人教版语文四年级下册第二组第7课《尊严》同步训练.doc

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人教版语文四年级下册第二组第7课《尊严》同步训练姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共13题，共65分）1、课内阅读《尊严》。年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”①这句话是______对______的说。②这段话告诉我们______比______都重要。【考点】【答案】杰克逊；女儿；尊严；任何物质财富【解析】年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”这句话是杰克逊对女儿的说。告诉我们尊严比任何物质财富都重要。2、把词语补充完整。狼吞______井底之______画______点睛对______弹琴打草惊______亡______补牢【考点】【答案】虎咽；蛙；龙；牛；蛇；羊【解析】3、查字典。①“杰”字的音序是______，组词为______。②“瘦”字的音序是______，组词为______。【考点】【答案】J；杰出；S；瘦弱【解析】考查了学生用音序法查字典，所以必须识记这两个汉字。4、加偏旁变新字，再组词。候---____________列---____________垂---____________甚---____________夭---____________备---____________【考点】【答案】喉；喉结；例；例如；捶；捶背；湛；精湛；沃；肥沃；惫；疲惫【解析】本题是考查学生对汉字的识记能力，并掌握汉字的偏旁，这六组汉字都比较简单，对于这样的题目，学生要是找不到答案，可以采用试加的方式找到答案。5、写反义词。试卷第6页共6页 寒冷—______善良—______朴实—______灰暗—______【考点】【答案】炎热；凶狠；华丽；明亮【解析】寒冷：指气温低,让人感到凉。善良：纯真温厚，没有恶意，和善，心地好。朴实：质朴诚实。灰暗：暗淡，不鲜明。6、在横线上填上合适的词语。______的目光______的成功______的人______地吃______地注视______地望着【考点】【答案】冷漠；意外；善良；美滋滋；默默；专注【解析】词语的搭配，需要平时注意积累，生活中积累的多，越不会出现丢分的现象。7、读课文《尊严》根据解释写出相应的成语。①形容吃东西又急又猛。______②疲劳的不能忍受了。______③形容消瘦到了极点。______【考点】【答案】狼吞虎咽；疲惫不堪；骨瘦如柴【解析】狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。疲惫不堪：疲劳的不能忍受了。骨瘦如柴：形容消瘦到了极点。8、选择恰当的词语填入横线上。果然显然①这些逃难的人，______没有吃到这么好的食物了。②二十多年后，这个年轻人______取得巨大的成功。【考点】【答案】显然；果然【解析】这类题目是对相近词语意思的的辨析。果然:表示事实与所说或所料相符。赞同,欣赏,钦佩。欣赏:即享受美好的事物，领略其中的趣味；认为好，喜欢，表示称赞。显然：容易看出感觉。9、把下列字的错别字改正过来。遵严______列外______候结______款侍______疲备不堪______【考点】【答案】尊；例；喉；待；惫【解析】考查学生对汉字的掌握，这些词语都是学生平时意出现错误的词语，把这些错误的字让学生改正还是比较容易的，但是我们也必须理解个别词语的意思，这样能更好的识记汉字。例如，疲惫不堪：疲惫：极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。10、写出下列词语的近义词。疲劳—______朴实—______注视—______款待—______赞赏—______惬意—______【考点】【答案】疲惫；朴素；凝视；招待；赞扬；舒适【解析】疲劳：疲乏、疲倦、劳累因外力过强或作用时间过久,细胞、组织或器官的机能或反应能力减弱.试卷第6页共6页 朴实：质朴诚实。注视：集中目光看:注视着远方。款待：指亲切优厚地招待。赞赏：赞同,欣赏,钦佩。惬意：形容舒服、满意、称心，可以解释为心情感到愉快畅快，愉悦或舒畅。11、多音字组词。难nán______nàn______；吐tǔ______tù______；量liàng______liáng______【考点】【答案】难题；苦难；吐痰；呕吐；力量；量具【解析】难：[nán]不容易，做起来费事：～处。～度。不大可能办到，使人感到困难：～免。～为。～保。不好：～听。～看。[nàn]灾祸，困苦：～民。灾～。遇～。仇怨：排～解纷。诘责，质问：发～。吐：[tǔ]使东西从口里出来：～痰。吞～。放出，露出：高粱～穗。～故纳新。说出：～话。一～为快。[tù]内脏里的东西从口里涌出：呕～。上～下泻。把吞没的东西退出来：～还不义之财。量liàng：力量数量；liáng量具、量杯。12、比一比，组词。呈______程______；备______惫______；列______例______【考点】【答案】呈现；程度；备用；疲惫；列车；例如【解析】辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。13、看拼音，写汉字。chuíbèilìwàijiāngyìng__________________xǔpèihóujiézūnyán__________________【考点】【答案】捶背；例外；僵硬；许配；喉结；尊严【解析】总体上来说这六组汉字都比较简单，但是对于易混淆字的区分不能忽视，学生容易把“捶背”的“背”写成同音字“备”，所以这时必须让学生识记词语的意思，捶背：轻敲背部。这样就简单识记了。还有部分学生容易把“喉结”写成“喉节”，所以在这些词语的区分上教师必须让学生识记词语的意思。二、语言表达（共3题，共15分）14、用恰当的关联词把下面两句话合成一句话。①你愿意留下来。我太高兴了。②哈默有尊严。杰克逊大叔赞赏他【考点】【答案】①如果你愿意留下来，我就太高兴了。②因为哈默有尊严，所以杰克逊大叔赞赏他。【解析】①从语句中很显然的看出两者是假设的关系②两者表示的因果关系。15、用下列词语造句。①因为……所以……②虽然……但是…③如果……就……【考点】【答案】①因为我们选择了成长，所以我们要学会承担。②虽然我们有时候会被挫折绊倒，但是我们绝不放弃站起来的勇气。