长春版五年级下册第4单元达标测试语文试卷.doc

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长春版五年级下册第4单元达标测试语文试卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共4题，共20分）1、请写出两句有关小动物的诗句。(1)__________________________，__________________________。(2)__________________________，__________________________。【考点】【答案】示例：(1)千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风(2)独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣【解析】略2、填上适当的关联词。(1)()老猎人被藏羚羊妈妈的行为感动了，()他埋掉了自己的杈子枪，在藏北草原消失了。(2)圆明园()建筑宏伟，()收藏着最珍贵的历史文物。(3)()付出努力，()会取得理想的成绩。【考点】【答案】(1)因为……所以……(2)不但……而且……(3)只有……才……【解析】略3、区别字组词。【考点】【答案】示例：【解析】略4、同音字填空。水()被()()牛船()()励()解()运()峰(试卷第4页共4页 )螺【考点】【答案】涡窝蜗桨奖讲驮驼陀【解析】略二、现代文阅读（共3题，共15分）5、课外阅读缝叶莺在中国南部、印度和亚洲东南部的热带、亚热带森林的芒果树和番石榴树上，栖居着一种身躯娇小、尾巴很长的缝叶莺，它会利用叶片缝缀成精巧的鸟巢。缝叶莺和莺同属一科，它的体态和羽色跟莺很相似。不同的是：缝叶莺的喙细长而微微弯曲，两脚瘦长而强劲有力。长尾缝叶莺体长约十一厘米，比麻雀稍小，而尾巴则有五到六厘米长。它的头顶呈红褐色，眼周和眉纹为淡黄色，喉部白色。上体的羽毛是橄榄绿色，其他的羽毛则暗褐带黄。缝叶莺常常在公园、果园、树篱和灌木丛中筑巢。每年春天，雌雄缝叶莺纷纷寻找情侣，双双结伴，共同营建自己的“安乐窝”。缝叶莺，顾名思义是会缝纫的鸟，真的，它像裁缝那样会用“针”和“线”来缝巢。缝叶莺缝缀起来可能干呢！它选择一两片芭蕉、香蕉、野牡丹或者野葡萄的叶片，利用植物纤维、蜘蛛丝，或者人们丢弃的细长线等作为“缝线”，把自己的长喙当作“缝针”，就开始干起来了。加上脚爪的配合，它将树叶的两缘合起来，在距叶缘一到两厘米的地方，用细长的嘴打出一些小孔，然后再穿上线。为了不使缝线松脱，缝叶莺甚至还会给线头打上结。这样，缝好了一边，再缝另一边，最后就会缝缀成一个口袋形的巢。如此复杂的精巧的缝纫技艺，令人惊奇。被缝成口袋的树叶的叶柄，往往会因枯老而折断。缝叶莺想得真周到，它用草茎把叶柄系在树枝上，以免鸟巢被风吹落，或者自行掉下去。它还特地把鸟巢做成一定的倾斜度，以免雨水淋进巢里。口袋巢缝好以后，缝叶莺就成双成对地在树林中飞来飞去，四处寻找枯草、羽毛和植物纤维，衔回来垫在窝里，做成一个温暖而舒适的“新房”，然后欢欢喜喜地开始了“蜜月生活”。1．下列加点字注音或释义有误的一项是()A．强劲有力劲(jìnɡ)：坚强有力B．顾名思义顾(ɡù)：看到C．令人惊奇奇(qí)：惊异D．欢欢喜喜欢(huān)：喜爱2．用“——”画出描写缝叶莺外貌的句子。3．缝叶莺选择__________、__________、___________、____________的叶片作为材料，“缝线”是指_____________、______________、__________等，“缝针”是指________________________。4．根据短文内容判断对错。(1)缝叶莺是一种身躯娇小、尾巴很长的鸟。()(2)缝叶莺，顾名思义是会缝纫的鸟，它们会用“针”和“线”来缝巢。()(3)“为了不使缝线松脱，缝叶莺甚至还会给线头打上结”一句中，“甚至”一词说明了这一举动让人不明白。()(4)缝叶莺的窝有趣、温暖而舒适，是由雌缝叶莺单独做成的。()【考点】【答案】1.D2.缝叶莺的喙细长而微微弯曲……其他的羽毛则暗褐带黄。3.芭蕉香蕉野牡丹野葡萄植物纤维蜘蛛丝人们丢弃的细长线长喙4．(1)√(2)√(3)×(4)×【解析】略6、课内阅读试卷第4页共4页 孩子们又来到沙滩上玩耍。他们(厌烦玩腻)了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。“这是什么东西？”“这是珍珠！嗨，多(稀罕稀少)的一颗大珍珠！”“珍珠？这是哪儿来的呢？”“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”孩子们重新去沙滩寻找他，但没有找到……1．