2019小升初语文考试测试卷及答案(共6套)

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2019小升初语文考试测试卷及答案（一）ー、基础运用（45分）1.下列每组划线字读音全部正确的ー组是（）A.喷（p4n）香憎（zeng）恶徇（xiin）私惴（zhui）惴不安B.苏打（da）殷（ydn）红肖（xiao）像锲（qie）而不舍C.拈（nidn）花鸟瞰（gGn）拘泥（ni）战车千乘（shBng）D.氛（fCn）围压轴（zhou）号召（zhao）居心叵（pb）测2.下列词语中没有错别字的这ー项是（）A.急躁陈词烂调不可思议卑恭屈膝B.坐落挖墙脚ー筹莫展相辅相成C.布署锋芒必露挑拨事非如法炮制D.沉缅再接再厉消声匿迹浮想联翩3.下列格局中划线成语使用恰当的ー项是（）A.秋季校运动会即将举行,同学们ー个个摩拳擦掌,蠢蠢欲动,决心为班级争光。B.大围山国家森林公园成功举办了长沙市第九届杜鹃花接,使大围山“杜鹃名山”的名声响彻云霄。C.小林学习很虚心,每到课间,他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。D.生活对于任何人都非易事,我们必须有坚忍不拔的精神。4.下列各句标点符号使用正确的ー项是（）

1A.你参加《翰墨飘香》主题书法大赛了吗?获得了第几名?B.“今天好热啊!ーー你书读得怎样了?”妈妈担心地问。C.“哼!你不认识?我可认识他。”侦探冷笑着,有吩咐他手下的那ー伙:“看好,别让他自杀,先把手枪夺过来。”D.这个青年二,三十岁。5.下列各组中,按要求改写句子有错误的ー组是（）A.妈妈说:“明天星期六,我带你去少年宫学习。”改为转述句:妈妈说,明天星期六,她带我去少年宫学习。B,所到之处,人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。改为双重否定句：所到之处,人们不得不为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。C.他那慈祥的眼神像深深的潭水,平静地望着我。缩句：眼神望着我。D.根据错误的信息得出的错误的答案,不应该得分。改成反问句：根据错误的信息得出的错误的答案,应该得分不成?6.下列句子中没有语病的一句是（）A.老王猜测,眼前这个年轻人大概有二十三四左右。B,是否多阅读,也是提高ー个人作文技能的途径之一。C.中学生是培养健康情操的重要阶段。D.同学们修改自己的作文是,一定要注意找出并改正作文中的错别字。7.下列名句引用不恰当的是（）A.“天行健,君子以自强不息”,我们要脚踏实地,从小事做起,为祖国贡献力量!

2A.“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,只有不懈地努力与执着地拼搏才能获得成功。B.“读书破万卷,下笔如有神”,我们只有博览群书,反复阅读积累,才能妙笔生花。D.我们要爱护环境,不能只顾眼前利益,胡乱开发,“但存方寸地,留与子孙耕”。8.下面成语分别与哪个历史人物有关?选出正确的ー项（）明眸善睐脱颖而出一鼓作气指鹿为马A.西施毛遂鲁庄公赵高B,洛神诸葛亮鲁庄公赵高C.杨贵妃诸葛亮曹刿赵高D.洛神毛遂曹刿赵高9.下列各句对句子的修辞手法判断不正确的ー项是（）A.监房突然像沉入无敌的黑暗的深渊中,就是落下一根针似乎可以听见。（夸张）B,黎明时候,雨倾盆而下。像泼。像倒。（比喻）C.梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。（对偶）D.芒果树开的是不太团结的白花。（拟人）10.下面说法正确的ー项是（）A.鲁迅医生创作和翻译了很多作品,如散文集《野草》,散文诗集《朝花夕拾》。B・我们在六年的学习中认识了许多中华民族小英雄,有雨来、小兵张

3嘎、小萝卜头、小夜莺等。C.《匆匆》一文作者朱自清是我国现代著名散文家。《匆匆》一文语言优美,文笔细腻,是他早期的散文代表作,他的代表作还有《背影》、《桨声灯影里的秦淮河》等。D.安徒生丹麦著名的童话作家。他的《拇指姑娘》、《海的女儿》《丑小鸭》《白雪公主》等作品流传世界各国,几乎家喻户晓。8.根据拼音写词语。燕子来时,衔风带雨,柳红花绿,风是温柔的春风,雨是多情的春雨。sulfengqidnruye,runwuxiwusheng,几场春雨润物后,数阵春风传情间,yGngIdn的渭北大地、沉睡的恍如高原,也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。原野上百草回芽,wdnmuzhengrong;天地间桃红柳绿,yinggeyonwu。农人们栽瓜点豆,文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好,天也风流,地也风流。9.根据语段填写不同的“哭声”的词语。①过了一会儿,他突然了一下,全身颤抖,并用另ー只手捂住脸。过了一会儿,他又开始,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。接着,他那不时的变成持续不断的低声0②讲到中国的屈辱岁月,他自己又常常。③失败了,别,成功就在明天等着你。10.根据所学知识填空。(1)语文是一首诗‘诗里有‘‘昔我往矣,”的不舍与缠绵;语文是一幅画,画中是‘‘大漠沙如雪,”的神奇与梦幻:语

4文是ー支歌,这歌是“却看妻子愁何在,”的兴奋与狂喜;语文是一段情,这情是“洛阳亲友如相问,”的纯洁与正直。语文记载了历史；,要留清白在人间；语文书写了人生；谁道人生无再少?!;语文全是了人生追求的境界;千磨万击还坚劲,〇语文,恰似ー场及时的春雨,“随风潜入夜,"〇(2)文化丰富多彩同样会让我们觉得做ー个中国人是多么自豪,看到“锄头”,我们就会想到古诗“,ユ吴国少年借“螳螂捕蝉,”的古诗巧妙地劝阻吴王攻楚,我也会想到这样寓言故事类的八字成语“,”；(3)“金无足赤,エ这句与《墨子》一书所写的“甘瓜苦蒂,”表达的意思基本相同,告诉我们对待他人要有宽容之心。14.同一种意思,可以形象地表达,也可以抽象表达,不同的表达有不同的效果。仿照示例,根据要求在横线上填写相应内容。示例:形象表达:宰相肚里能撑船抽象表达；宽容大度①形象表达;抽象表达;做事果断②形象表达;眉毛胡子一把抓抽象表达;15.在横线上写出对联所歌咏的作家的名字。①草堂留后世,诗圣著千秋。②千古诗人,蓬菜文章建安骨;一身做骨,青莲居士谪仙人。③犹留正气参天地,永剩丹心照古今。④一代君权痛蚕室,千秋史笔溯龙门。16.根据情节的提示,请说出作品名称以及作者。

5①一天半夜,两个调皮的男孩去坟地实验用死猫治疣子的方法时,意外地遇上了一场谋杀案《》②这是一本日记体小说,以ー个三年级男孩子安利柯的眼光,讲述了他从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻、所感,全书共一百篇文章。《》③他,从ー个不懂事的少年成长为ー个终于革命的共产主义展示,再到双目失明却坚强不屈地创作小说,成为ー个坚强的钢铁战士。《》14.六（2）班正在举行“我爱家乡”的主题实践活动,其中一项内容是为家乡设计ー张城市名片。请你仿照示例,从“历史名城、名人故里、旅游胜地、美食之乡”中任选ー个方面设计ー张介绍家乡的“名片”。示例:【名片正面】历史名城ーー西安【名片背面】兵马俑见证历史变迁,大雁塔目睹王朝兴替,源远流长的文化之河浸润着这座千年古都。我的家乡二、阅读理解（25分）15.阅读文言文,回答问题。入木三分晋王羲之,字逸少,旷①子也。七岁善书。十二见前代《笔说》②其父枕中窃而读之。父曰:“尔何来窃吾所秘?”羲之笑而不答。母曰:“尔看用笔法?”父见其小,恐不能秘之。语羲之曰:“待尔成

