小升初语文题型汇编--课外阅读（按要求作答）（解析版）.doc

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小升初语文题型汇编--课外阅读（按要求作答）（解析版）姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、现代文阅读（共13题，共65分）1、“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读怎么可以煮呢？一天爷爷刚刚写完一篇文章正坐在转椅上品茶。我指着条幅问书怎么可以煮呢书放在锅里煮不是要煮坏吗爷爷笑了：“书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧他小时候读书常常是反复诵读品味非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样他作起诗来就感到得心应手了。所以他说书读破万卷()’。我们学习语文对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则就很难把语文学好。”“爷爷你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文书上的课文都是范文每天清晨起床放声读上几遍仔细品味一番多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了今后说话和写文章就不会犯愁了。”爷爷的话使我豁然开朗“煮书”还真有道理呢。【1】在文中括号里填出诗句的下句。【2】根据意思从文中找出相应的四字词语并填在括号里。心里怎么想手就怎么做形容运用自如。（）一下子明白过来。()【3】“煮书”指的是什么？用曲线画出有关语句。【4】在第1自然段没有标点的地方加上标点。【5】读了这篇短文你觉得怎样才能学好语文？【考点】【答案】【1】下笔如有神【2】①得心应手②豁然开朗【3】常常是反复诵读品味非把书读熟读透不可。【4】：“？？”【5】略【解析】【1】试卷第14页共14页 试题分析：唐·杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：读书破万卷下笔如有神。【2】试题分析：（1）先弄清语句中的意思再联系整个句子意思来在文中来理解。（2）联系上下文来理解从中找出适合的词语。【3】试题分析：“煮书”指的是将书及其他原料一起放在多量的汤汁或清水中先用武火煮沸再用文火煮熟。这就是字面的意思。在这篇文章中这显然不是他的本意。引申为：所谓“煮”书；其实就是一种能反复诵读品味直到把书读透的过程。因为书籍是人类的精神食粮生活告诉我们：食粮是要煮熟后才会有利于更好地消化。我们读书消化的过程就形如一个“煮”食粮的过程而认真、激情的态度就是“煮”书所必备的“火”火候可大可小这都需要“书厨”来很好地把握。【4】试题分析：：“？？”根据句子的语气课判断使用的标点。2、心中的歌①我的父亲虽然不会歌唱，甚至五音不全，但他教会了我聆听世界上最动听的音乐。②那是在我很小的时候。一个夏夜，一道道强烈的闪电划破了夜空，雷声从遥远的地方隆隆而来，我被惊醒，吓得放声大哭。这时，父亲来到我的床边，轻轻地拍着我说：“听！暴风雨里有歌声，你听见了吗？”我不哭了，凝神听起来。“喀啦啦——”一声炸雷响起，“听那鼓声！”父亲说，“少了鼓声，就没有节奏，没有音韵了！”狂风怒号，我依偎在父亲身边。他轻轻地说：“我们乐队里又多了一只口琴。你听见了吗？”我侧耳倾听，“不，我觉得像竖琴。”父亲拍拍我的脸颊，微微一笑，说：“现在你已经会想象了！闭上眼睛，你还能从声音中想到什么？”我闭上眼睛，虔(qián)诚地听起来。那一夜，我睡得真香。③我读中学时，父亲常用古琴弹奏自己想象的乐曲。他弹几分钟后，就会陷入沉思。我问他：“您在想什么？”父亲把手放在胸口上说：“我在聆听自己心中的歌，听，这‘咚、咚、咚“有节奏的心跳多么像敲击的鼓点，它能使你在生活中树立信心，产生前进的动力！”当时，我虽然并不完全理解，但也开始学着他的样子聆听自己心中的歌。④长大后我当了老师，很乐意帮助我的学生。小芳是一个只有微弱听力的残疾小姑娘。她和正常孩子一起读书时很困难，所以她不愿意努力听讲，也不愿意和同学交往。我想起用父亲敖我的办法开导和帮助她。我们俩一起听贝多芬的《命运交响曲》，我告诉她：“不仅要用耳朵听，还要用心听，就会陶醉在这音乐之中，听到自己心中的歌。”⑤以后，我们每天都要听一段音乐，然后关掉录音机，两人都把手放在胸口，聆听自己心中的歌，她的脸上洋溢着从未有过的欣喜。坚持一段时间后，我惊喜地发现小芳变了！上课时，她______________；下课后，她________________。当别人问她“你怎么会有这么大的变化？”