③如果明天不下雨，我们就能如期举行校运会。【解析】本题是考查学生对关联词的掌握，只要理解关联词，就能找到答案。因为……所以……表示原因的关系；虽然……但是……表示转折的关系；如果……就……表示假设的关系。16、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，写出你自己的理解。试卷第6页共6页 例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”听到没有活干，很失望，虽然他很饿，但是坚持要用劳动换取食物。①这是一个脸色苍白.骨瘦如柴的年轻人。②“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。③年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。【考点】【答案】①这句外貌描写，形象地写出了哈默当时的饥寒交迫，生活艰难。②哈默的话表明了他不付出劳动就不肯接受施舍的坚决态度。③年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来【解析】这类题目是考查学生对句子的分析，所以学生必须理解课文的大意把握本篇课文的中心思想，反复琢磨推敲问题的答案。三、现代文阅读（共2题，共10分）17、课外阅读。店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地盯着那条蓝宝石项链看。她说：“我想买给我姐姐。你能包装得漂亮一点吗？”店主狐疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当做礼物送给她。自从妈妈去世后，她就像妈妈一样照顾我们，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，再用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩满心欢喜，连蹦带跳地回家了。在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问到：“这条项链是在这里买的吗？多少钱？”“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条蓝宝石项链却货真价实。她买不起的。”店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘说：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切。”（1）把下面的词语补充完整。______聊赖______翼翼货______价______（2）写出下面词语的近义词。精心--______出神--______狐疑--______（3）小女孩买项链的钱不够，但是店主为什么却把项链卖给了她？______。（4）“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切。”这句话中“所拥有的一切”是指______。【考点】【答案】（1）百无；小心；真；实（2）用心；发呆；怀疑试卷第6页共6页 （3）店主被小女孩纯真的爱心打动了（4）小女孩全部的钱和全部的爱心【解析】（3）小女孩买项链的钱不够，但是店主之所以把项链卖给了她是因为店主被小女孩纯真的爱心打动了。（4）“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切。”这句话中“所拥有的一切”是指小女孩全部的钱和全部的爱心。18、读下面的句子，回答问题。一个很早就死了父亲的男孩，与母亲过着清贫的生活。一年暑假，他与同伴一起去同伴的爷爷家玩。同伴的爷爷是一位退伍军官，住在一座独院的两层小洋房内。小男孩被眼前的景象惊呆了，一直住在烂泥屋子里的他，哪见过这样栽着花种着草的院子和被粉刷得漂漂亮亮的房子？特别是当同伴的爷爷和蔼地叫他脱鞋进屋时，他扭捏了半天也不敢进去，因为那光滑的木质地板比他睡觉的床都不知好多少倍。最后，他在屋子里坐着，挪都不敢挪一步，生怕把地板踩坏了似的。回家的路上，男孩是一个人哭着回来的，怎么别人家脚踩的地方都远远胜过自己睡觉的地方？回家后，他向母亲哭诉。母亲听完后，为孩子擦干眼泪，平静地说：“孩子，我们不必羡慕别人家漂亮的地板，再漂亮的地板也是被人踩的，只要我们好好地活着，不自卑地活着，有尊严地活着，任何漂亮的地板我们都可以把它踩在脚下。”那男孩擦擦眼睛，似懂非懂地点了点头。后来，男孩读中学了，他随母亲一起从乡下搬进了小镇。几年后，历经坎坷，他又随母亲来到上海。昔曰的小男孩，已长大成人，他走过的地板越来越漂亮，但他时刻也没有忘记母亲的话。虽然他仍旧贫穷，虽然他见过许许多多漂亮的地板，但他从来没有自卑过、难受过，那些漂亮的地板上，只留下他昂首前行的脚印。而那些脚印，则可让后世敬仰，因为那孩子成了大翻译家——傅雷。的确，生活中有许多“漂亮的地板”困扰着我们，我们也常因它们的得失而或喜或悲。但不管怎样，我们都不应忘记自己的尊严，因为尊严是一种极高的精神境界，它能给人以雄心和自信。（1）“漂亮的地板”象征着：______。（2）将文章中母亲的话概括为一句关于做人的格言。______。【考点】【答案】（1）物质生活（2）尊严比任何物质财富都重要【解析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。①首先应在文中找到“漂亮的地板”在文中的最后一个自然段，所以学生可以联系上下文，就可以得到答案。②“孩子，我们不必羡慕别人家漂亮的地板，再漂亮的地板也是被人踩的，只要我们好好地活着，不自卑地活着，有尊严地活着，任何漂亮的地板我们都可以把它踩在脚下。”这句话很显然是再告诉我们我们要有尊严的活着，不要因为漂亮的地板被别人踩在脚下。四、书写（共1题，共5分）19、读一读，写一写。①我不能不劳动，就得到这些食物！②别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！【考点】【答案】①我不能不劳动，就得到这些食物！试卷第6页共6页 ②别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！【解析】①我不能不劳动，就得到这些食物！②别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！试卷第6页共6页