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时间:2018-03-18
《《微型计算机控制技术》课程设计-步进电机角度控制》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、目录摘要................................................................................................................................11.设计目的....................................................................................................................22.设计要求................................
2、..................................................................................23.设计原理..................................................................................................................23.1.步进电机..................................................................................
3、.......................23.2.8086CPU引脚介绍..........................................................................................43.3.8255A介绍......................................................................................................63.4.ULN2003.......................................
4、....................................................................84.设计方案..................................................................................................................94.1.设计电路图...............................................................................................
5、......94.2.控制电路方框图.............................................................................................94.2.1.按键部分............................................................................................104.2.2.显示部分....................................................................
6、......................11小结总结与体会..........................................................................................................12参考文献......................................................................................................................13附录:程序清单........................
7、..................................................................................14武汉理工大学《微型计算机控制技术》课程设计任务说明书摘要21世纪是一个信息化日益加快的时代,它对人才的需求也呈现出新的变化趋势。对计算机的掌握已成为了当今时代对人才考验的一项重要指标;大学计算机公共课程也面临着新的机遇和挑战。基于此事实,本次课程设计注重了当代学生在实践能力上的培养,本次课程设计,老师通
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