语文S版语文三年级下册第四单元提升练习卷.doc

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语文S版语文三年级下册第四单元提升练习卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共6题，共30分）1、根据课文内容填空。（1）童年养成的______的习惯,在后来的几十年里,使我_____。虽然我知道人永远跑不过时间,但是可以______;如果______,有时可以快好几步。那几步虽然_____,用途却_____。（2）《粘蝉老人》一文通过写____看到一个驼背老人熟练自如地粘蝉,听老人讲述如何练就这门技艺的故事,告诉我们______________。（3）《罗丹的启示》中作者亲眼看到罗丹全神贯注工作的情景,得到的启示是______________________________________________________________________________________________________。【考点】【答案】1.和时间赛跑　受益无穷　比原来跑快一步　再加把劲　很小很小　很大很大2.孔子　一个人如果能够排除外界的一切干扰,集中精力,勤学苦练,就可以掌握一门过硬的本领3.不管做什么工作,要想取得成功都必须一心一意,专心致志【解析】略2、将下列句子补充完整。（1）光阴似箭,______。（2）一寸光阴一寸金,_______________。（3）黑发不知勤学早,_______________。（4）写两句珍惜时间的名言。______________________________________________________________________________________________________________【考点】【答案】1.日月如梭2.寸金难买寸光阴3.白首方悔读书迟4.示例:少壮不努力,老大徒伤悲。　一日之计在于晨,一年之计在于春。【解析】略3、填上合适的关联词语。（1）（_____）明天还会有新的太阳,（_____）永远不会有今天的太阳了。（2）他们知道（_____）骗我说外祖母睡着了,还（_____）对我说实话:“外祖母永远不会回来了。”试卷第4页共4页 （3）多读课外书,（_____）能帮助我们学习语文,（_____）能开阔我们的眼界。【考点】【答案】1.虽然但2.与其不如3.不仅还【解析】略4、在括号里填上合适的词语。(　)的会面　(　)的窗户(　)的塑像　(　)的日子(　)的雕塑　(　)的神情(　)的启示　(　)的老人(　)的境界　(　)的手法【考点】【答案】普通　高大　神采奕奕　哀痛　著名　认真　极大　驼背　出神入化　熟练【解析】略5、比一比,组词语。祥()详()价()阶()暑()著()谜()迷()度()席()巧()窍()【考点】【答案】吉祥详细价格台阶暑假著名谜语迷人温度主席灵巧窍门【解析】略6、看拼音,写词语。qǐshìkuānkuòduānxiáng(　)　(　)　(　)páichúbēiāikuángbēn(　)　(　)　(　)jìqiǎoqiàoménshúliàn(　)　(　)　(　)【考点】【答案】启示　宽阔　端详　排除　悲哀　狂奔　技巧窍门　熟练【解析】略二、现代文阅读（共2题，共10分）7、课外阅读。鲁迅先生珍惜时间试卷第4页共4页 鲁迅对时间抓得很紧,善于在繁忙中挤出时间。他说:“时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”白天,他往往要接待一批又一批的客人,总要到晚上10点到12点客人走了以后,才开始看书、写作,一直工作到第二天凌晨两三点钟。有时睡觉连衣服都不脱,像战士伏在战壕里休息一样,打一个盹,醒来以后又继续工作。鲁迅先生说过:“时间,每天得到的都是24小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。”鲁迅没有虚度年华,他的一生是勤奋的一生,战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。【1】请你用“”画出第一自然段中鲁迅对时间的描述。【2】写出下列词语的反义词。繁忙—(　)勤奋—(　)巨大—(　)开始—(　)【3】鲁迅的时间是从哪里来的?请你举一个例子加以说明。_______________________________________________________【4】在你看来,鲁迅是一个怎样的人?_______________________________________________________【考点】【答案】【1】时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。【2】清闲　懒散　微小　结束【3】鲁迅的时间是从繁忙中挤出来的,如有时睡觉连衣服都不脱,打个盹,醒来后又继续工作。【4】鲁迅是一个珍惜时间,善于利用时间的人。【解析】【1】略【2】略【3】略【4】略8、阅读练习。课内阅读。他拿起一柄塑像用的木质小刀,在柔软的泥上()拂过,塑像身上的肌肉显出更()的光泽。“还有这里……这里……”老人的眼里放出(),手指活泼起来。他每()一处,就后退一步,细细观察。一会儿,他又把架子转过来,眉头(),时而()一些泥,时而加点儿泥。【1】按课文内容把这段话填完整。【2】这段话中,作者运用了什么描写方法?有什么作用?______________________________________________________________________________________________________________【考点】【答案】【1】轻轻　细腻　光芒　修改　紧皱　捏掉【2】作者运用了动作描写和神态描写的描写方法,使人物形象更具体、深刻。本段体现了罗丹工作时认真、专注的态度。【解析】【1】略【2】略三、书面表达（共1题，共5分）9、习作。试卷第4页共4页 同学们,生活中许多平凡的小事都会给我们很大的启发,想一想你经历的哪些事给你带来了启示,和大家分享。【考点】【答案】略【解析】要求写一件小事,要能给人以启示,按一定顺序把事情讲清楚,再说说你当时的想法和你学到的道理。试卷第4页共4页