精选医教中心科学发展观整改落实方案范文资料

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精选医教中心科学发展观整改落实方案范文资料72020年4月19日

1文档仅供参考，不当之处，请联系改正。医教中心科学发展观整改落实方案中国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。因此,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。　　医教中心科学发展观整改落实方案教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿重复倾听，在重复倾听中体验、品味。开展深入学习实践科学发展观试点活动以来，**市医学继续教育中心（以下简称中心）按照市委卫生工委的统一部署，在开展专题调研、广泛征求意见、召开专题民主生活会议的基础上，形成了贯彻落实科学发展观的分析报告，认真查找了思想上存在的不适应科学发展观要求的陈旧观念、思维定势以及工作中存在的薄弱环节和体制机制方面的问题，并结合贯彻20xx年**卫生工作会议精神、按照《**市第一批学习实践活动第三阶段（整改落实阶段）工作指引》部署，将中心存在的问题放在促进我市卫生事业发展大背景下统筹考虑、通盘谋划，提出了新形势下推进中心科学发展的主要思路和工作举措。为把这些工作思路和措施具体化、目标化、责任化、制度化，特制定如下整改落实方案。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不但要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。一、需整改的问题和已取得的成效一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。（一）中心发展中存在的问题观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉她“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不但印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让她们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。经过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。按照科学发展的观点来分析、查摆中心的工作及座谈会上群众反映的意见，我们中心查找出当前存在着如下的问题：问题1：中心的培训项目种类、形式和内容不能满足**卫生事业发展和**卫生技术人员学习、成长的需要，特别是继续教育项目层次不高。72020年4月19日

2文档仅供参考，不当之处，请联系改正。继续医学教育项目实施是中心主要业务，虽然办班数量上基本能够满足**卫生技术人员的继续医学教育学分的需求，但缺乏高水平能代表各学科新理论、新知识、新技术、新方法的课程；缺乏针对**卫生实际需要，具备实用性和先进性的专项技术类培训课程；缺乏科学的培训绩效考评，培训效果、培训的效率如何尚无科学的数据。培训形式较为单一，以面授为主，网上学习还不完善，较少使用示教、实习、实操等方法，学习效果有限。中心另外一个重点工作是全科医学培训，当前虽然已经做了大量的工作，有限工作在省内、国内已有一定影响，社区卫生服务人员经过全科医学岗位培训，基本能达到社区卫生服务的基本要求，但当前每年的培训还不能满足**社康中心对于卫生人才，特别是全科医生的需求，离社康中心真正实现“六位一体”功能的要求还有相当的距离。问题2：中心的服务质量和效率有待提高员工的敬业精神、服务意识有待提高，服务投诉虽然不多但还是存在，（1起，无有效投诉，2起）；中心业务总量增加的同时人均业务量下滑,员工服务意识、服务水平、服务效率有待提高。问题3：危机意识、竞争意识、创新意识不强72020年4月19日

3文档仅供参考，不当之处，请联系改正。中心经过几年的努力，在继续医学教育领域具有较大的竞争优势，但近两年基本按照过去的模式在运作，业务创新不足，服务对象依然以区属卫生单位为主，尚不能满足市属大型医院的需求；在学历教育，面向社会的培训方面，由于有较多竞争者，学历教育招生还不理想，面向社会的培训一直规模不大。问题4：现有的教学场地制约中心的发展现有的教学、办公场地是市人民医院临时租用，没有能容纳300人以上的大教室，无食堂、招待所，培训硬件不足，许多大型培训必须到酒店举办，增加了培训的成本，同时也增加了学员或单位的支出。（二）针对问题进行整改已经取得的成效中心党支部立说立行，边查、边改、边做，深入开展调查研究，认真研究整改措施，切实解决实际问题。一些群众反映强烈、涉及群众切身利益的突出问题以及能够在近期内能够解决的具体问题，部门问题在分析检查阶段得到部分解决，取得了整改工作的初步成效。72020年4月19日

4文档仅供参考，不当之处，请联系改正。1、针对“培训项目种类、形式和内容不能完全满足**卫生发展和**卫生技术人员成长的需要，特别是继续教育项目开发层次不高”的问题，中心进一步强化了项目研究室开发项目的职能，加强了项目研究室的人员配置，项目研究室由原来的3名人员扩增到8名，除一名文员外，5名成员是具有高级职称的资深医学教育专家，2名是医学专业的硕士，同时授予项目研究室项目执行督导的职能，保证教学质量。2、针对“危机意识、竞争意识、创新意识不强”的问题，中心20xx年底对内部组织结构进行了调整，重新规划设置业务部门，经过内部竞聘决定9个管理岗位的人选，并经过双向选择落实一般员工的岗位，提高了员工的危机意识和竞争意识，同时也加强了员工的创新意识。3、针对“中心的服务质量和效率有待提高”的问题，中心选聘了3名基本素质好、工作能力强，工作表现优秀的员工入编，增加了中心队伍的稳定，充实了干部。二、落实整改阶段的整改目标和措施按照“四个明确、一个承诺”的原则，经过中心党支部认真研究，制定如下整改措施（见附表：**市医学继续教育中心学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作目标和措施）。三、整改工作的组织领导和保障措施72020年4月19日

5文档仅供参考，不当之处，请联系改正。（一）加强领导，提高认识。完善制度、解决问题是学习实践活动的最具体、最直接、最重要的成效，广大党员干部、群众十分关注。中心领导班子和党员对此要高度重视，主要领导要认真履行第一责任人的职责，把整改工作列入重要工程日程，切实加强对整改工作的领导。在充分发挥党组织集体领导作用的基础上，中心领导要按照分工认真落实解决问题的责任，周密安排、精心组织，突出重点、抓好关键，带头落实整改措施，集中力量解决存在的突出问题，自觉接受群众监督。（二）明确职责，落实责任。中心整改工作涉及中心建设、发展、改革的各个方面，涉及每个部门，点多、面广、战线长、时间跨度大。必须明确责任主体，落实整改责任。落实整改措施的主要责任人为中心领导，中心支部书记为落实该项措施的第一责任人，分管领导为直接责任人。各牵头部门要切实担负责任，明确责任领导、办结时限和办理要求，落实各项整改措施，确保整改取得实效。各相关部门也要强化责任意识、协作意识，按照职能分工，密切配合，扎扎实实抓好职责范围内具体问题的解决。72020年4月19日

6文档仅供参考，不当之处，请联系改正。（三）健全制度，强化督查。建立“挂号”整改、落实“销号”制度，列出问题清单，逐问题“挂号”整改，逐条落实“销号”。建立公示监督制度，经过宣传栏、网站等媒介，面向干部群众、面向服务对象、面向社会，公示解决问题情况，接受群众监督。要加强对解决问题工作的指导和督查，针对整改工作中出现的新情况、新问题，及时研究部署，提出针对性的措施。加强对整改工作的督促检查，对解决问题的进度、质量、效果情况全程跟踪检查，随时发现存在的问题，及时进行解决处理，全面推动工作落实，务求取得实效。72020年4月19日