她眼睛一亮，把手放在胸口，学着我的样子聆听自己心中的歌。⑥从小芳的变化中，我也听到了自己生命中欢乐的歌，这歌声多么美妙啊！【1】概括第②自然段的主要内容。【2】联系上下文，“她的脸上洋溢着从未有过的欣喜”这句话的含义是：（只选一项）A．小芳感到听心脏跳动和感受音乐很有趣。B．小芳第一次听到这么美妙的音乐，感到很惊奇。C．小芳不仅从听心脏跳动和感受音乐中获得快乐，还对生活充满信心。【3】在第⑤自然段的横线上，描写出小芳变化的具体表现（如：她的神态、动作等）。【4】短文第②自然段至第④自然段的表达顺序是：试卷第14页共14页 A.按事情发展顺序叙述B．按时间顺序叙述C．按地点变化叙述【考点】【答案】【1】父亲教“我”从暴风雨里听到歌声。【2】C【3】能够从小芳的神态、动作等方面描写。例：上课时，她不再眉头紧皱，而是凝神思考，听懂了就不住地点头；下课后，她主动凑到同学当中，侧耳倾听，亲热地交谈。【4】B【解析】【1】试题分析：由父子两人的对话可知本段的主要内容。3、阅读短文，回答问题。冰山奇观①南极的冰山数量非常多，是世界上最大的冰窖。南极的冰山总数大约有22万座。这些冰山每年向海洋里倾泻的冰水总重量多达14000多亿吨。()南极的冰山全部融化，()会使地球上海洋的水位升高许多，现在不少的沿海城市都要被淹没。②南极的冰山不仅数量多，而且体形巨大。常见的冰山一般都有3__-10层楼那么高。以美国科学家在南极格陵兰岛以西发现的冰山为例。水面以上竟然高167米。如果算上海水下面的部分，要比我们北京的香山高得多。科学家还观测到一座大冰山，它长达333千米，宽96千米，像是一座冰雕玉砌的岛屿漂流在大海中。有的冰山实在太大了，要在海洋上漂浮好几年，才可能全部融化。③南极的冰山形状奇特。它们有的像高高的屏障，有的如起伏的丘陵，有的似晶莹的玉山……这些数十年被风暴侵蚀而自然形成的冰山，好像被人工雕刻过一样光滑。【1】短文围绕南极冰山写了____、__________和____三方面的内容。【2】第①自然段中，括号里应填写的关联词语是：A.即使……也……B．如果……就……C．无论……都……D.不仅……还……【3】第②自然段中，画波浪线的句子使用了_____________、______和_______________的说明方法。【4】“南极的冰山不仅数量多，而且体形巨大”一句在全文中的作用是：A.引起注意B．突出主题C．总结全文D．承上启下【5】第②自然段中，用打比方的说明方法把大冰山比作冰雕玉砌的岛屿，这样写的好处是：A.准确、具体B．简洁、流畅C．生动、形象D．通顺、连贯【考点】【答案】【1】数量多体形巨大形状奇特【2】B【3】列数字作比较举例子【4】D【5】C【解析】【1】试题分析：读完课文，每一段的第一句，就能得出所要的答案。即：南极的冰山数量非常多，是世界上最大的冰窖。南极的冰山不仅数量多，而且体形巨大。南极的冰山形状奇特。试卷第14页共14页 【2】试题分析：根据文章推断，做出假设怎么样，要淹没很多城市的，因此符合条件的为选项B。【3】试题分析：略【4】试题分析：在文章的中间部分，起到的是承上启下的作用。【5】试题分析：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。打比方的作用：使文章更具体、准确、生动、形象。故答案选C。4、阅读一段话，回答问题。我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。【1】选出这段话中带点词语“好容易”在句子中的意思。A．真容易B．真不容易【2】这段话中有“好容易”和没有“好容易”，表达效果一样吗？为什么？【3】这段话中画波浪线的语句描写了闰土的：（只选一项）A.神情B．外貌C．服饰D．面容【4】从画波浪线的语句中可以看出：（只选一项）A．闰土给“我”留下的印象是活泼、好动。B．闰土给“找”留下的印象是聪明、伶俐。C．闰土给“我”留下的印象是健康、可爱。【考点】【答案】【1】B【2】不一样要点：急切心情或盼望【3】B【4】C【解析】【1】试题分析：一种是带否定词的语词和不带否定词的语词同义，例如：好不热闹和好热闹，好不威风和威风，果不其然和果然，表达的是同样的意思。另一种是不带否定词的语词和带否定词的语词同义，例如：好容易和好不容易表达的也是同样的意思。在文中联系上下文“好容易”在句中的意思是真不容易，即选项B.【2】试题分析：例如：瞻前顾后。所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。5、阅读短文，回答问题。①同学们，你们知道应该如何科学锻炼身体吗？②锻炼要选择地点、天气。马路旁，工厂附近，人群密集处污染严重。阴雨天树林中没有阳光照射，空气中的含氧量少，会使人吸入更多的二氧化碳。