6人,吾授也。”羲之拜请:“今日用之。使待成人,恐蔽儿之幼令③也。”父喜,遂与之。不盈期(ji)月,书便大进。卫夫人④见,语太常王策曰:“此儿必见用笔诀,近见其书,便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名!”晋帝时,祭北郊,更祝版⑤，工人削之,入木三分。【注】①旷:王旷,王羲之的父亲。②《笔说》：论书法的书。③幼令：幼年时美好的オ华。④卫夫人:东晋书法家。王羲之少时,曾经跟她学习书法。⑤祝版:祭神的木板。(1)解释下列划线词的意思。①七岁善书②恐不能秘之③语太常王策曰(2)结合语境,写出下列划线的“之”指代的对象。①窃而读之②今日用之③工人削之(3)用“/”划分下面句子的朗读停顿。(共一处)十二见前代《笔说》其父枕中窃而读之(4)文中王羲之成功的原因有哪些?

7(5)“入木三分”已成为一个成语,请你说出它现在的含义。19.阅读下文,回答问题。锁不住的目送平湖之鹰①我锁着母亲,锁着她半年了。我把她的白发和叨唠锁在了四楼。她趴在阳台边,像ー棵半枯的藤蔓,在阳光里呼吸,在风雨里憔悴。她,在淡然地承接着岁月的眷顾。②最让母亲不堪的,这座灰旧的小楼还不是我的家。在这个陌生的地方,母亲常独自诉说。那时的母亲是孤独而忧郁的,她的叨唠里,最大的心结是走不回月下的故乡了。③这是我工作的学校,现在也是母亲没有预计的旅店了。母亲常说,无事莫如三堂。三堂,就是学堂、庙堂、祠堂。年初,我连哄带骗、好说歹说,让母亲离开了她空巢的老家。短短几天,母亲便意兴萧索了。我知道,离巢的老人比老人空巢更加无助、冷清和落寞了。④锁着母亲,其实是我最大的心殛。年前,要强的母亲、88岁的母亲,终于用ー根拐杖走上了暮年。她是摔伤的,卧病一年后又奇迹般地站起来了。只是她迈上几步,两腿颤颤巍巍的,让ー边看的人更加着急。刚开始,母亲在我房间里走走,坐坐。一次,母亲居然ー个人走下了四楼。我看见她的时候,她坐在ー丛石楠树下,她和一个老婆婆在大声地闲聊。两位耳背的老人,大多听不清对方讲的什么,但这不影响她们交谈,她们聊得那么的开心。⑤可是有一回,我下班回家,母亲不见了。我找遍了整个校园,不见她的拐杖,也没听见那熟悉的叨唠声。我走出校门,看见母亲了。

8她坐在路边,正在揉着那条萎缩的腿脚。我很生气,大声地凶她:“谁叫你出来的?再摔一次怎么办?碰着车了怎么办?走丢了怎么办?”⑥母亲怯怯地看着我,像个做错事的孩子:“唉,再不出来了。我就想看看这条路能走到哪里。"我没听她细说,一把驮起母亲。我直起身的一瞬,心里微微ー疼。母亲是那么轻,好像我背着的是一片叶子,又像是我背着的小时候的女儿。⑦我背着她,轻轻地,走过一片艳阳,走过学生的目光。⑧这以后,母亲不出去而我上班时,我便锁着母亲了。⑨锁着母亲的日子,我回家更勤了。我怕她摔倒了,怕她烫着了,更怕她年迈的孤独了。有次,我出门,母亲明明是坐着的,可我走出楼道,偶一回头,母亲趴在阳台上了,她ー动不动的看着我。这种情形,小时候母亲送我上学、迎我回家是ー样的,可这时她的目光里多了一份依赖和不舍。⑩每次上班,当我落锁的那一刻,母亲便走向了阳台,守候在阳台边,目送着我的离去,搜寻着我渐行渐远的轨迹。鳏狠心地,有时是快速地逃离楼外那块平地。当我走入石楠树下时,我闭着眼,静静地站一会,我轻轻地说:“母亲,我会很快回来的。”(1)文章以“锁不住的目送”为题,有什么好处?(2)“我”为什么要锁着母亲?（3）请简要分析下列句子的表达效果①她趴在阳台边,像ー棵半枯的藤蔓,在阳光里呼吸,在风雨里憔悴。她,在淡然地承接着岁月的眷顾。②我没听她细说,一把驮起母亲。（从词语角度赏析）

9（4）请联系全文内容,试着写出第十自然段母亲当时的心里活动。（5）你赞成本文作者锁着母亲的做法吗?就如何对待年老的父母,请提出你的建议。三、习作（30分）20.一直以来,人很容易把自己固化在ー个特定印象中。可是经历了某件事后,也许你发现了自己也可以独当一面,也可以出色优秀,或是你发现了另ー个不完美的自己……总之,你在发现自我中体悟成长。请以“发现另ー个自己”为题,写ー篇记叙文。要求:①捕捉细节,写出真是的体验和独特的感受;②不能出现真实的人名,校名;③书写エ整,标点符号使用规范,不少于450字。

10参考答案ー、基础运用(45分)1.B2,B3.D4.B5.C6.D7.A8.D9.B10.C11.随风潜入夜;润物细无声;慵懒;万木争荣;莺歌燕舞12.呜咽；抽泣；抽泣；啜泣；哽咽；哭泣13.(1)杨柳依依；燕山月似钩；漫卷诗书喜欲狂；一片冰心在玉壶;粉骨碎身全不怕;门前流水尚能西；休将白发唱黄鸡；任尔东西南北风;润物细无声(2)锄禾日当午；汗滴禾下士；黄雀在后；城门失火；殃及池鱼(3)人无完人；天下物无全美14.快刀斩乱麻；主次不分15.杜甫；李白；文天祥；司马迁16.汤姆索亚历险记；笛福；爱的教育；亚米契斯；钢铁是怎样炼成的;奥斯特洛夫斯基17.【名片正面】历史名城北京【名片背面】故宫见证朝代的更替,圆明园承载近代兴衰,东方古都,文化名城。二、阅读理解(25分)18.(1)擅长；恐怕,担心；告诉,对……说(2)指《笔说》;指《笔说》;指王羲之写字的祝版(3)十二见前代《笔说》其父枕中/窃而读之(4)他天资聪颖、洗好书法、自己认真努力,同时长辈教导有方。

11(5)用来形容书法刚劲有力,也用来形容议论、见解深刻。11.(1)①交代文章内容;②点名了文章主旨;③引起读者的阅读兴趣。(2)因为有一次“我”下班回家,母亲不见了,“我”找遍了整个校园也没找见,“我”走出校门,看见她坐在马路边上揉腿脚。“我”担心母亲再次摔倒,发生意外或走丢,所以把母亲锁起来了。(3)①这句话运用比喻的修辞手法,把母亲比作一棵半枯的藤蔓,生动形象地写出了母亲因年纪大,加之摔伤之后更加憔悴的样子。②“驮”这ー动词的运用,与下文“母亲是那么轻,好像我背着的是一片叶子”形成鲜明的对比,“驮”字体现出“我”对母亲的心疼与愧疚之情。(4)儿子,妈妈多么希望你能留下来陪陪我,但是你要去工作,妈妈理解你。现在每天在阳台上看着你走,看着你回来,我就心满意足了。(5)示例ー:赞成,作者这样做是未来自己在上班的时候,母亲不会迷路走丢,不会再次摔倒,不会受到意外伤害。示例二:不赞成,作者这样做限制了母亲的自由。建议:①可以吧年老的母亲送到社区的老年活动中心,下班了再去接回来;②请保姆来照顾父母的生活起居;③可以把父母送去养老院,定期去看望他们。三、习作(30分)20,略2019小升初语文考试测试卷及答案(二)ー、基础知识L选择正确的读音写在横线上。

