语文S版语文四年级下册第七单元测试卷.doc

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语文S版语文四年级下册第七单元测试卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共9题，共45分）1、把下列句子补充完整。（1）________，焉知非福。（2）老骥伏枥，________。（3）螳螂捕蝉，________。（4）始知锁向金听，________。（5）百啭千声随意移，________。【考点】【答案】（1）塞翁失马（2）志在千里（3）黄雀在后（4）不及林间自在感（5）山花红紫树高低【解析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的古诗、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。2、将下列成语补充完整。应________不________颠________流________________声________迹浑水________井________之________九________一________________争________斗________立________群狡________三________【考点】【答案】接；暇；沛；离；销；匿；摸鱼；底；蛙；牛；毛；龙；虎；鹤；鸡；兔；窟【解析】考查补写成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。3、读拼音，写词语。kuānchǎngpànduànguólǜjiūzhèng________________cháoshuǐ试卷第8页共8页 shēngyátāntúqiánshuǐ________________【考点】【答案】宽敞；判断；过滤；纠正；潮水；生涯；滩涂；潜水【解析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“敞、判、滤、纠、潮、涯、滩、潜”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。4、课文回放室。1.本单元的课文向我们描述了__________的榕树、___________的鲸、___________的麋鹿和___________的小狮子。2.百啭千声随意移，山花红紫树高低。________________，________________。3.螳螂捕蝉，_______________。4.鹬蚌相争，_______________。【考点】【答案】1.示例：茂盛巨大奇特可爱2.始知锁向金笼听不及林间自在啼3.黄雀在后4.渔翁得利【解析】略5、词语模仿秀。（至少两个）狡兔三窟（带动物名称的）__________________________________。哭笑不得（描写人物的）__________________________________。【考点】【答案】示例：狐假虎威鼠目寸光忠肝义胆老奸巨猾【解析】略6、在括号里填上加点字的反义词。（1）半夜里它常常用粗糙的舌头舔我的脸，把我舔醒。（_________）（2）我没带枪，四周也没有可以隐蔽的地方，心里想这下子可完了。（_________）（3）犀牛的脾气很暴躁，不管是什么，甚至是火车头，它也敢撞。（_________）【考点】【答案】（1）光滑（2）暴露（3）温和【解析】略7、辨字组词。配（______）滴（______）输（______）醋（______）摘（______）试卷第8页共8页 愉（______）【考点】【答案】配方吃醋水滴采摘输液愉快【解析】略8、给下面加点的多音字注音。（1）那“鸟的（_____）天堂”的（_____）确是鸟的（_____）天堂啊！（2）小狮子睁开了蒙着蓝薄（_____）膜的眼睛。（3）警觉（_____）的麋鹿听见人的脚步声迅即（_____）蹦跳着遁入草丛。【考点】【答案】（1）del②虽然他有很大进步，但是老师表扬了他。（修改病句）_____________________________③小黄莺在树上叫着。（改为拟人句）_____________________________④那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句）_____________________________【考点】【答案】①我们的都渐渐逼近松树。②因为他有很大选步，所以老师表扬了他。③小黄莺在树上欢快地唱着歌。④那“鸟的天堂”难道不是鸟的天堂吗？【解析】①句子是由词或词组组成，在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。谁怎么样。谁干什么等。在某处有某物。要把句子说通顺，合情理，要注意对中心语的修饰是否合适，句尾使用标点符号要注意句子的语气，疑问句句尾一般用问号，陈述句句尾一般用句号。②关联词语错用，把“虽然”改为“因为”。③拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。④把感叹句改为反问句：只要把‘多’‘多么’‘太’等感情强烈的词以及‘啊’等叹词去掉，在句首加‘难道’‘难不成’，在句中形容词前加‘不’‘无’等表示否定的词，最后在句尾加上‘吗’等疑问助词和‘？’就行了。具体情况要具体分析。11、综合实践题。人们常说：“有了电脑，就有了一切。”网上购物、网上娱乐、网上交友……现在许多家庭都有电脑，有的孩子不去网吧了，就在家里上网，所以有的家长认为这样就没有了危害性，一切都安全了。你认为这种说法对吗？_______________________________________。【考点】【答案】示例：我认为这种说法不对，并非在家里上网就“安全”了。小学生的自制力和是非辨别能力都较差，家长要监督孩子，尽可能让他们少接触网络，把主要精力放在学习上。当然，一些健康向上的东西也要接受和学习，不能一概而论。作为家长要控制孩子的上网时间，正确地引导孩子上网【解析】略12、按要求改写句子。1.我把爱尔莎交回了大自然。