雾天空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容易扩散，吸入人体会有害。风大的天气，风会带走人体大量热量，例如气温为-4℃时，若伴有5级以上的大风，人体的感觉就好像处在-18℃的严寒环境，此时锻炼会导致血管收缩，引发疾病。试卷第14页共14页 ③锻炼还要注意适度适量。要根据个人的身体条件，安排适宜的运动项目：儿童可以做操、游泳、溜冰；中青年可跑步、打球、登山；老年人可以选择慢走、打太极拳。一天中，可以早晚各安排一次锻炼，每次运动30分钟左右。判断运动是否适度，可以根据下面的公式进行计算：(220—年龄)×80%。例如，年龄20岁的人运动后如果每分钟心跳次数为：（220—20）*80%=160,说明运动过量了，此时有可能出现面色苍白、大汗淋漓、呼吸急促等现象。同学们，现在你们知道怎样科学地锻炼身体了吧。【1】关于科学锻炼身体，短文是从__________和___________________来介绍的。l【2】树林中没有阳光照射空气中的含氧量低，会使人吸入更多地二氧化碳。【3】列数字举例子【4】①【5】同意妈妈的意见。因为风大的天气，风会带走人体大量热量，此时锻炼会大致血管收缩，引发疾病。【解析】【1】试题分析：同学们，你们知道应该如何科学锻炼身体吗？从2个方面来说明：（1）锻炼要选择地点、天气（2）锻炼还要注意适度适量6、海葵活在海洋中的海葵有大有小。小的高约0.05厘米，直径约0.2厘米；大的体高有30多厘米，口盘直径达60多厘米。海葵有各种各样的颜色。红的、绿的、白的、橘黄的……这些色彩来自何处呢？一是它们本身组织中的色素，另外来自相依生存的共生藻。共生藻不仅使海葵大为增色，而且为海葵提供了营养。海葵的运动方式很特别。有的在缓缓滑行，有的靠触手做翻转运动，有的能在水中做短距离的游泳，还有极个别的会倒挂在水层中浮游。海葵的触手在水中不停地摇摆，像风中摇曳的花瓣。许多缺乏经验的小鱼、小虾常常好奇地游过来，却突然被海葵快速收缩的触手擒获，成了它们的口中美味。在受到强烈刺激时，海葵的触手也会收缩起来保护自己。海葵的触手虽然厉害，却能够表现出少有的宽容大度。它们允许一种6至10厘米长的双锯鱼自由出入，并栖身其触手之间。海葵保护双锯鱼，双锯鱼为海葵引来食物。生物学家把这种关系称为共生关系。除双锯鱼外，与海葵共生的鱼还有十几种。【1】在下面的几句话中，符合短文意思的画“√”，不符合的画“×”。①生活在海洋中的海葵有大小之分。()②海葵的颜色仅仅来自于共生藻。()③倒挂在水层中浮游是多数海葵的运动方式。()④海葵不停摇摆的触手，在受到强烈刺激时会收缩起来保护自己。()【2】短文第①自然段画横线的句子运用了列数字的说明方法，这样表达的好处是什么？【3】短文的表达顺序是第()个。①先总述再分述②按时间顺序叙述③先分述再总述④按不同方面叙述试卷第14页共14页 【4】短文第⑤自然段中生物学家提到的“共生关系”指的是什么？【考点】【答案】【1】①√②×③×④√【2】列数字形象地说明海葵有大有小，大的和小的在形态上差距很大。【3】④【4】海葵保护双锯鱼、双锯鱼为海葵引来食物。【解析】【1】试题分析：本题要求考生根据短文信息判断正误。就是对说明对象特点的把握，解题时首先要做的是找准说明对象，然后从外形、性质、功能、状态等方面归纳说明对象的特点。海葵的颜色不仅来自共生藻，也来自自身的色素，所以选项②错。原文是“还有极个别的会倒挂在水层中浮游”，所以选项③错。【2】试题分析：考查考生对说明方法作用的理解，这是小升初说明文中的常考题型。常考的说明方法有列数字、举例子、打比方、作比较等。考生需要明确各说明方法的作用，如列数字——科学准确；举例子——举例证明，说服力强；打比方——生动形象；作比较——强调突出等。【3】试题分析：文章的表达顺序主要有：A按时间的变化顺序来写，B按地点的变化顺序来写，C按事情的发展顺序来写，D按事物特点的几个方面来写。本题考查对说明文说明顺序的理解。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。本文是从外形、颜色、运动方式、生存方式四个方面来说明海葵特点的。【4】试题分析：共生又叫互利共生，是两种生物彼此互利地生存在一起，缺此失彼都不能生存的一类种间关系，是生物之间相互关系的高度发展。共生的生物在生理上相互分工，互换生命活动的产物，在组织上形成了新的结构。地衣是众所周知的共生实例，它是藻类和菌类的共生体。除了地衣以外，在生物界的很多门类可以举出许多共生的例子来。昆虫纲等翅目的昆虫和其肠道中的鞭毛虫或细菌之间的关系就是共生关系。等翅目昆虫的肠道是鞭毛虫或细菌的栖身之所，它们帮助等翅目昆虫消化纤维素，而等翅目昆虫不仅为它们提供藏身之所，还给它们提供养料。若互相分离，两者都不能生存。7、阅读短文，按要求做题。