12推(dultui)剪(jdnjidn)断(danduan)MCdaidai)堂(tdngchdng)逃(tdotido)2.多音字组词没mei空k6ng着zhe教jido说shuomdkdngzhu6jiaoshut3.给下面加下划线的字选择正确的解释。触:①接触;碰;撞②触动;感动看了《西游记》,我感触很深。他不小心触了电。爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。4.下列词语没有错别字的ー组是()。B.绅士尴尬谈笑A.阅历诵读走头无路声色俱厉风生徇私枉法D・风骚安装姓紫C.鞠躬装御襟怀坦白心旷神怡嫣红ー团合气5.选出每组中划线字读音不同的一个词语。

13柔和和蔼和谐随声附和载货登载转载三年五载挑逗挑衅挑水挑拨模型模样楷模模仿①和气②记载③挑战④模范2.依次选出合适的词语填空,正确的ー组是（）。①只要双方都有,解决矛盾就有可能。②我们向您求教。③她向大家道歉,态度很。A.诚心诚意诚恳B.诚恳诚意诚心C.诚意诚心诚恳D.诚心诚恳诚意3.与“披头散发”结构ー样的成语是（）A.不慌不忙B,提心吊胆C.慌慌张张D.ロ干舌燥4.造句。①那个人很熟悉水性。熟悉……②怀丙和尚是当时出色的工程师。出色……5.下面有打乱顺序的4句话,顺序排列正确的是（）①母校就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;②当我即将离开母校时,我不禁一次又一次地回眸母校的每一个角落。品味母校每一段时光,母校的生活在我心中,如画,如歌,如风。③母校就是ー阵和煦的风.吹去朔雪纷飞,带来春光无限。

14④母校就像一首深情的歌,婉转悠扬.轻吟浅唱;A.①④③②B.③①④②C.④①②③D.②③①④10.缩句。①江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。②桂林的水静得让你感觉不到它在流动。11.连词成句。①不知道什么学些月亮该自己②故事这个开头结局只有没有③每样都学习必须东西生活怎么二、阅读12.阅读文言文,回答问题许仲平义不苟取许衡字仲平,怀之河内人也。尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取啖之,衡独危坐树下自若。或问之,日;“非其有而取之,不可也。”人日:“世乱,此无主。”日:“梨无主,吾心独无主乎?”(1)解释下面句中划线的词。①尝暑中过河阳;②渴甚③众争取啖之;④或问之(2)用现代汉语翻译下面的句子。①衡独危坐树下自若。

15②梨无主,吾心独无主乎?(3)结合本文说说许衡的做法对你有什么启示。10.阅读短文,回答问题贫穷与富有咚!咚!咚!重重的敲门声吓了我ー跳,是谁,这么晚了还闲不住?我边想边打开门。原来是邻居小马叔叔。“就你ー个人!”我点点头:“叔叔请?？”“进”字还没出口,他已大步流星闯进了里屋,一屁股砸在沙发上,沙发发出ー阵吱吱的呻吟声。这是爸爸刚买回不久的处理货,在我家也算得上高档商品了。看着马叔叔那肥胖的身躯,我真为沙发的命运担忧。“马叔叔请抽烟。"我找出家里招待客人的最好的香烟,递给他。这烟爸爸平时是舍不得抽的。他努努嘴,说:“你这是什么烟?看我的!”他随手拿出ー盒甩在茶几上。看到那精美包装上的几行英文HILTON,我认出是希尔顿。两盒烟相比,我手里的就显得逊色了。“听说你念书不错,叔叔今天有事,请你帮忙,事成有赏!”马叔叔ー边上下打量我家中的摆设,ー边大声说着,“这几年买卖忙,顾不上回家看爹妈,你给我爹妈写封信。我说你写。”我赶忙拿出纸笔做好准备。“父母二老,如信如面,儿买卖事业,兴隆发财,一路风顺??”马叔叔断断续续、结结巴巴地说着,语法用词错误百出。我实在写不下去了,小声打断他的思路,指出ー些不妥之处。马叔叔脸红了,可瞬间又恢复了平静,扯着嗓门说:“你就不用听我说了,自己写吧!”我三下五除二,很快地写好了信,念给他听。“不错!绝了!盖了!”他大声称赞着,收起写好的信,ー张十元的钞票送到我的手上。我执意不要,可能是他担心我父母快回来了,便收起钱走了。

16看着他的背影,笔挺的西装,光亮的皮鞋,我茫然了:那漂亮的外表里面究竟装了些什么呢?想到他家中那时髦的家具,全套的高档电器,我曾经羡慕过。可此时,我想的更多的,是他家中时常传出的粗俗的叫骂声,喝酒划拳的吵闹声,打麻将发出的嘈杂声。看看眼前,我家中的摆设虽然陈旧,长长的书架虽然简陋,可那ー排排的书,错落有致,却是充实的。父母每晚去夜校学习,我ー人在家虽然冷清,但有这些书做伴,我并不寂寞。与邻居相比,到底谁更贫穷,谁更富有,我ー下子有了新的见解。咚!咚!咚！门口传来熟悉的敲门声,我高兴得一跃而起。(1)写出下列字的不同读音并组词重发)1量(2)写出下列词语的近义词平静ーー称赞一寂寞ーー(3)写出下列词语的反义词陈旧ーー冷清ーー错落有致ーー10.阅读理解。

17有位农夫,是村里村外有名的大善人。ー个隆冬时节,他在村口遇到了一条冻僵了的蛇,他觉得这条蛇挺可怜,就发了善心,把蛇拾起来,放在怀里,用自己的身体去温暖它。蛇得到了温暖,渐渐的苏醒过来了,等到它恢复了体力,活动自如时,便露出了残忍的本性,在农夫的胸脯上,凶狠地咬了一口。原来这是一条毒蛇,农夫受了致命的伤害。蛇毒很快布满了农夫的全身。当农夫到家时,求医治疗已经来不及了。农夫在临死的时候对家里人说:“你们要记住我这血的教训,我因为怜悯恶人,オ受到如此的恶报啊!”(1)农夫为什么要救蛇?体现了他怎样的性格?(2)蛇为什么要咬救蛇的农夫,体现了它怎样的性格?(3)文中画线句子中的“可怜”能否改为“怜悯”?为什么?三、写作题10.中秋节,你是怎样度过的?拿起笔,与大家一起分享吧!要求:书写エ整,内容真实,不少于400字。参考答案ー、基础知识1.tui；jian；duan；dai；tang；tdo2.没有;扑空;等着;教书;说明;没收;填空;着手;教师;说服3.(2)；①；②4.B5.随声附和:载货;挑水;模样6.C7.B8.①他很熟悉这方面的知识。②他的各项成绩很出色。9.A

