四年级体育教案-足球脚内侧传球 全国通用

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足球脚内侧传球教学设计（水平二）一、指导思想本课遵循新课标理念以“健康第一”为指导思想，以学生的发展为核心,注重心理健康与身体健康的协调发展；在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识；创设开放性的课堂教学氛围，让学生在轻松愉快的环境下掌握足球脚内侧传球技术。二、教材分析小足球是小学阶段一门比较受小学生喜欢的课程，他融入了球类的趣味性、游戏性、竞争性和集体性等特点。通过小足球教学有利于小学生逐步了解和掌握一些足球的基础知识以及基本技能和技术，发展学生速度、灵敏、力量等身体素质，促进身体机能的健康发展，激发小学生进行体育锻炼的兴趣。培养小学生的顽强机敏、果敢等心理品质及团结协作精神和良好的道德意识，提高抗挫折能力和调节情绪能力。三、学情分析四年级学生处于生长发育关键时期，他们模仿能力较强，好问，好动，对什么都好奇，自我约束能力较差，对于重复的教学方法他们是很不任意配合和练习的，同样同过游戏来传授教学内容是他们比较喜欢的教学形式，所以在教学过程多以玩来练习，体现“玩中学、学中玩”。四、教法策略1、无球模仿练习脚部动作：让初步学习脚内侧传球学生大概明白基本脚法。

12、讲解示范法：通过简单明了的语言和干净轻巧的动作向学生展示动作。3、分解教学法：将动作分解为几步逐一进行最后完整练习。4、表扬展示法：通过择优展示，让爱表现天性的学生们更加认真对待学习。5、游戏比赛法：通过比赛激发学生学习兴趣以及进一步巩固脚内侧传球技术动作。6、恢复身心放松法：通过放松运动促进因运动锻炼而产生的乳酸循环，更快的消除运动锻炼的疲劳，让学生身心愉悦的投入下一节课程当中。五、教学过程：1、课堂常规2、热身活动3、知识回顾、提高机能4、合作学习、掌握技能5、放松身体、愉悦身心。六、场地器材足球场一个、收音机1台、足球48个、白板一个等。教学内容足球脚内侧传球

2教学目标1、认知目标：学生能够了解脚内侧传球的概念。2、技能目标：让90%的学生掌握脚内侧传球动作技术、对球的控制和支配能力。3、情感目标：使学生在练习过程中体验成功带来的收获，提高学生展示自己的意识和信心。重点难点教学重点：用脚内侧进行传球，传球时膝关节外展并且击球的后中部教学难点：脚内侧传球动作的正确性、传球的方向性和力量。教学过程教学内容教师教法学生活动运动负荷时间次数强度开始部分课堂常规体育委员整队，报告人数。2、检查学生服装3、安排见习生1、提前到达，准备好场地和器材2、教师动作规范，口令响亮、精神饱满3、师生谈话式导入课题。体委整队，全班成四列横队集合集合队形：（图一）3′

33′4、老师接课，师生问好。5、宣布本节课教学内容和教学目标3、安排见习生。☆要求：学生认真听教师宣布本节课课堂内容、教学目标和要求小准备部分3′足球操两手夹球左右脚踏步踏步上举踩球运动教师领操并口令指挥。热身队形：☆学生和老师一起认真做操3′4×8拍中

45、外展运动基一、讲解脚内侧传球动作方法：直线助跑，支撑脚踏在球的侧方15cm处，脚尖指向出球方向，膝关节微屈，上体前倾，踢球腿以髋关节为轴，大腿带动小腿，由后向前自然摆动，前摆时膝关节外展，脚内侧正对出球方向，脚尖微翘，脚掌绷紧与地面平行，用脚内侧击球的后中部，采用轻推或敲击的方式将球踢出。关键：“八字口诀”：上步、摆动、外展、踢球。1、可借助挂图，让学生认真观察动作要领2、采用完整示范与分解示范相结合，多用激励的语言，调动学生自主练习的积极性。学生认真观察挂图，结合教师示范，自主尝试练习5′3小∫

5本部无球模仿动作方法：根据脚内侧传球动作要领，借助黄线进行练习，注意：支撑脚踏在黄线上每人5次三、触球练习动作方法：两人一组，一人踩球，另一人用脚内侧部位做传球模仿动作。体会触球部位关键：踢球脚膝关节外展，脚尖上翘，用脚内侧部位触碰球。解决问题：传球时，踢球部位不对，球传不准。2、组织学生进行无球动作模仿练习。教师完整示范1、讲解练习方法。2、教师亲自做示范。3、巡回指导，并进行点评。学生自主模仿练习。1、学生认真听讲。2、按要求练习。25′10∫15中

6分30’优秀生展示练习四、对传球练习动作方法：两人一组相距3米迎面而立，助跑上步传球练习。关键：练习时，支撑脚的脚尖要朝向传球方向。解决问题：传球时，经常把球传歪，传高。优秀生展示练习，并提醒出错学生纠正错误五、（1）传球接龙游戏要求：示范正确，提示学生该动作的关键。1、讲解练习方法。2、教师亲自做示范。3、巡回指导，并进行点评。要求：示范正确，提示学生支撑脚与球的位置，踢球脚击球部位。3、进行评价与自我评价1、学生认真听讲。2、按要求自由练习。3、练习时寻求教师和学生骨干帮助。组织形式：☆⊕☆⊕☆⊕☆↑↓ ↑↑☆⊕☆⊕☆⊕☆ ▲  ☆⊕☆⊕☆⊕☆10∫15中

7动作方法：六人一组，1号传给2号，2号传给3号，依次传球，看哪个队先把球传到队尾6号为胜利。关键：先抬头观察同伴位置，再将球传出。（2）抢球游戏6人手牵手围成一个圆。1号站在圆中，其他同学相互传球，1号负责抢断，1号抢断成功后，2号进入圆中负责抢断，依次类推。优秀生展示练习成果1、讲解游戏方法。2、巡回指导，及时纠正学生的错误动作，并针对学生练习情况进行点评。讲解游戏方法。注意传球力度要小一些，↑↓ ↑↑☆⊕☆⊕☆⊕☆ 6小

8学生认真听讲优秀规则，传球力度小一些结束部分3’一、放松运动二、本课回顾总结三、师生评价，学生互评四安排收还器材五、师生再见1、教师带领学生放松2、总结本节课的完成情况，对学生的表现给予肯定和表扬。1、学生和教师一起练习。2、学生自己归纳，领悟本节课所学内容和动作要领，并能作出自我评价3′小场地器材足球场一块足球70个预计运动负荷：平均心率：130次/分练习密度：45%--50%