新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来：这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，若隐若现。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马。它，浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。它腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白，一根杂毛也没有。它像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我。恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。再看马儿，它奔跑的身影在召唤我：来，跟上我！啊！它分明是在传达着妈妈对我殷切的期望。我决心要让它变成现实。【1】这幅国画画的是()、()、()、()。【2】用曲线画出描写枣红马的语句。枣红马给你留下了什么样的印象？请写一写。试卷第14页共14页 【3】读完这篇文章，你从中受到什么启发？【4】写出面横线的句子用了什么修辞手法：_______________这样写的好处是()[A]用人们熟悉的事物对难懂的事物加以说明，便于深人理解。[B]加强语气，强调肯定。[C]把事物当作人来写，使人感到亲切、易受感染。【5】概括文章主要内容。【考点】【答案】【1】高山烟云松树骏马（或枣红马、白马）【2】它，浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。它腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。【3】希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔【4】拟人C【5】春节时，妈妈买了一幅骏马图，因为“我”属相是马，妈妈以马的精神鼓励“我”。【解析】【1】试题分析：高山烟云松树骏马等，从文章第2段中就可以找到描述国画的句子。【2】试题分析：全文速度，从文章中找出答案。先理解句子的字面意思，解释句中的关键词语，连词成句；联系文章前后的内容来解释句子，联系文章中心来理解句意，作者写文章的目的是表达自己的情感，或者说明一个道理，希望与我们达到共鸣，我们要联系自己的生活，来谈体会。【3】试题分析：略【4】试题分析：再看马儿，它奔跑的身影在召唤我：来，跟上。这是典型的拟人的手法，把食物当作人来写，使人感到情切，易受感染。8、阅读短文，完成问题。种春风立春那天，我去邮局取款。排在我前面的是一位七十岁左右的老人，他手中拿着一张《河北农民报》。“姑娘，你能帮我写一下吗？”老人忽然对我说，“人老了，戴上花镜也怕写错。”“寄到哪里？”我好奇地问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着报纸上的一篇文章说。原来文章说的是某村的一个小女孩，父母突然去世，她跟着八十岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。“大伯，这肯定是骗局，您不能信？”“是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，要是没有大难处，人家怎么会这么求咱呢？一定是过不去这个坎儿了……”老人很固执。我打量着这位老人。他身穿洗得褪了色的蓝布上衣，一条膝盖打了补丁的黑裤。老人感慨地说：“现在生活好了，小时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。古人都说，要投桃报李。我也应该帮助别人。”顿时，我心中一阵感动。为了保险起见，我拔通了那家报社的电话，他们不但知道老人的大名，还说，老人每月都要寄钱来，他们对他非常感激。老人每月的退休金只有500元，但他寄出的钱是300元！我有些震惊，这些钱对我而言无所谓，不过是一篇小文的稿酬而已，可对老人几乎是倾其所有。试卷第14页共14页 老人说：“下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。”不知为什么，我的眼睛有些湿润，那一刻，我的心隐隐不安：为自己买瓶香水能花上千儿八百，可是对他人却越来越铁石心肠了。那天，我领取的稿费将近2000元，我也要了一张汇款单，写了同一个地址。老人非带感动，一个劲儿地说：“姑娘，我替她们祖孙俩谢谢你！”我连忙摇头，老人那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西。和老人告别后，我的心头别样地温暖。