师范生职业生涯规划书

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1、职业生涯规划书前言人生本没有意义，每个人都要给自己规定一个人生的意义，我要思考的结果是：我用我的生命去做我热爱的事情，它不仅让我快乐，而且对人类有所帮助。----毕淑敏佛曰：“一花一世界，一叶一菩提”，曾经无法理解这句话的意思，感觉太深奥，仿佛那句话沾上了佛光，金光万丈，而我只是一个凡夫俗子，无法顿悟如此高深的禅语。后来渐渐明白，其实，顿悟，不用多么高深渊博的知识，只需要刹那间的灵感爆发，或者是心灵刹那间的澄净空明。是啊，一个人的一生正是需要这种顿悟，现在我已经渐渐明白了自己的人生，身为大学生的我们，将来要站

2、在人生的十字路口，我们总将有一天离开校园步入社会，迎接人生一份工作的挑战。我们要有意识的去寻找最适合自己的工作。一位智者这样说过:一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。人生最重要的不是一味地做，而是有目标地拼搏。目录一、自我剖析41、个人基本资料

3、42、个人特征53、自我分析小结6二、职业剖析71、家庭环境72、学校环境83、社会环境94、职业环境95、职业分析96、职业剖析小结10三、计划实施101、目标设定112、短期计划113、策略制定14A、探索期14B、奋斗期15C、发展期16D、实现期16四、生涯评估与调整16结束语17一、自我剖析每个人都有自己的长处，也有自我难以克服的缺点，个体的职业生涯规划必须结合自身的特点，不同的兴趣、性格、爱好能力，会引发发不同的职业理想和职业目标。因此，认识自我是职业生涯规划的第一步，也是最重要的一步。只有真正深

4、入地了解自我，才能选择正确的职业定位，进而在个人的职业生活和发展中取得成功。所以你在为自己勾勒画像的同时，也就为自己勾画好了一张职业发展地标图。----《职业规划能力提升与就业指导》1、个人基本资料姓名：唐利斌性别：男籍贯：四川省自贡市荣县专业：地理教育专业职务：学生会学习部干事，班上团支书个性：我是一个小心谨慎型的人，绝对不会鲁莽行事，有强烈的责任感，也因为责任感太强而产生了些压力。性格温和，家庭观念很重。脾气好，善忍耐，不喜欢抱怨，也不争吵，关心体贴别人，缺点是缺乏自己的原则。气质：多血质神经特点：感受性

5、低;耐受性高;不随意反应性强;具有可塑性;情绪兴奋性高;反应速度能跟上节奏。2、个人特征缺乏历练，自控力弱做事不够果断易随波逐流常为小事而动感情做事认真，责任感强富有好奇心、想象力、创造力具有独立意识和合作意识感情丰富，喜欢广交好友和蔼友善，乐于助人待人诚恳，正义感足有时缺乏不自信正式场合下有点怯场基于本人对自己的认识、朋友对我的评价的前提下，职业价值观进行了客观的自我分析。职业兴趣我是考虑最有价值的工作作为自己第一选择的职业，要有能从中不断学习知识的机会，对工作的收入要求是不低于我的工作价值首先，我喜欢按照

6、自己的思维来做事，不希望依靠别人，但是可以接受他人意见,对科研、教学一类的职业比较感兴趣。职业能力虽然组织能力有点欠缺，但是我能从教与学的情境中找到因材施教的方法，所以我还是比较适合做教师这份职业的个人特质有点小内向，但能够为他人考虑，做起事来比较认真，但无聊的时候有点懒惰。通过对自己主观能动因素的分析，特总结如下：在今后的日子里，我应该取长补短，发挥自身优势，弥补劣势指定出一套符合自身实际情况的计划，在保证质量的基础上定期地完成自己的各种目标，以提高自己的恒心与毅力，并经常向家长、老师、同学虚心请教，及时发

7、现自身存在的各种问题并加以改正。在学习与生活上，不仅要系统全面的掌握理论知识，更要提高自己的实践操作能力，建立属于自己的信息人脉网络，而且要提升自己的沟通交流能力，进而从综合素质上提升自我。二、职业剖析1、家庭环境家庭条件不算富裕，属于个体经营，能基本维持正常的生活。父母文化水平不高，但具有良好精神品质，他们把希望寄托在我身上，希望我尽可能的学习好，规划好自己的人生，以便将来找个好工作。总体情况2、学校环境成都师范学院是四川省人民政府举办，四川省教育厅直管的国家公办全日制普通本科院校，前身是1955年创建的四

8、川教育学院。2012年3月经教育部批准改建更名为成都师范学。学校位于中国历史文化名城——“天府之国”腹地成都市。现有人民南路、温江、白果林三个校区，总占地面积1100余亩。教学楼、实验楼、图书馆、学生宿舍、运动场等教学和学生生活设施齐全，建筑面积近40万平方米。拥有理科、工科和信息与计算三个实验中心，语言发展、教师职业技能、艺术与体育和管理类四个实训中心，共有专业实验（实训）室44个；校外教学实习（