1810.①江河里排着船。②水静。11.月亮不知道自己该学些什么。;这个故事没有结局只有开头。;每样东西都必须学习怎么生活。二、阅读12.(1)曾经;很,非常;吃;代词,指许衡(2)①只有许衡一个人端正地坐在树下,神情平静。②梨没有主人,难道没我的心也没有主人吗?(3)我们要坚持自己的信念,做ー个品德高尚的人。13.(1)zhong；重量;ch6ng；重复;衍;出发;fd;头发;ji;几个;ji;几乎;liang；重量;lidng;测量(2)安静；赞叹；孤单(3)崭新;热闹;参差不齐14.(1)因为农夫是村里村外有名的大善人,ー个隆冬的时节,他遇到了一条冻僵的蛇,觉得蛇挺可怜,因此救了它,体现了农夫非常善良,爱管闲事的性格。（2）因为蛇是ー个本性残忍,非常凶恶,六亲不认的动物,因此它会咬救它的农夫,体现了蛇恶毒的性格。（3）“可怜”可以表示一种状态,即“值得怜悯二而“怜悯”是动词,所以,农夫在路上碰见冻僵的蛇,可以说:“觉得这蛇挺可怜”而不能说“觉得这蛇挺怜悯”。三、写作题15,略

192019小升初语文考试测试卷及答案（三）一、积累运用1.下面加下划线字部首和音序都正确的是（）A.海峡（山J）B.移植（禾Y）C.空旷（日G）D.暂停（日ZH）2.读下面的句子,停顿恰当的句子是（）〇A.弈秋,通国之/善弈者也。B.思援/弓缴/而/射之。C.使/弈秋/诲二人弈。3.下面每组中诗的题目、诗人、朝代搭配正确的ー项是（）A.《秋思》ー张籍一清B.《泊船瓜洲》一王之涣一唐C.《题西林壁》ー陆游一宋D.《长相思》ー纳兰性德一清4.下面词语搭配不当的ー项是（）〇A.不住地埋怨壮阔的场面来得及时B.改进错误增强收入发动命令C.做事精明思维精细振奋精神5.《池上》这首诗中“不解藏踪迹,浮萍一道开”。“不解”的意思是（）〇A.不解决B.不知道

205.下列句子说法错误的ー组是（）A."哎,那边ー个小伙伴,正低着头寻找着什么。”这句话应用欣喜的语气来读。B.《大作家的小老师》一文告诉我们对任何人都应该平等相待,永远谦虚。C.ー阵疾风吹来,树木野草发出“沙沙”的声音。这里的“沙沙”是模拟事物发出的声音。D.书写“区”“臣”“医”时,外框要写得上窄下宽,底边要平稳。6.用下列词语造句①焦急②仿佛7.关联词语使用正确的一句是（）〇A.因为威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横,而且小艇成了这座城市主要的交通工具,等于大街上的汽车。B,虽然行船的速度极快,来往船只很多,但是船夫操纵自如,毫不手忙脚乱。c.无论河道怎么拥挤,船夫却能左拐右拐地挤过去。D.遇到极窄的地方,船夫只要能平稳地过去,就速度非常快,还能作急转弯。8.你总能从一本书中发现新东西,你看过多少遍。（）A.如果B.因为C.不管D.不但9.古诗名句活学活用。春日的雨是少女,她矜持,温柔。她悄无声息地唤醒了沉睡的小草,

21染绿了摇曳的垂柳,正所谓“,草色遥看近却无‘",客合青青柳色新”。春雨也是画师,西湖上那“,山色空蒙雨亦奇”的景致,就是她的手笔。蒙蒙细雨中,人们劳作不辍,正如《渔歌子》唱出的那样:“,,斜风细雨不须归。”5.对“有志不在年高”理解正确的是（）〇A.有志气不在于年纪大，指人贵在有志。B,有志气的年轻人,不一定能做出优异成绩。C.这是乡亲们对雨来的赞扬。6.给下面的句子加标点。①奶奶笑了也不是那串铃儿虽说声音好听还是比不上我最喜欢的铃儿②太难猜了冬冬说快告诉我吧您最喜欢哪只铃儿二、快乐阅读7.按课文《从现在开始》填空。狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”。于是,他宣布:“从现在开始,你们轮流当‘万兽之王’,每个动物当一个星期。谁做得最好,谁就是森林里的新首领。”第一个上任的是猫头鹰。他想到自己成了“万兽之王”,神气极了,立刻下令:“从现在开始,你们都要跟我ー样,白天休息,夜里做事!”大家听了议论纷纷,可是又不得不服从命令,只好天天熬夜。一个星期下来,动物们都叫苦连天。第二个星期,轮到袋鼠上任了。他激动地说:“从现在开始,你们

22都要跳着走路!”听了袋鼠的话,大家直摇头。可是又不得不服从命令,只好苦练跳的本领。第三个星期,轮到小猴子当“万兽之王”。大家都非常担心：他会不会命令我们从现在开始,都得住在树上,成天抓着藤条荡来荡去?谁知,小猴子只说了一句话：“从现在开始,每个动物都照自己习惯的方式过日子。”话音刚落,大伙儿立刻欢呼起来。狮子见了,笑眯眯地说:“不用再往下轮了。我郑重宣布,从现在开始,小猴子就是‘万兽之王’了!”(1)读第四自然段“他会不会命令我们从现在开始,都得住在树上,成天抓着藤条荡来荡去”这一句话,你觉得大家为什么会有这样的担心?(2)最后一个自然段,狮子为什么说“不再往下轮了”,他开头不是说“每个动物当一个星期”吗?(3)这个故事给我们的启发是?5.阅读短文回答问题越人种稻郑之鄙人,学为盖,三年而大旱,无所用;弃而为桔棒,三年而大雨,又无所用;则还为盖焉。未几盗起,民尽戎服,鲜用盖者。欲学兵,则老矣。越有善农者,凿田种稻,三年皆涝。人谓宜泻水种黍,弗对,而仍其旧。乃大旱连岁,计其获,则偿所歉而赢焉。故日:“旱斯具舟,热斯具裘”,天下名言也。(1)解释下列字

23盖:鄙:兵:偿:(2)翻译最后一段故日;“旱斯具舟,热斯具裘”,天下名言也。(3)文章运用了哪ー种写作方法?(4)这两个故事寄寓了什么道理?(5)你更喜欢哪ー个人物?为什么?5.阅读短文,完成练习。门采尔是德国著名的油画家和版画家。他13岁开始作画,非常勤奋、刻苦。他的画比较早地反映了德国工人阶级的生活。泥水匠、马车夫、磨刀人、油漆工、修车エ等,在他的笔下都表现得非常逼真,好像活的ー样。他用四年工夫画了一幅油画《轧钢工人》,轰动了全国。当时,有一个青年也经常作画,但画得很草率。他的画总是长时间卖不出去。他看到门采尔的画总是ー经上市就被人们抢购ー空,就去找门采尔,请他介绍成功的秘诀。门采尔告诉青年画家说:“要说有秘诀,那就是多看多画。”青年画家说:“我画得不少呀!有时一天就可以画好几张,要卖出去往往得等上一年,这是为什么呢?”门采尔笑着说:“这件事好办,你不妨倒着试试”青年画家不明白,问:“倒过来,这是什么意思?先生。”门采尔庄重严肃地说:“对呀!请倒过来试试吧,亲爱的!!”青年画家苦笑着说:“一年画一张画,那多慢呀!”门采尔严肃起来:“画画是艰苦的劳动,是没有捷径可走的。”青年画家回家后,着实认真地画起来,用一年的时间画一幅画,果然不到ー天就卖出去了。(1)请给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。(2)请你在文中找出表现青年画家请教门采尔前后两种不同态度的

24ー对反义词。(3)联系上下文,想想门采尔最有可能说的话是什么,请填在文中的横线上。(4)门采尔要青年画家“倒过来”。这里指的是把和倒过来。(5)读了短文,你明白了一个什么道理?请用一句名言来回答。三、快乐写作5.根据下面的材料写ー篇记叙文。开学的一天早上，王老师在发新书。小刚发现发给自己的语文课本的封面被折,于是他趁同桌李扬不注意时,把书调换了……要求:自拟题目。根据材料展开合理想象,把事情写完整,写具体。