外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起了一首老歌：“每个人心里一亩田，每个人心里一个梦，用它来种什么？……种桃种李种春风……”春风怎么可以种？我一直不明白。现在，我终于知道，春风是可以种的。只要在心里播下爱的种子，它就会悄悄萌发，让你的心田吹拂起温暖的春风……【1】在第②自然段中，用横绒画出与“你说，如果没有大难处，人家一定不会这么求咱”这句话意思相同的一个句子。【2】联系第③自然段中老人说的话，写出“投桃报李”的意思。【3】第③自然段中耐曲线的句子描写了老人的外貌，从中看出老人_________________________________________________。【4】结合第⑥自然段内容，理解“那一刻，我的心隐隐不安”这句话的意思。(1)“那一刻”指的是________________________________________(2)“我的心隐隐不安”的是________________________________________【5】从文中找出描写“我”情感变化的词语。按顺序填写在括号里。()一感动一()隐隐不安—()【考点】【答案】【1】你说，要是没有大难处，人家怎么会这么求咱呢？【2】接受了别人的帮助后，自己也应该在能力许可的时候回报他人。【3】生活并不宽裕【4】略【5】好奇震惊温暖【解析】【1】9、阅读短文，回答文后的问题。①甲型HINI流感是一种新发传染病，主要通过飞沫经呼吸道传播。②注射甲型HINI流感疫苗是最有效的预防手段之一。接种疫苗后，将极大增强易感人群的整体免疫力，保护率可达到85%以上。但有些人员是不能接种的，比如：对鸡蛋或疫苗中任何其他成分过敏者，急性疾病、严重慢性疾病患者，处于慢性疾病的急性发病期的人，感冒和发热者，严重过敏体质者，以及医生认为不适合接种的其他人员。③加强日常预防工作也是行之有效的措施。比如：要减少或避免到人群拥挤的公共场所；在公共场所要戴口罩；注意室内开窗通风；勤洗手特别是在咳嗽或打喷嚏后要用清水和肥皂或洗手液洗手；咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻，用过的纸巾要扔进垃圾箱；不随地吐痰；保证充足的营养和9至10小时睡眠；锻炼身体等等。④在甲型HINI流感流行期间，要自觉监测自我健康状况，一旦发现急性呼吸道感染症状，应该自觉暂停上班或上学，并及时就医。在急性呼吸道感染症状消失24小时后，晨检无异常，即可正常上班或上学，无须出具医疗机构相关证明。但住院康复的患者应特有医疗卫生机构出具的出院证明方可上课。【1】下列说法正确的一项是：试卷第14页共14页 [A]为避免流感传播，在公共场所应用手遮住口鼻。[B]所有人都可以注射甲型HINI流感疫苗。[C]所有得流感的学生症状消失24小时后，不用医生证明就可以回校上课。[D]甲型HINI流感主要通过飞沫经呼吸道传播。【2】短文从三方面讲述了甲型H1N1流感的预防措施，分别是____________、______________和自觉监测自我健康状况。【3】小芳在甲型H1N1流感流行期间，咳嗽发烧，爸爸、妈妈意见不一致。他们谁说得对，谁说得不对，为什么？(l)爸爸说：这点小病不算什么，还是去上学吧！到学校后就赶快注射甲型HIN1流感疫苗。爸爸说得______，因为____。(2)妈妈说：今天不能上学，我带你去医院看病。妈妈说得对_________，因为______________________。【4】大勇每天除了上学，其他时间都在家里，紧闭门窗不出家门一步。为了帮助他预防甲型H1N1流感，请结合短文内容给他提出两条建议。【考点】【答案】【1】D【2】注射甲型HINI流感疫苗加强日常预防工作【3】略【4】(1)在家期间，要注意室内开窗通风。(2)应加强身体锻炼。【解析】【1】试题分析：A选项为避免流感传播，用纸巾、毛巾等遮住口鼻。B选项并不是所有人都可以注射的，比如：对鸡蛋或疫苗中任何其他成分过敏者，急性疾病、严重慢性疾病患者C选项应该是晨检无异常，可以不用医生证明去上课。D选项文章开头就直接由原话。【2】试题分析：文章第2、3、4自然段开篇就说出了甲型HINI流感的预防措施。【3】试题分析：（1）爸爸说的不对，因为一旦发现急性呼吸道感染症状，应该自觉暂停上班或上学，并及时就医。但有些人员是不能接种的，比如：对鸡蛋或疫苗中任何其他成分过敏者，急性疾病、严重慢性疾病患者，处于慢性疾病的急性发病期的人，感冒和发热者等。（2）妈妈说的正确，一旦发现急性呼吸道感染症状，应该自觉暂停上班或上学，并及时就医。【4】10、阅读短文，回答小题。①最后一束康乃馨②早晨，我刚把擦鞋摊摆好，身边就来了一个背着一篓(lǒu)康乃馨的小女孩。不一会儿，一个小伙子走到孩子面前问：“这花怎么卖？”“10块钱一束！”我一听，啊，这么贵！谁知小伙子连价钱也没还，就选了一束康乃馨。