（改为“被”字句）__________________________________。2.一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。（缩句）__________________________________。3.可是又一想，它像出嫁的女儿，总是要回到兽类中去的，我才决心离开它。（用加点的词语造句）__________________________________。4.知识是图书馆的宝库人类（把字词重新排列成通顺的句子）试卷第8页共8页 _________________________________。【考点】【答案】1.爱尔莎被我交回了大自然2.麋鹿走去3.示例：小朋友像早晨八九点钟的太阳一样4.图书馆是人类知识的宝库【解析】略三、现代文阅读（共2题，共10分）13、阅读下文，回答问题。白尾地鸦白尼地鸦是一种鲜为人知的荒漠鸟，只分布在中国南疆的塔克拉玛干沙漠。它们没有绚烂的外表，甚至不如拔着一身黑得发蓝的羽毛的乌鸦来得华丽，个体也不知乌鸦壮硕。“地鸦”是名副其实“在地上跑的鸟”，它们能在沙漠上健步如飞。白尾地鸦生活在沙漠绿洲边缘地带和沙漠藏地，在沙丘间，在有稀疏植校、胡杨林的地段，甚至在沙漠公路两旁或临时停车场的垃圾堆里，都能见到它们的身影，成为在沙漠里生活工作的人类为数不多的鸟类伙伴，一些养路工、石油工人经常见到它们单独或成对活动。白尾地鸦在漫长的进化历史中发展出一系到适应沙漠环境的特征，白尾地鸦被覆密毛的鼻孔，能抵御干旱和沙尘，而沙褐色的羽毛经常让人们与之擦肩而过，白尾地鸦一个显著的特征是嘴锋长而稍向下弯曲，有时候会像乌鸦一样挖掘、运输和埋藏食物，真不知道它们是如何在广袤无垠的沙漠上定位，找到自己埋藏的宝藏。根据粗略的计算，白尾地鸦的数量是7000只。这种分布范围很狭窄的鸟类，种群数量本身就受到沙漠极端环境的制约，随时面对着环境改变可能造成的毁灭性打击，今天，绿洲和河流上游的大规模开发，下游的无节制拓荒，以及沙漠边缘的过度放牧，已经对环境造成不可逆转的损害，由于塔里木河流城1999年以来升是种植棉花，白尾地鸦的栖息地与营巢地正在迅速消失：大小河流上游的水利工程造成下游断流，植被严重退化；烧荒开垦瓜地破坏了地鸦重要的繁殖地……更令人担扰的是，白尾地鸦在我国至今仍未被列入国家和地区的野生动物保护名录，因而没有得到有效的保护，这一坚强而就确定物种正面临着并不乐观的未来。【1】根据下面的意思，从短文中找出相应的词语。①很少有人知道。________②名称或名声与实际相符合。________【2】白尾地鸦生活在什么地方？___________________【3】白尾地鸦有哪些适应沙漠环境的特征？___________________【4】为什么说白尾地鸦正面临着并不乐观的未来？___________________【5】画“________”的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？___________________【考点】【答案】【1】鲜为人知；名副其实【2】沙漠绿洲边缘地带和沙漠藏地，在沙丘间，在有稀疏植校、胡杨林的地段，甚至在沙漠公路两旁或临时停车场的垃圾堆里。【3】被覆密毛的鼻孔、沙褐色的羽毛、嘴锋长而稍向下弯曲。试卷第8页共8页 【4】①白尾地鸦的数量本身就会到沙漠极端环境的制约；②环境被人类破坏：③没有被我国到入国家和地区的野生动物保护名录。【5】举例子，用不可辩驳的事实说明了环境已经遭到了人类严重的破坏。【解析】【1】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了【2】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。【3】解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。【4】解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。【5】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。14、阅读短文，并回答问题。_______________________一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊想，终于想出了一个办法。豹装出快要死的样子对树上的猴子说亲爱的猴子你快去通知所有的动物____就说我得了重病快要死了让他们一个个来看我我想和他们作最后的告别____猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……当乌龟慢慢地爬到豹的家门口的时候，发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“噢，原来豹家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他了。”躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，渐渐听不见了。【1】“豹”字用部首查字法，可先查（）部，再查（）画；用音序查字法，可先查音序（），再查音节（）。【2】给第2小节加上合适的标点符号。【3】短文中加“___”的这句话是谁说的？他当时的心情怎样？_____________________________________。【4】联系上下文，说说短文中“进得去出不来”的含义。______________________________。【5】在短文前面的横线上加一个合适的题目。【考点】【答案】【1】豸3Bbào【2】，：“，，，！，。”【3】乌龟说的。当时他很生气，既为小动物们忿忿不平，同时又庆幸自己没进去【4】小动物们听了猴子的话来看望摔伤的豹子，却被豹子吃掉了。【5】豹子的诡计【解析】【1】略【2】略【3】略【4】略【5】略四、信息匹配（共4题，共20分）15、选词填空。试卷第8页共8页 名贵珍贵宝贵①童年时代的友谊是极其________的。②航海家积累了许多________的经验，造福人类。③小兴安岭上生长着许多________的药材。