25参考答案一、积累运用1.B2.B3.D4.B5.B6.A7.①小红看起来很焦急。②天空的云彩仿佛一幅画。8.B9.C10.天街小雨润如酥;渭城朝雨泡轻尘;水光敝艳晴方好;青箸笠;绿蓑衣11.A12.①奶奶笑了:“也不是,那串铃儿虽说声音好听,还是比不上我最喜欢的铃儿。”②“太难猜了。”东东说,“快告诉我吧,您最喜欢哪只铃儿?”二、快乐阅读13.(1)因为猫头鹰和袋鼠都命令他们按照自己的方式去做,所以他们担心。(2)因为只过了两星期,动物们的生活就乱了套,再往下轮会更乱。(3)人各有自己良好的生活方式,不能随意改变。否则就会乱了套,同时要尊重别人的生活习惯。14.(1)伞；边境；兵器;偿还(2)所以说:“天旱的时候准备船,天热的时候准备皮衣”,这是天下的名言啊。(3)对比(4)做事不要三心二意,不要见异思迁,还未雨绸缪,坚持不懈。

26(5)略10.(1)成功没有捷径(成功的秘诀)(2)草率;认真(3)你不妨用一年的时间来画一幅画,这样你就可以很快卖出你的画了。(4)画画的时间;卖画的时间(5)台上三分钟,台下十年功。三、快乐写作11.略2019小升初语文考试测试卷及答案(四)ー、基础知识1.给划线字选择正确的读音。浙(zhez@)江蜿(wanwdn)蜒盘曲(quq酉)而上漆(qixi)黑仿佛(fufd)系(jixi)绳子2.把下面的词语分类写下来。床轮船喜鹊沙发飞机牛狗桌子书架汽车黄莺燕子猪羊豕具:〇

27交通工具:〇飞禽:〇家畜:〇1.写出反义词。聪明勤奋2.看图选ー选。A.弯弯的B.闪闪的C.蓝蓝的D.雪白的3.选择正确答案。①大象对着她行了一个屈膝礼,好像是在道歉。②这时,它们的表情仿佛是快乐的。③它会对着你摇ー摇它那对蒲扇般的大耳朵,不慌不忙地继续走它自己的路。这三个句子（）〇A.都是比喻句B.都不是比喻句C.有的是比喻句,有的不是比喻句4.依次选择合适的字,组成词语,正确的选项是（①对于老师的教诲,我们应该洗耳听。

28②刚开学的情景,现在回想起来还记忆犹。③各种各样的汽车在路上疾驰着。④快要升初中了,我们应该从里感激父母的养育之恩。A.恭新公心B,躬新公欣C.公新恭心D.恭心躬新1.排列句子。①最后为小树苗浇水。②接着把小树苗放进坑里。③二年级同学一起去公园植树。④他们先用锄头挖了个坑。⑤然后埋上泥土。A.⑤③①②④B.④②③⑤①C.③④②⑤①D.①③②④⑤8.下列句子中,划线成语使用错误的ー项是（）A.见非洲人吃蚂蚁,我们大感惊奇,但导游却说这是司空见惯的事。B,数以千计的海鸟蜂拥而至,从空中俯冲下来抢夺散落在各处的秋刀鱼。C.妈妈常把影视歌星的名字张冠李戴,弄得我们啼笑皆非。D.在学习中遇到困难时,我们就应该不耻下问地向老师请教。9.连词成句。①不知道什么学些月亮该自己

29②故事这个开头结局只有没有③每样都学习必须东西生活怎么8.读ー读体会句子的意思:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。9.按要求写句子。人们用这样的办法,把ハ只笨重的铁牛,ー只一只地拖了回来。（改成“被字句”）10.横线上填入词语、短句最恰当的ー项是（）各科教师都应该要求学生在回答问题和完成作业时,正确地使用语文。不能因为就,正如,也不可能。分科教学是为了工作的便利,学生所受的教育是整体的,是不能割裂的。A.①不是语文课②让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实③语文课虽然不讲各科知识④可以在语文上马马虎虎B.①语文课虽然不讲各科知识②让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实③不是语文课④可以在语文上马马虎虎C.①不是语文课②可以在语文上马马虎虎③语文课虽然不讲各科知识④让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实D.①语文课虽然不讲各科知识②可以在语文上马马虎虎③不是语文课④让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实二、阅读11.阅读课文《郑和远航》选段,回答问题。

30船队出了长江口,驶过东海和南海,破浪西行。每到ー个国家,郑和先把国书递交给国王,并代表明朝皇帝向他们赠送礼品,希望同他们友好交往。各国君臣看见船队规模宏大,使者的态度友好亲切,没有丝毫炫耀武力、威胁别人的意思,都表示热烈欢迎,老百姓听说明朝的船队来了,也都扶老携幼,争相到海边观看。他们面对那些从来没有看见过的宝船,个个惊叹不已。当时中国的丝绸、瓷器早就名扬海外,沿途的百姓听说船队满载这些产品,都很高兴,纷纷用香料、珊瑚、珠宝等去换取中国的土特产品。各地的商人十分乐意同中国人做生意。很多人还向中国客人赠送礼物,以表达友好的感情。(1)郑和下西洋带往各国的物资有哪些?(2)郑和和西方航海探险家比较有本质的不同?8.阅读文言文,回答问题不鞭书生王安期作东海郡守,世乱,令日:夜不得私行。吏系①得一夜行人。王问:“自奚来?”云:“从师家授业还,不觉日晩。”吏日:“鞭乎?”王日:“鞭书生以立威名,恐非致②治之本!”释之,并令吏护送反家。【注释】①系：抓。②致：达到。(1)解释下列划线的词。①世乱②云③鞭乎②释之(2)以下与“释之”的“之”用法相同的ー项是()

31A.惊弓之鸟B,君子何之C.置之度外D.久而久之(3)用现代汉语翻译文中画线句子。(4)这则故事中,王安期是个怎样的人?他的做法说明了什么道理?8.阅读短文,完成练习。鲁迅与萧红ー九三四年十月,ー个23岁的姑娘,突然闯进鲁迅先生的生活来,她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人,又视她如调皮的女儿,她就是萧红。ー个陌生的东北姑娘,从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来ー颗对未来充满憧憬的心,被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。然而,当她找到鲁迅先生以后,她的希望产生了,心里的冰块开始融化了。在这以前,这世界上已经有了一个寂寞的萧红,ー个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢,从小得不到父爱,没有家庭的温暖,她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛,一下子便明亮起来;一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。鲁迅先生的一家同这个东北姑娘ー见如故。鲁迅先生喜欢她,关怀她;许广平同情她,爱她,处处照应她。甚至连小海婴(周海婴,鲁迅先生的独生儿子)也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客,亲密得宛如一家人。萧红,正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此,ー股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界,中国现代文学史上一位有オ华的青年女作家诞生了。萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下,也流着一位慈祥老人的汗珠,这位老人正是伟大的鲁迅。(1)给划线字选择正确的解释。

32举目无亲:①抬起②全③推选④举动ー见如故:①原来的②原因③朋友,④故意(2)联系上下文,理解下列句子。①当她找到鲁迅先生以后,她的希望产生了,心里的冰块开始融化了。“心里的冰块”是指萧红0“冰块开始融化了"是因为0②萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下,也流着一位慈祥老人的汗珠,这位老人正是伟大的鲁迅。“健步奔跑"是指0“汗珠"喻指〇(3)你认为文章歌颂的是()A.鲁迅对青年人的帮助B.萧红オ华出众C.鲁迅与萧红的友谊(4)对于鲁迅,你听老师讲过,也读过介绍他的文章,那么你心目中的鲁迅是ー个什么样的人呢?三、写作题8.每个学生都会有“心儿怦怦跳”的体验:考场上题目做不出来时,“心儿怦怦跳”;犯了错误,去老师办公室时,“心儿怦怦跳”;第一次登台演讲时,“心儿怦怦跳”；比赛后得知获奖的消息时,“心儿怦怦跳”……

