苏少版综合实践活动一下 第三单元 活动主题二 小陀螺换新装 教案

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活动主题二小陀螺换新装活动目标：1、能设计制作不同颜色的小陀螺，让小陀螺换上新装2、能给小陀螺加上一些装饰，设计平稳的小陀螺，提高学生创造思维及动手操作能力。3、培养学生细心观察事物，对周围的事物有好奇心，能积极动手去创造美的意识。活动重难点：活动重点：积极思考设计制作个性化小陀螺。活动难点：能给小陀螺加上一些装饰，设计平稳的小陀螺，提高学生创造思维及动手操作能力。活动准备：学生准备：硬纸圆片、彩色笔、铅笔、小剪刀、棉签棒等。教师准备：多媒体课件。活动课时：一课时活动过程：一、导入师：陀螺盘面的图案有星星点点，有纵横弯曲的线条......五颜六色，各种各样，转动起来可好看啦！这节课就让我们一起给小陀螺换上新装吧！二、欣赏不同颜色不同造型的陀螺师：看，这么多小陀螺，多可爱呀，它们的花纹图案一样吗？你最喜欢一个？为什么？师：除了这些花纹图案、颜色，你还心中还能别创意串色的吗？三、给小陀螺换上新装。（一）拿出上节课做的小陀螺，想一想如何把它换上新装。1、给陀螺盘面涂上喜欢的颜色。2、给陀螺盘面画上喜欢的图案。（二）也可重新做一个。

11、拿出材料袋中的圆纸片，涂上自己喜欢的颜色。2、中间插上小竹签，用条纹纸捆小竹签。3、给陀螺盘面画上喜欢的图案。四、给小陀螺加上装饰（一）你知道吗？除了给院螺盘面上色，用画图案的方法帮助小陀螺换新装，还可以给它加上一点装饰。让小陀螺变得与众不同哦！（二）想一想。这些小组件，可以怎么组合在陀螺上呢？（三）小组设计制作小饰品。（四）再把小饰品粘到陀螺面上，做到左右对称。（五）展示你组合的陀螺是什么样的？（六）师生共评。五、鼓励创新，拓展延伸（一）加上装饰物的小陀螺转起来平稳吗？转动时间有变化吗？同学们互相流一下吧！（二）照成长手册第48页提供的设计样做一个院螺，看看效果是怎样的吧！