试卷第14页共14页 ③行人陆陆续续地走过街头，接二连三地买走小女孩的康乃馨。而我只擦了两双鞋，仅仅收入了5块钱。我羡慕地对她说：“你的花可真好卖呀！”孩子笑着说：“今天是母亲节，很多人都会给母亲送花！”原来如此，这小家伙倒真会做生意！④快到中午了，孩子的背篓只剩下最后一束花还没卖出去。我盯着她那鼓鼓的钱包，盯着她那空空的背篓，不免有些妒忌。唉，要是那些花都是自己卖出去的，那得赚多少钱呀！不知怎么的，这一束花却无人问津了。她似乎有些着急，开始对过往的行人叫卖：“卖康乃馨喽，送给母亲的好礼物，只有最后一束了，只卖5块钱！”我心中窃喜：这最后一束花，你是卖不出啦！⑤孩子不停地叫卖着，声音有些沙哑了，眼睛里流露出一丝不安。我问：“都中午了，你怎么还出来卖花，你爸还要你回去做饭？……“我爸爸瘫痪(tānhuàn)在床上，家里没有别人，我要不做饭，他会挨饿。今天卖花赚到的钱，我还要拿去给他买药!”⑥我一下子怔住了。没想到这孩子这么苦，小小年纪，就要担负起照顾家人的责任，真不容易！我感动了。⑦想想自己吧，出外打工这么久了，每天起早贪黑，只知道挣钱，挣钱！唉，什么时候惦记起家里人呢，我已经记不清有多久没给家人打过电话了。在这个温馨的节日里，小女孩为了病床上的父亲辛劳地卖花；而那些买花的人们，不也为自己的母亲送去祝福与快乐吗？⑧那一束束绽开笑脸的康乃馨仿佛在叮嘱着我什么。今天虽然没有挣到什么钱，可是我却拥有了意想不到的收获。想到这儿，我的心里一阵酸楚。⑨望着那最后一束康乃馨，我掏出5块钱，递给小女孩：“这束花，我买下了！”孩子欣喜地接过钱，冲我嫣然一笑：“谢谢你啊，我先走了！”“不，该感谢的是你啊！”，小女孩蹦蹦跳跳地走了。我捧着这束散发着淡淡清香的康乃馨，望着她远去的背影，心想：______________【康乃馨花语：康乃馨代表温馨的爱，适于表达亲情。】【1】用直线画出路人接二连三地买走康乃馨的原因。【2】概括短文第④——⑥自然段的主要内容。【3】联系上下文，在下面的横线上写出你的理解。短文第⑧自然段中写到：“我却拥有了意想不到的收获。”这里，“意想不到的收获”是指：_____________________________【4】短文第⑧自然段中画曲线的内容，运用了拟人的写法，不仅写出了康乃馨的样子，还写出了文中的“我”：_________A．疑惑不解的心情B．受到启发后的心理活动C．对没挣到很多钱的失望【5】用适当的词语概括“我”心情的变化。()——（妒忌）——()——()【考点】【答案】【1】今天是母亲节，很多人都会给母亲送花！【2】要点：一、最后一束康乃馨无人问津；二、小女孩照顾父亲或承担家务……三、我感动了。【3】应担负照顾（关爱）家人的责任；知道亲情很重要。【4】B【5】羡慕感动酸楚【解析】【1】试题分析：通过阅读全文，行人陆陆续续地走过街头，接二连三地买走小女孩的康乃馨，实际是小女孩一句道破天机，今天是母亲节，很多人都会给母亲送花！【2】试题分析：由“不知怎么的，这一束花却无人问津了”段首可知本段段意。2．由‘我得把花卖出去啊！”她语气有些沉重，“我爸爸还等我回家去给他做饭呢！…可知小女孩照顾父亲或承担家务……试卷第14页共14页 3．由我的表情和心理活动可知：我感动了。【3】试题分析：应担负照顾（关爱）家人的责任；知道亲情很重要。【4】试题分析：从文章的段落大意可以判断A项错误，因为没有表示疑惑的句子，C项是表面意思，并不是作者的真实想法。【5】试题分析：略11、离黄金只有3英尺失败的一个最为普通的原因是，当人们暂时被挫折所压倒时就轻易地放弃。每个人在某个时候或某种场合常会犯这种错误。达贝的一位大叔在那些淘金热的时日里也得了“黄金病”，想到西部去采掘黄金发财。他弄到一块矿区土地，带着锨和镐去工作。几星期辛勤劳动以后，他得到了报偿，找到了一块闪亮的矿石。他需要机器把矿石挖到地面来。他悄悄地掩蔽好矿金，返回老家马里兰州威廉姆堡，把这个发现告诉他的亲戚和少数邻居。他们凑了钱，购置了所需的机器，并把它装运到矿区。达贝和他大叔也重返矿山工作。第一车矿石开采出来了，运到一个冶炼厂。返回来的信息证明，他们找到了科罗拉多州含金量最丰富的矿藏。只要再有几车矿石就能还清债务，似乎唾手就可赚大钱。愈往下钻采，达贝和他大叔的希望愈增长。然而，发生了意外。金矿的矿脉不见了。他们的希望就像天上的彩虹一样消失了。幻想破灭了，这笔横财不翼而飞。他们继续采掘，孤注一掷，想重新找到矿脉，但一切都是徒劳。最后，他们终于撒手不干。他们把机器卖给一个收破烂的人，只换得几百美元，而后丧气地回老家。收破烂的人请了一位矿业工程师到矿山看了一下，再做了一点计算。工程师说，上次挫败的原因是不了解“断层线”的缘故。计算结果表明，矿脉就在达贝停止钻采的地方再过3英尺。果然，就在那里重新找到了金矿。收破烂的人从这个金矿赚了几百万美元，只是因为他想到了，在放弃以前应该找专家商议。【1】联系上下文说说下列词语的意思。