33请你以“心儿怦怦跳”为题,选ー件亲身经历的事情写下来。要求:把事情写清楚,要有真情实感。

34参考答案ー、基础知识1.zhe；wan；qu；ql；fu；ji2.床、沙发、桌子、书架;轮船、飞机、汽车;喜鹊、黄莺、燕子;牛、狗、猪、羊3.愚笨;懒惰4.B；A；C；D5.C6.A7.C8.D9.月亮不知道自己该学些什么。；这个故事没有结局只有开头。；每样东西都必须学习怎么生活。10.湖因秋月而生光,月因有湖而生色。湖光与秋色都使人感受温馨、可爱。秋夜里,明月映照着洞庭湖,秋月在上,湖光在下,相互映衬,整个天地是那么宁静和谐。第二句讲的是洞庭湖面风平浪静,月光映照下的水面就像未经打磨的铜镜那样明亮。这两句写出了景物宁静、和谐、明澈的特点。11.八只笨重的铁牛被人们用这样的办法一只一只地拖了回来。12.C二、阅读13.(1)郑和下西洋带往各国的物资有丝绸、瓷器、铁制生产工具和生活用品、手工业品、茶叶、货币、历法、衡器、书籍、药材等等,带回的物资大多是土特产,有香料、药材、生产瓷器所需的原料、珍稀动植物等。(2)郑和和西方航海探险家比较有本质的不同。西方航海探险家他们所到之处就是掠夺、烧杀、欺诈、领土扩张,以达・伽马为例,1502年他在印度洋上遇到一艘没有武装的船,达•伽马下令抢光船上的财物,船上700多人全被烧死,西方的不少航海家都有残忍抢劫的记录。

3513.(1)动乱;说;鞭打:释放(2)C(3)用鞭打书生来树立威信,恐怕不是达到社会太平的根本办法!(4)王安期是ー个对待问题实事求是的人。“夜不得私行”是为了防止坏人作案,至于书生求学而迟归当另行对待。说明了处理事情不能死守教条,一概而论,而是要审慎灵活,根据事实进行合理的安排处理。14.(1)①；③(2)流浪生活中受打击,从小得不到父爱,没有家庭的温暖。；找到鲁迅先生以后,她的希望产生了。;健康的成长;鲁迅付出的心血(3)A(4)是ー个关心青年,为人民大众服务,与黑暗作斗争,勇敢、无私、明朗的人。三、写作题15.略2019小升初语文考试测试卷及答案(五)ー、基础知识。(42分)1.按要求填ー填。

36①“的”的部首是笔顺是,共画。②“和”的部首是笔顺是,共画。第五笔是组词为:ヽ〇1.火眼金睛。（我能分辨它们的不同,然后组词）炒掖唾唆妙腋捶梭2.下列词语中没有错误字的ー项是（）A.呵责忧心忡忡融会贯通郑重其事B.迁徙张皇失措恼羞成怒不可明状C.箫索烟熏火燎莫名其妙冥思苦想D.辩别黯然失色顾名思义相得益章3.下面哪ー个项目是对“蓑衣”的解释（）〇A.棕或草编织的外衣,用来遮风避雨B.ー种衣服4.给加下划线的词选择词义。（只填序号）奇怪:A跟平常的不一样。B感到出乎意料,难以理解。①我奇怪爸爸为什么会得这种病呢?②爸爸得了一种奇怪的咳嗽病。5.仔细看下面的图,图上是什么季节?有谁在哪里做什么?6.缺谁呢?补ー补。①ー二三ヽ②南北中二、ロ语交际（4分）7.按一定顺序排列下面词语。①起床、放学、吃饭、上学②食品、面包、蛋黄面包、面食

37③收获、耕地、田间管理、播种④秋天、冬天、夏天、春天三、阅读（24分）1.阅读短文,完成练习。携苗助长宋人有闵,其苗之不长而携之者,芒芒然归,谓其人日:“今日病矣!予助苗长矣。”其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,携苗者也。非徒无益，而又害之。（1）文中“芒芒然归”中“归”的意思是（）A.归还B.逃跑C.回家D1归类（2）宋人疲倦的原因是什么?（）A.没睡好觉B.拔苗累的C.生病D.锄草累的（3）通过这个故事,你能从中悟出怎样的道理?（）A.禾苗要长得快,就得往上拔一下。B.要“尊重自然规律,违背规律,欲速则反为害”。C.拔禾苗一次不能太多,否则太累。2.现代文阅读崂山的瀑布崂山不高（）不如泰山那样雄伟（）华山那样险峻（）黄山那样奇丽（）恒山那样秀美（）却有其独特的风采（）沿着山路盘旋而上（）左边是山（）右边就是海（）人在山海之中（）立刻感到心胸开阔（）静气

38怡神（）海的宽阔让山自愧不如,而山中也有一景让海望山兴叹,那就是瀑。从山脚拾阶而上,首先看到山谷中奔腾的溪水。再往上走,水流渐渐地宽了,在ー个低洼处蓄成了一个小潭,前边有一道白练隐约可见,隆隆的水声传入耳际,这便是“龙潭瀑”了。龙潭瀑很壮观,高几十米,宽六七米,上窄下宽,像一把微微打开的玉扇悬挂在山石上。虽称不上“飞流直下三千尺”,但也从空中直泻而下,像是哪个法力无边的仙人向人间挥洒着玉液琼浆。捧一口喝下去,顿觉爬山时的倦意和满身的暑气全消,清凉直透心脾,唇边留下一股淡淡的清香。真正的玉液琼浆还会比这崂山的水好多少呢?瀑布流下的水形成了一个不大的水潭!是龙潭。潭水清澈透明,瀑底的每ー块碎石都历历在目。清水倒映出了天、云、水、瀑,这是ー幅大自然在水面作出的画。阳光又给这幅美妙绝伦的画镶上了金色的画框,使人不得不叹息,谁能在水上作画呢?大自然真是不能企及的能工巧匠。（1）给第1自然段加上标点。（2）根据意思在文中找词语。①呼吸匀静,精神愉快。②（物体或影像）ー个ー个清清楚楚的。③美妙的,独一无二的,没有什么可以相比。（3）第四段的中心句是:〇（4）根据文中内容选择词语。

39秀美险峻奇丽雄伟泰山华山恒山黄山四、作文（30分）1.回忆你的童年,是不是有许多难忘的事?或许是甜蜜,或许是苦涩,或许是幼稚,或许是尴尬…请写一件童年的事与大家分享。注意写清楚事情的经过,表达自己内心的真实感受,语句通顺,书写规范,题目自拟。不少于400字答案解析部分ー、基础知识。（42分）L【答案】;8；；8;、:和平;和气【解析】2.【答案】炒菜；掖着；唾液；教唆；奇妙；腋下；捶背;日月如梭【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析,通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的,需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如:炒菜、奇妙;掖着、腋下;唾液、捶背;教唆、日月如梭。【点评】主要测试学生对形近字的掌握,从读音、结构、字义三方面加以区别,通过比较组词记忆生字。3.【答案】A【解析】【分析】改正错别字。认真分析词语中的字哪个字用错了,应