【考点】【答案】珍贵；宝贵；名贵【解析】本题考查学生词语的理解与辨析能力。要想正确的运用词语，必须准确理解词语的意义。可从以下几方面进行词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。C项中“平常”经常发生或出现的。用在这里不恰当。应该为“常常”。宝贵：形容重要的事物，不可随便浪费。珍贵：是指贵重，值得珍爱和重视。名贵：指以其稀少或少有的特性而珍贵的。16、选出下面划线字的正确解释，将序号填在横线上。连：①分辨不清；②因对案人或某一件事物发生特殊爱好而沉醉；③沉醉于某一事物的人；④使人陶醉。Ⅰ爱尔莎在野外会迷路吗？________Ⅱ桂森山水，景色迷人。________Ⅲ他看书入了迷，竟连吃晚饭都忘记了。________Ⅳ弟弟是个足球迷，只要是电视转插的足球赛，他都非看不可。________【考点】【答案】①；④；②；③【解析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。Ⅰ爱尔莎在野外会迷路吗？连：分辨不清。Ⅱ桂森山水，景色迷人。连：使人陶醉。Ⅲ他看书入了迷，竟连吃晚饭都忘记了。连：因对案人或某一件事物发生特殊爱好而沉醉Ⅳ弟弟是个足球迷，只要是电视转插的足球赛，他都非看不可。连：沉醉于某一事物的人。17、给下面划线的多音字选择正确的读音。①我知道鲸每天都要睡觉________（jiàojué）。②鸟的天堂里没有一只鸟，我不禁________（jìnjīn）这样想。③第二天，我们划________（huáhuà）着船到一个朋友的家乡去。④最初，爱尔莎还能跟它们和睦相处________（chǔchù），可是有一天半夜里，爱尔莎忽然阅进驴群。驴子吓得四散________（sǎnsàn）奔________（bēnbèn）透，有一头还被爱尔莎抓伤了。【考点】【答案】jiào；jīn；huá；chǔ；sàn；bēn【解析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。18、判断下列句子使用了什么说明方法，将序号填在括号里。A.列数字B.作比较C.打比方1.我国捕获过一头四十吨重的鲸，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（____）2.最大的鲸有一百六十吨重，最小的也有两吨。（____）试卷第8页共8页 3.气从鼻孔喷出来，形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（____）【考点】【答案】ABAC【解析】略五、书面表达（共2题，共10分）19、请选择几个小动物，综一个发生在它们之间的故事，要求叙述清楚，语句通顺，阐明一个道理。题目自拟。【考点】【答案】略【解析】寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是是拟人化的动物。首先要有一个通俗简单的故事。精彩的故事是寓言成功的开始，寓言的篇幅短小，其目的是寓事说理。通过讲述故事来达到说理的最终目的，故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。没有一个有趣的故事，道理就没有一个安身的地方。可发挥丰富的想象、运用比喻、拟人、夸张等手法，使自然界的一切动物都活动起来，让它们来到你的故事中，演讲出一个富含某种哲理的故事。但是所有的动物都要符合大自然的规律，不能有悖常理。故事既要短小又要趣味盎然、新鲜活泼，才能吸引人，让读者在笑声中有所获益。一个简单明白的道理是寓言必不可少的组成部分。蕴含一个怎样的道理，既要联系到作者的主旨，也要依据故事情节的发展来决定。寓言故事的寓意是寓言创作的灵魂，就好似人类必须要有思维一样重要。在寓言创作中寓意是一根看不见的线，大多数时候，这根线并不会直接在文字中体现。但是，好的寓言的寓意，会随着读者的阅读进程而逐渐明晰，这是寓言独立作为一种文学体裁的魅力所在。20、作文。端午吃粽子，中秋吃月饼，重阳登高……我国的节日很多，你最喜欢一年中的哪个节日？这个节日有什么特点？带给你哪些快乐？请写下来吧！题目：________节，我真快乐【考点】【答案】略【解析】首先要确定写哪一个节日，然后要结合这一节日的特点写出节日的快乐。语言要通顺，可学着引用古诗词，采用多种修辞手法，真正写出过节的快乐六、连线题（共1题，共5分）21、词语连线。平静的________生涯兴奋地________叫着灿烂的________水面明亮地________博斗漂泊的________颜色勇敢地________照耀翠绿的________红霞悄悄地________离开【考点】【答案】水面；叫着；红霞；照耀；生涯；搏斗；颜色；离开【解析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”和“修饰词语+地+动词”，应按照语言习惯合理搭配即可。七、判断题（共1题，共5分）22、判断下面句子是否比喻句。（1）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。_____________________________（2）爱尔莎开始换牙的时候，像孩子一样张开嘴给我看。试卷第8页共8页 _____________________________（3）三支浆有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。_____________________________（4）池水清清的，像一面镜子。_____________________________【考点】【答案】（1）错误（2）正确（3）正确（4）正确【解析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（1）错误。不是比喻的修辞手法，没有喻体。（2）正确。是比喻(明喻)的修辞手法，把爱尔莎(本体)比作孩子(喻体)。（3）正确。是比喻(明喻)的修辞手法，把声音(本体)比作乐曲(喻体)。（4）正确。是比喻(明喻)的修辞手法，把池水(本体)比作镜子(喻体)。试卷第8页共8页