不翼而飞：________________________________________________唾手可得：________________________________________________【2】读了第一句话你想到了什么？________________________________________________【3】请解释一下“黄金病”的含义。________________________________________________【4】对达贝大叔开采金矿的做法，你是怎样认识的？________________________________________________【5】读了短文的倒数第二自然段，你想到了什么？________________________________________________【考点】【答案】【1】不翼而飞:没有翅膀却飞走了，这里指财富莫名其妙就没有了。唾手可得:这里比喻非常容易得到。【2】在关键时刻放弃，往往是失败的主要原因。【3】指想通过到西部淘金发财已经达到痴迷的程度。试卷第14页共14页 【4】他急于求成，因此没有周密完善的考虑就贸然行动，这种碰运气的做法本身就有很高的风险。【5】失败与成功往往取决于关键时刻的一念之差。【解析】【1】试题分析：不翼而飞(bùyìérfēi)l试题分析：“黄金病”一般指拜金主义、狂热的梦想发财致富的执着狂，本题联系上下文可知答案。【4】试题分析：谈谈自己的体会——字面+中心，所谓“字面+中心”指的是，先理解文章的字面意思，解释句中的关键词语，从而得出体会。本题可以从倒数第二段中的“工程师说，上次挫败的原因是不了解“断层线”的缘故。计算结果表明，矿脉就在达贝停止钻采的地方再过3英尺。”可以总结出答案。【5】试题分析：从文中理解，把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍，可以给这个句子换说法，也可以给这个句子作解释。然后根据文章的中心再理解句子，说出自己的看法。12、好读书①因为你心灵饥渴，所以要读书。②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书。那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品位的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。()看了()一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿呜叫，百花飘香，你领略着自己的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？【1】文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是__________。请写三个它的反义词：____________，________________，_______________。【2】相传蜀汉大将军关羽写过《诫子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”这句话中的三个分句各表达了什么意思？(1)“读书好”的意思：______________________________________(2)“好读书”的意思：______________________________________(3)“读好书”的意思：______________________________________【3】在文中括号里填写合适的关联词。【4】联系上下文理解词语。乐此不疲：_________________________________________________________________潜移默化：_________________________________________________________________【5】将第⑥自然段的内容换一种说法，意思不变。试卷第14页共14页 ________________________________________________________________【考点】【答案】【1】走马观花含英咀华咬文嚼字字斟句酌【2】(1)读书可以学到知识，开阔眼界，有好处。(2)要勤奋，要喜欢读。(3)读有意义、积极向上、健康的书。【3】既然……就……【4】乐此不疲：被你所读书籍的内容深深吸引，即使阅读再长的时间感受到的也都是快乐，而没有一点疲惫的感觉。潜移默化：形容你的修养和素质逐渐被你所读的书所影响，从而得到提升和升华。【5】书给予人们的实在太多，谁都要读书。【解析】【1】试题分析：【基本解释】囫囵：指整个儿的东西。