部编版八年级语文上册第四单元综合性学习《我们的互联网时代》教学设计

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综合性学习——我们的互联网时代教学目标：1.正确看待网络语言。2.学生搜索信息和独立思考的能力。3.分工合作的精神。一、导入网络词语视频导入视频导入。今天的课是什么话题呢——网络语言。（板书课题）网络语言可以分为三类, “一是与网络有关的专业术语, 如病毒、局域网等。二是与网络有关的特别用语, 如下载、登录等。三是网民在网络上聊天时使用的语言, 如美眉、菜鸟等。” (刘海燕《网络语言》) 我们这节课讨论的主要是第三网类络词语。课前我们进行了分组，布置了一些准备任务：查找网络流行词语，进行类别梳理；整理已被工具书收录的网络词语，理解其意思等。接下来，我们进入课堂下一环节，有请小记者上场。二、小小记者来访谈1、你在生活中会用到网络词语吗？能说说是怎么用的吗2、网络词语都有哪些类型？

11、你认为写作文的时候用网络词语好吗？为什么？2、三、辩一辩，道理更明晰提前给学生辩题，学生根据自己支持的观点准备材料既然大家有不同的意见，我们就来辩论一二，道理越辩越明嘛！我这里有两个观点，你支持哪个观点呢？大家看看自己搜集的资料，想想自己的观点，梳理一下自己的辩论思路，一会我们组个队辩论一下。小结：这可真是唇枪舌剑，火花四溅啊！感谢辩手们为我们带来的精彩辩论，嘉宾的点评中肯而又全面。确实，写作中使用网络词语是有利有弊的。第六版和第七版的《现代汉语词典》已经陆续收入了一些网络词语。如“雷人、选秀、扮酷、灌水、下线、给力、菜鸟、差评、点赞、二维码、截屏、拉黑、逆天、逆袭、刷屏、私信、吐槽、晕菜、中枪等。所以，最终的结论是：写作时我们可以适当的选择网络词语。那我们又该怎样选择网络词语？Ppt四、写一写，妙笔便生花俗话说：百闻不如一见，百说不如一练，我们来写一写吧。作品展示

2四总结：语言有一定的规范性，语言也是发展的开放的。网络词语中有些因为表意低俗庸俗，不具有生命力，会渐渐被人淡忘，还有一些表现力丰富、生命力强又符合语法规范的词语则会慢慢地被普通话词汇接纳。所以，我们在生活和学习中，要坚决抵制低俗的网络词语，有选择地使用符合语法规范的文雅的网络词语去准确地表达自己。相信有了你们的火眼金睛，我们的语言一定会在继承传统的同时有所创新，在有所创新的同时又能保持纯净。三、五板书设计新颖有趣网络词语适当选择低俗不文明六、布置作业：