40该怎样改正。成语的用字都是固定不变的,不能随便改动。B选项“不可明状”中的“明”字应改为“名”字,名:是指用言语说出,状;描绘,形容。不可名状指声音、色彩、感觉等不能用语言描述;而“明”的意思与’‘暗"相对,是明亮的意思。因此应为“不可名状”。C选项中“箫索”正确写法应为“萧索”,萧索的意思是荒凉,冷落,萧条,其中“萧”的字义是;萧条；D选项中“辩别”的“辩”字应写为“辨”字,''辨别”的意思是对不同的事物在认识上加以区别,而“辩”字是辩解;争论的意思组词:分辨,争辩,辩论。“相得益章”应改为“相得益彰”，“彰”是显著,“相得”是互相配合、映衬;“益”是更加；“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。2.【答案】A【解析】【分析】这类题目是考查学生对诗歌词语意思的掌握,需要学生重点掌握。卧明月:躺着看明月;蓑衣,指的是古代一种棕或草编织的外衣,用来遮风避雨。【点评】考查学生对词语意思的掌握,同时要注意词语的书写,找到答案就容易了。

412.【答案】B；A【解析】【分析】本题主要考查学生对ー词多义的理解掌握情况,要在联系上下文的基础上去理解。奇怪:①跟平常的不一样。②感到出乎意料,难以理解。①“我奇怪爸爸为什么会得这种病呢?”句中“奇怪”是感到出乎意料,难以理解。故选B。②“爸爸得了一种奇怪的咳嗽病。”句中“奇怪”是跟平常的不一样。故选A。【点评】考查学生对词义的理解,同一个词在不同的语言环境中有不同的含义,所以要根据句子的意思来确定。3.【答案】一个春天的上午,天空格外晴朗,红红和梅梅约好了在郊外的湖边放风筝,看风筝多漂亮呀,红红的是方形的;梅梅的是蝴蝶形的;都涂着不同的颜色,看!两只小燕子也来凑热闹,和风筝比试高低呢。听!湖里的小鸭子在叫着加油呢,多么热闹的春景图呀!【解析】4.【答案】四；五；东；西【解析】二、ロ语交际（4分）5.【答案】①起床、吃饭、上学、放学②食品、面食、面包、蛋黄面包③耕地、播种、田间管理、收获④春天、夏天、秋天、冬天【解析】【分析】①起床、吃饭、上学、放学这是按照时间顺序来写

42的,②食品、面食、面包、蛋黄面包按照面包的制作方法来写,③收获、耕地、田间管理、播种按照农作物收货的时间来写的,④秋天、冬天、夏天、春天按找时间顺序来写的。【点评】考查学生对文化常识的理解与掌握三、阅读(24分)2.【答案】(1)C(2)B(3)B【解析】【分析】(1)词语理解的考查。认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。可参见译文。“芒芒然归”中“归”的意思是回家。(2)考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,再从选项中分析判断即可。(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。故答案为:(1)C；(2)B；(3)B【点评】(1)本题考查学生对短文中重点词语的理解,可结合语境或查字典理解词义。(2)、(3)此题考查对短文的理解能力。【译文】宋国有个人忧虑他的禾苗不长高,就拔高了禾苗,一天下来十分疲劳地回到家,然后对他的家里人说:“今天太累了!我帮助禾苗长高了!”他儿子快步去到田里查看禾苗的情况,禾苗都已经枯萎了。天下不希望自己禾苗

43长得快ー些的人很少啊!以为禾苗长大没有用处而放弃的人,就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人,就像这个拔苗助长的人,不但没有好处,反而害了它。10.【答案】(1),,一,。,，,ハ。(2)静气怡神;历历在目;美妙绝伦(3)龙潭瀑很壮观。(4)雄伟；险峻；秀美；奇丽【解析】【分析】(1)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法,重点掌握每ー种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。(2)此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词,但结合课文内容来分析,词语就锁定在课文中了。(3)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的ー种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。这段话的中心句在句首。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能在第一自然段中找到答案。故答案为:（1）,,,,,。,，，,、。（2）静气怡神、历历在目、美妙绝伦。

44（3）龙潭瀑很壮观。（4）雄伟、险峻、秀美、奇丽。【点评】（1）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号,另外对于ー些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（3）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。四、作文（30分）10.【答案】略【解析】【分析】从文章的题目看,这是ー篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,感情要真挚,语句通顺。2019小升初语文考试测试卷及答案（六）ー、基础知识。（42分）1.照样子,写词语

45例:笑嘻嘻（ABB式）例:勤勤恳恳（AABB式）2.给多音字组词。挣:zhengzheng省:shengxingー少：shdo_3.下列字的笔画最多的是（）〇shooA.白B・云D.子C.土4.下列歇后语搭配不正确的ー项是（）。A.十五只吊桶打水七上ハ下轻情意重B,千里送鹅毛礼C.王婆卖瓜张牙舞爪土变成金D,万众一条心黄E.ハ仙过海各显神通5.比ー比,再组词。诞媒埃延谋挨博衍骄搏衔娇6.一位衣着华丽的阿姨在公园里游累了,买了一根冰棒。她剥开以后,把冰棒袋随手ー扔。你看到这种情景,会怎么做?还会对阿姨说些什么呢?

465.那是ー问高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,ー张不大的写字台，两把小转椅,ー盏台灯,如此而已。ーー这句话中的“如此而已”四个字,强调了室内陈设,表现了总理0二、ロ语交际（4分）6.词语解释。口才:文笔:滋润:三、阅读（24分）7.阅读文言文,完成练习。农妇与鹫昔皖南有一农妇,于河边拾薪,微闻禽声,似哀鸣,熟视之,乃鹫①也。妇就之,见其两翅血迹宽斑,疑其受创也。妇奉之归,治之旬日,创愈。临去,频频颔之,似谢。月余,有鹫数十来农妇园中栖,且日产蛋甚多。妇不忍市之,即孵,得雏成群。二年,农妇家小裕焉,盖②创鹫之报也。【注】①鹫(wfi):野鸭子。②盖:大概。(1)解释划线的字。①于河边拾薪②妇就之③疑其受创也④妇奉之归(2)翻译下列句子。①熟视之,乃鹫也。

47②妇不忍市之。(3)“旬日”是指()A,几天B,三十天C.十天(4)这个故事意在说明一个什么道理?5.阅读下文,回答问题。曾子杀猪有一天,曾子的妻子要去集市,儿子哭着要和曾妻ー块儿去。于是曾妻骗孩子说:“乖孩子,待在家里等娘,娘回来给你杀猪吃。”傍晚,曾妻回来了,看到曾子在猪圈里举着菜刀,曾妻不解地问:“你举着菜刀跑到猪圈里干啥?”曾子毫不思索地回答:“杀猪”。曾妻听了,扑哧一声笑了:“不过年不过节的杀什么猪呢?”曾子严肃地说:“你不是答应过孩子要杀猪给他吃吗?既然答应了就应该做到。”曾妻说:“我只不过是骗骗孩子,和小孩子说话何必当真呢?”曾子说:“对孩子就更应该说到做到了,不然,这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗?大人都说话不算话,以后有什么资格教育孩子呢?”曾妻听后惭愧地低下了头,夫妻俩真的杀了猪给孩子吃,并且宴请了乡亲们,告诉乡亲们教育孩子要以身作则。虽然曾子的做法遭到ー些人的嘲笑,但是他却教育出了诚实守信的孩子。曾子杀猪的故事一直流传至今,他的人品一直为后人所尊敬。(1)判断正误。①曾子杀猪是为了教育孩子学会诚信。②曾子的妻子说给孩子杀猪吃,是为了不让孩子跟着去集市。