选择文中括号里恰当的词语，在下面画“√”。2．结合全文说说，为什么说“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”？________________________________________________________________________________________________________________3．孩子们苦心寻找那只贝，却没有找到。你知道那只贝去哪儿了吗？________________________________________________________【考点】【答案】1.玩腻√稀罕√2.“可怜”是因为这只贝的身体里有石子，他要忍受很多的折磨，却又说不出来；他不漂亮，失去了做贝的荣誉。“可敬”是因为这只贝忍受痛苦之后奉献出了美丽的珍珠，这种坚强而又乐于奉献的精神是可敬的。3．示例：被海水卷入了大海。【解析】略7、你认为《藏羚羊跪拜》中的老猎人身上是否有我们可以学习的东西？为什么？________________________________________________________________________________________________________________【考点】【答案】略。【解析】[点拨])知错就改的精神是值得我们学习的。三、信息匹配（共2题，共10分）8、选择下列加点字的意思，把字母填在括号里。【闻】A.听见B．听见的事情C．用鼻子嗅(1)你闻这是什么味儿？()(2)老王跟我们讲起了他在峨眉山上听到的趣闻。()(3)春眠不觉晓，处处闻啼鸟。()【考点】【答案】(1)C(2)B(3)A【解析】略9、在加点字的正确读音下打“√”。逮捕(dǎidài)扳机(bānbǎn)蹊跷(qiɑoxiāo)屏息(bǐnɡpínɡ)啮掉(nièchǐ)血肉(xuèxiě)朝觐(jìnjiàn)不可计数(shù试卷第4页共4页 shǔ)【考点】【答案】dài√bān√qiɑo√bǐnɡ√niè√xuè√jìn√shǔ√【解析】略四、书面表达（共1题，共5分）10、我写我心动物是人类的朋友，我们非常喜欢它们，如可爱的小猫、聪明的小狗、乖巧的小兔等。请写一写你与某个小动物之间的故事。【考点】【答案】例文略。【解析】思路点拨：先明确自己要写的小动物，再写“我”和小动物之间的故事，交代清楚故事发生的时间、地点及事件的主要过程。在叙述故事时要对小动物的行为等进行详细的描写，写出与它之间的情感。五、句型转换（共1题，共5分）11、按要求写句子。(1)我们的船渐渐逼近榕树了。(缩句)________________________________________________________(2)天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。(改为反问句)_______________________________________________________(3)道德课上，我们互相做了深刻的自我反思。(修改病句)________________________________________________________(4)这只贝没有被孩子们捡起。这只贝不漂亮。(用关联词语连成一句话)________________________________________________________(5)看小鸟破壳是有趣的事。(改为感叹句)________________________________________________________【考点】【答案】(1)船逼近榕树了。(2)天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，难道不都是神圣的吗？(3)道德课上，我们做了深刻的自我反思。(4)之所以这只贝没有被孩子们捡起，是因为他不漂亮。(5)看小鸟破壳真是有趣的事啊！【解析】略六、判断题（共1题，共5分）12、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。(1)《一只贝》的作者是贾平凹，文中的那只贝既可怜又可敬。()(2)《藏羚羊跪拜》中的老猎人残忍地杀害了藏羚羊母子，因为他一直就是冷血无情的人。()(3)“你若爱它，它也爱你们”这句话出自《和小鸟最相亲爱》，作者是冰心。()(4)“榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。”这是一个比喻句。()【考点】【答案】(1)√(2)×l【答案】皮靴投影纠缠忐忑巡逻婉转玲珑细腻颤动应接不暇【解析】略试卷第4页共4页