水论战，让自己沉浸于乌烟瘴气？我们怎能怨天尤人，横加指责，痛恨被亏待的大好春光？郁达夫说“闲人的脑子，是魔鬼的工场”，自我放逐，只会让自己沉浸于消极，更狭隘压抑，悲观绝望。“人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天”，逆境也是生活的恩赐。正是这突如其来的漫长假期，给了我们清醒看世界，用心读“教材”的机会；给了我们思考“如今别人守护我们，未来我们用什么守护别人”的思考。这机会，让我们庆幸生活在这样的国度；这思考，让我们坚信祖国为有我们而骄傲。我们，和祖国相依；我们，有责任让她平安喜悦，永葆活力，茁壮成长，前行顺利。同学们，既然过往已在担忧中流逝，那么，明天一定会饱含着希望走来。如今，云销雨霁，初夏已至，千花百卉争明媚，让重新坐在教室的我们，更努力，再前行！谢谢大家！【解析】【详解】此题考查考生的写作能力。审题：此题为任务驱动型单则材料作文的形式，与2019年全国卷一的作文相似，全国卷一要求考生围绕“热爱劳动，从我做起”的主题写一篇演讲稿，而此题是要求考生围绕“这就是中国”的主题写一篇演讲稿。材料内涵：“这是中国，面对灾难用坚定的力量拯救一座城，不惜一切代价拯救生命；遭受他国的质疑和玷污，在用行动传递善意，责任和信心……”此内涵要求：一是据“作为一名高中生”，考生需要联系自己的生活实际；二是据“这就是中国”，考生要有在于与国并肩的意识，体现家国共存的意识考生要有赞美的意识，去收获一些物质和精神上对成长有意义的价值；三是据“与国家共患难、与人民同进步的思想意识”，考生需找寻国难当前，我国人民团结一致，众志成城中体现家国情怀的素材；四是考生所搜索的素材要具备“生命教育、信念教育、科学教育与道德教育”的特征，即面对灾难时，考生更要学习和赞扬担当责任的精神、舍小家为大家的精神、民族共患难的意识、中国人民的奋斗精神、缅怀烈士的精神、奉献爱国的精神、珍视生命的精神、相信科学，打击造谣的精神、弘扬中华优秀美德的精神、坚守信念的精神、有一份光，发一份热的情怀等。这些才能让自己得到成长上的真正意义和成长上的真正价值。写作驱动任务指令如下：1）写一篇演讲稿。2）在主题班会上讲给同学听。3）明确文体，自拟题目。参考立意：①临危不惧，大国担当。-21-

19②多难兴邦，我辈自强。③命运与共，同舟共济。④肩担风雨，一路前行。⑤灾难面前，与国并肩，与祖国同行参考素材：(1)理论素材①生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基②燕王吊死问生，与百姓同其甘苦。——《战国策•燕策一》③每一种创痛，其实都会带来一种成熟。——李开复④美美与共，天下大同。——费孝通⑤大智不群，大善无帮，何惧独步，何惧诽谤。——余秋雨(2)事实素材①全民抗疫过程中，无论是地方还是军队的医护工作者，他们都怀着崇高的使命感，不顾个人生命安危，奔赴抗疫第一线。许多年轻的医护工作者以自己的无私奉献，救死扶伤,谱写了青春的乐章。吴为山创作了雕塑《使命》，他在创作感言中写道，该雕塑塑造了一位身穿防护服的女军医，以庄严的行礼，表达了对人民的热爱，对生命的尊重和由内心涌动的神圣使命感。她是所有白衣战士的形象代表，她是众志成城、不辱使命的伟大精神的纪念碑!②美国将中国华为公司及其附属公司列入出口管制“实体名单”，谷歌公司也暂停了与华为的部分业务合作。另据美国发布的“临时通用许可”，为期90天内，华为及其附属公司可从事“特定活动”。“90天对我们没有多大意义，我们已经准备好了。”这是华为公司创始人、CEO任正非给出的回答。在他看来，美国的做法对华为的低端产品可能有一定影响，但是对华为的高端产品没有影响，至少对5G没有影响。美国的“打压”，并没有使华为倒下，反而让其挺直了脊梁。③新时代的大国风貌:来，乘上复兴号列车，于“波澜不惊”中领略我国大好河山;瞧，三十六峰的天险上人头攒动，那是老百姓们富足精神的娱情;看，人民广场上衣袂翩飞，那是大爷大妈们健康生活的标志;品，那城市里的绿色车浪，是中国企业共享创新的奇思妙...暂且休息，我还将带你穿梭繁忙的车间,惊叹于大国工匠的执着;我将带你纵横捭阖，于故宫中看王希孟的绿水青山;我将带你跋涉塞罕坝林场，飞上九天，一览中国对世界环境之贡献。然后继续我们的高铁之旅，从连云港出发，横贯中亚，西抵荷兰，中国一带一路给人们带去欢颜:中国世贸，万国云集，你将看见人类命运共同体给世界人民带去的红利。远渡重洋，重走郑和的线路，你将发现一个不一样的生机盎然的中国。作文结构示例：作文标题:“临危不惧，大国担当”+“‘这就是中国’主题演讲稿”，主副标题相结合，既彰显主题，又表明文体。-21-

20文章一二段：问候语，后引出话题，点出观点：“这是中国，期待下一个十年，这也是我们看到，在疫情面前，我们有逆行而上的中国脊梁。临危不惧，大国担当”。文章第三段：紧密联系材料，运用排比句式列举在疫情期间临危受命英雄们，他们“勇敢前行，迎难而上，撑起我们国家的未来和希望。我们看到，在灾难面前，我们有无坚不摧的中国力量”，他们临危不惧，他们就是中国，他们的行为体现了大国担当意识。文章第四段：紧密结合材料，后拓开一笔，联想到以往的疫情，后得出“一次次伟大的斗争告诉我们：中国人民从不惧困难，中国力量无坚不摧”的结论，继续深化主题，和标题开头相呼应。文章第五段：独立成段，“我们想到，在未来面前，我们应有大国国民的责任担当”，对上文进行总结。文章第六七段：联系现实，针对有些同学的“自我放逐”的现象，提出自己的看法，面对逆境，我们该怎样做，文中提出具体做法，即“这机会，让我们庆幸生活在这样的国度；这思考，让我们坚信祖国为有我们而骄傲。我们，和祖国相依；我们，有责任让她平安喜悦，永葆活力，茁壮成长，前行顺利”。文章第八段：紧扣材料，呼吁“同学们，既然过往已在担忧中流逝，那么，明天一定会饱含着希望走来。如今，云销雨霁，初夏已至，千花百卉争明媚，让重新坐在教室的我们，更努力，再前行！”。文章结构严谨，行文思路清晰。-21-