48③曾子被后人所尊敬是因为他是ー个诚实守信的人。④曾子教育妻子做人要诚实守信,所以中午就让孩子吃到了猪肉。(2)从哪里可以看出曾子是在教育妻子做人要诚信,用“”1H1出来。(3)这个故事给你的启示有哪些,试着写下来。四、作文(30分)5.生活中,我们总要面对许多选择。有时选择是快乐的,有时选择是痛苦的,有时选择是艰难的……请以“选择”为题完成一篇习作。答案解析部分ー、基础知识。（42分）1.【答案】乐呵呵、绿油油、金灿灿、红彤彤;老老少少、弯弯曲曲、高高兴兴、红红火火【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“笑嘻嘻”来看,是ABB式结构,从给出的词语“勤勤恳恳”来看,是AABB式结构。故答案为:乐呵呵、绿油油、金灿灿、红彤彤;老老少少、弯弯曲曲、高高兴兴、红红火火。【点评】分析要仿写的词语,从中找出规律,找出规律,问题就迎刃而解了,在学习的过程中要学会积累好词好句,为写作奠定基础。2.【答案】挣扎;挣钱;节省;反省;少量;少年【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同,义不同,组成的词语也不同。如:挣:zhCng挣扎、zheng挣钱；省;shVng节省、xing反省；少;shdo少量、shGo少年。【点评】对于多音字,我们读的时候,要

49根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。1.【答案】A【解析】【分析】分别数一数四个字的笔画即可解答。【点评】本题考查正确书写生字的笔顺。2.【答案】C【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对歇后语的掌握。王婆卖瓜,说的是的一名为‘‘王波”的男人,因为他说话絮絮叨叨的,做起事来婆婆妈妈的,人们就送他个外号ーー王婆。王婆的老家在西夏（现新疆甘肃ー带）,种瓜为生。那一带种的瓜叫胡瓜,就是现今的哈密瓜。那时,宋朝边境经常发生战乱,王婆为了避难,就迁到了开封的乡下,种起胡瓜来。但胡瓜的外表不太好看,中原的人都不认识这种瓜,所以尽管这胡瓜比普通的西瓜甜上十倍,还是没有人来买。王婆很着急,向来往的行人ー个劲地夸自己的瓜怎么好吃,并且把瓜剖开让大家尝。后来神宗皇帝出宫巡视,ー时兴起来到集市上,尝了王婆的瓜,感慨道:“做买卖还是当夸则夸,像王婆卖瓜,自卖自夸,有何不好?”皇帝的金口一开,不多时,这句话就传遍了黄河南北,直至今天。【点评】平时应注意歇后语的积累,理解歇后语的本意,很容易找到答案。3.【答案】诞生;媒体;尘埃;延长;智谋;挨打;博士;敷衍;骄傲;搏击;头衔;娇气【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生词的掌握情况,学生应

50在区分形似字的基础上熟记本课生字。①诞:生育,人出生。部首:i,组词:诞生。④延:引长。部首:L,组词:延长。②媒:使双方发生关系的人或事物。部首:女,组词:媒体。⑤谋:计划,计策,主意。部首：i,组词：智谋。③埃:灰尘。部首：土,组词：尘埃。⑥挨:遭受。部首：扌,组词:挨打。⑦博:多,广,大。部首:十,组词:博士。⑩搏:对打。部首:扌,组词:搏击。⑧衍:延长,开展。部首:行,组词:敷衍。名衔:职务和级别的名号。部首:行,组词:头衔。⑨骄:自满,自高自大,不服从。部首：马,组词：骄傲。⑫娇:柔弱。部首:女,组词:娇气。【点评】主要测试学生对形近字的掌握,从结构、字义两方面加以区别,通过比较记忆生字,然后再用形近字组成词。1.【答案】我会走过去跟阿姨说：“阿姨,您好,您随手乱丢的垃圾破坏了整个公园的环境,整洁的公园就像您身上这件漂亮的衣服,如果弄上污渍您是不是也不高兴呢?爱护环境人人有责。希望您可以把垃圾捡起来,丢到垃圾桶里,人人爱护环境,公园的环境会更加美好。”【解析】【分析】本题考查语言表达。题目中的情景是衣着华丽的阿姨在公园里乱丢垃圾,我们看到之后应该怎么做。这种题目没有标准答案。故答案为:我会走过去跟阿姨说:“阿姨,您好,您随手乱丢的垃圾破坏了整个公园的环境,整洁的公园就像您身上这件漂亮的衣服,如果弄上污渍您是不是也不高兴呢?爱护环境人人有责。希望您可以把垃圾捡起来,丢到垃圾桶里,人人爱护环境,公园的环境会更加美好。”（答案不唯一）【点评】语言表达类的题目需要认真审题,从题目中找到关键词语,如本题中“衣着华丽、随手ー扔”,然后根据题目进行解答,这种题目言

51之有理即可。1.【答案】极其简单;生活极其简朴【解析】【分析】仅此而已,意思为:只是这样罢了。《一夜的工作》通过记述周总理彻夜工作的情形,表达了作者对周总理的敬爱之情。这篇文章,使我们知道了我们敬爱的周总理是多么的劳苦,它的生活有是多么简朴。这使我深受教育,也使我更加怀念周总理。故答案为:极其简单;生活极其简朴【点评】本文主要考查学生对《一夜的工作》的理解程度。二、ロ语交际（4分）2.【答案】口才:说话的才能。文笔:文章用词造句的风格。滋润:增添水分养分,使不干枯,文中是比喻的说法。【解析】【分析】口才:说话的才能。文笔:文章用词造句的风格。滋润:增添水分养分,使不干枯,文中是比喻的说法。【点评】考查学生对词义的理解与掌握三、阅读（24分）3.【答案】（1）柴;走近;伤;捧起（2）①仔细一看,原来是只野鸭。；②农妇不忍心把鸭蛋卖了。（3）C（4）好心会有好报的。

52【解析】【分析】⑴这是对文言实词语考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中,注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。⑵本题考查重点句子的翻译.翻译时要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,特别是文言特殊句式的翻译,以直译为主,意译为辅。⑶此题属于常识性的知识,“旬日”是指十天。⑷本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为:⑴柴;走近;伤;捧起;⑵①仔细ー看,原来是只野鸭。②农妇不忍心把鸭蛋卖了。⑶C；⑷好心会有好报的。【点评】⑴此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。⑵翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。⑶主要考查学生对文化常识的掌握,要求学生平时多记多积累。⑷只要观点正确,表述合理,文通句顺即可。【附参考译文】以前皖南有一个农妇,在河边拾柴,隐隐约约听到了鸟的叫声,好像在哀鸣,仔细ー看,原来是只野鸭。农妇走近它,看见它的两个翅膀上血迹斑斑,怀疑是受伤了。农妇捧着野鸭回家,给野鸭治疗了十天,其伤口慢慢痊愈。（野鸭）临行之时,频频点头,好像是在感谢。过了一个多月,有数十

53只野鸭来到了农妇的园中栖息,并且每天产很多的蛋。农妇不忍心把蛋拿去卖,就孵化了它们,孵出的小鸭成群。到了第二年,农妇家渐渐富裕起来了,大概是受伤的野鸭的报答。10.【答案】（1）①正确；②正确；③正确;④错误（2）对孩子就更应该说到做到了,不然,这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗?大人都说话不算话,以后有什么资格教育孩子呢?（3）无论是教育子女还是做人,都必须讲个“信”字,要说到做到,不能说谎。【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。①正确;②正确;③正确;④错误。曾子教育妻子做人要诚实守信,所以中午就杀猪让孩子吃到了猪肉。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为:（1）①正确；②正确；③正确；④错误（2）对孩子就更应该说到做到了,不然,这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗?大人都说话不算话,以后有什么资格教育孩子呢?（3）【点评】（1）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）只要观点正确,表述合理,文通句顺即可。四、作文（30分）11.【答案】略

54【解析】【分析】从文章的题目看,这是ー篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,语句通顺。