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻笼统地接受，不加分析、甄别，不求甚解。【示例】：一个高中文科的学生，与其～或走马看花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。【近义词】不求甚解、生吞活剥、走马观花。【反义词】含英咀华、细嚼慢咽、融会贯通穷原竟委咬文嚼字寻根究底。【2】试题分析：读好书的意思是:读书要读好的书，比如名著之类的，好：有益的好读书的意思是:喜欢读书，喜欢做读书这件事好：喜欢读书好的意思是:读书能丰富知识，是一件好事好：好处【3】试题分析：两句之间有因果关系，在关联词中比较适合的是：既然……就……【4】试题分析：乐此不疲：乐：快乐。此：这。疲：疲劳，疲倦。因为酷爱做某事而不觉疲倦。形容对某事十分热爱而沉浸于其中。潜移默化，是指人的思想,品性或习惯受到影响、感染而无形中发生变化。通过课文的阅读，其在句中意思是：①乐此不疲：被你所读书籍的内容深深吸引，即使阅读再长的时间感受到的也都是快乐，而没有一点疲惫的感觉。②潜移默化：形容你的修养和素质逐渐被你所读的书所影响，从而得到提升和升华。【5】略13、被上帝咬过的苹果①有一个盲人，小时候为自己的缺陷烦恼沮丧，认定这是老天在惩罚他，自己这一辈子算完了。后来一位老师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜欢他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看作是上帝的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一个著名的盲人推拿师，为许多人解除了病痛，他的事迹被写进了当地的小学课本。②把人生缺陷看成“被上帝咬过一口的苹果”，这个思路太奇特了，()这有点安慰的阿Q精神，()，人生不如意事十之七八，这个世界上谁不需要找点理由自我安慰呢？而且，这个理由又是这样的善解人意，幽默可爱。③世界文化史上有著名的三大怪杰：文学家弥尔顿是瞎子，大音乐家贝多芬是聋子，天才的小提琴演奏家帕格尼尼是哑巴。如果用“上帝咬苹果”的理论来推理，他们也都是。④就说帕格尼尼吧，4岁时出麻疹，险些丧命；7岁时患肺炎，又几近夭折；46岁时牙齿全部掉光；47试卷第14页共14页 岁时视力急剧下降，几乎失明；50岁时又成了哑巴。上帝这一口咬得太重了，可是也造就了一个天才的小提琴家。帕格尼尼3岁学琴，即显天分；8岁时已小有名气；12岁时举办首次音乐会，即大获成功。之后，他的琴声几乎遍及世界，拥有无数的崇拜者，他在与病痛的搏斗中，用独特的指法、弓法和充满魔力的旋律征服了整个世界。著名音乐评论家勃拉兹称他是“操琴弓的魔术师”，歌德评价他“在琴弦上展现了火一样的灵魂”。有人说，上帝像精明的生意人，给你一分天才，就搭配几倍于天才的苦难，这话真不假。⑤上帝吝啬得很，决不肯把所有的好处都给一个人，给了你美貌，_________________,给了你金钱,________；给了你天才，_________________，……当你遇到这些不如意时，不必怨天尤人，更不能自暴自弃，顶好的办法，就是像那个老师那样去自励自慰：我们都是被上帝咬过的苹果，只不过上帝特别喜欢我，所以咬的这一口更大罢了。【1】在文中括号里填上恰当的关联词。【2】表示“死亡”意思的词语有很多，例如文中“夭折”一词。请再写出四个也表示“死亡”的词语。（“夭折”“死亡”两词除外）___________________________________________________【3】把下面的句子改成陈述句。这个世界上谁不需要找点理由自我安慰呢？___________________________________________________【4】将下面三句话还原到第⑤段的空缺处，正确的顺序是_________________。A．一定要搭配点苦难B．不肯给你智慧C．不肯给你健康【考点】【答案】【1】尽管可是【2】去世逝世驾崩牺牲【3】这个世界上谁都需要找点理由自我安慰。【4】BCA【解析】【1】试题分析：尽管……可是……是表示转折关系的词语。此类的关联词还有：可是、但是、尽管……还、虽然(虽是、说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)、却、不过、然而、只是、尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……。【2】试题分析：略【3】试题分析：是啊!只有这样才能给人展示自己是最坚强的一个人。陈述句：告诉别人一件事，陈述一个事实的句子，句末用句号表示。陈述句有肯定、否定以及双重否定的形式。试卷第14页共14页