小学生心理辅导记录 辅导时间.docx

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小学生心理辅导记录辅导时间:2010年10月28日辅导地点:心理咨询室学生姓名:李新年级:五班级:162班性别:男年龄:10心理辅导老师:咨询的主要问题:我为什么老愿意与同学争吵?咨询过程:问:我为什么老与同学们斗气?答:对别人要宽容。生:可他们老不理解我?师:要学会与他人沟通，处理好人际关系。生:那我怎么办?师:平时要为同学多想一些，多想想别人的好处!这样就好多了。生:好吧，我尽力吧。师:我会帮你的，试试吧! 小学生心理咨询记录 辅导时间:2010年11月4日辅导地点:心理咨询室学生姓名:焦子晴年级:五班级:162班性别:女年龄:10心理辅导老师:何资森咨询的主要问题:我为什么老不大方?咨询过程:生:我为什么老不大方师:那你平时放不开，心理负担太重，老怕别人笑话你，对吗?生:是师:人首先要自信，然后别人才能认可你。生:可我老觉得别人比我强。师:我不这么认为，你看你做事认真，心地善良，关心集体，这些很多同学都比不过你。我认为你是很优秀的。生:真的。师:当然。大胆与大家接触，你再看是不是大家都喜欢你。生:那我试试看。师:没问题，有事尽管说，我会尽力帮你的 小学生心理咨询记录 辅导时间:2010年11月18日辅导地点:心理咨询室学生姓名:黄成宏年级:五班级:161性别:男年龄:10辅导老师:何资森辅导缘由:性格不好，脾气固执，时刻以自我为中心。欺负同学，不写作业，顽皮，好动，喜欢接老师的话，而且总在当面或背地给同学或老师起绰号。但容易激动，脾气暴躁，贪吃贪玩，不吃半点亏。 学习怕困难她不像有些同学基础扎实，对学习丧失了兴趣。初步分析:辅导过程在辅导学生过程中，我想最重要的是肯定对方的优点，在优势中寻找弱势，在缺点中寻找闪光点，以激励为主，批评教育为辅，从抓住特点，抓好重点，狠抓难点入手，帮助其克服缺点。我主要采取以下效果:通过几个星期的帮助，田崇欣的成绩真的有了进步。这是前不久的一件事情。在一节语文课上，我请大家写一封信给自己最喜欢的老师，他写给了我。她说，“闫老师我很喜欢你，我会记住你的话认真学习的，不给同学取绰号了。” 小学生心理咨询记录辅导时间:2010年11月25日辅导地点:心理咨询室学生姓名:段美娇年级:六班级:158班性别:女年龄:12心理辅导老师:何资森谈话主题端正学习态度，掌握学习方法谈话内容师:许多人认为数学“一听就懂，一看就会，一做就错。”你对这句话的体会是什么?生:对于这个问题，我有着比其他人跟加深刻的体会，数学的感受，很简单，一个字“难”。刚开始接触数学的时候，我整个人都给数学弄晕了，因为以玩为主的学习态度，使得我“深受其害”，我连续的几次考试不合格以后。师:如何学习好数学?生:虽然我的数学成绩不太好，对于所谓的“一听就懂，一看就会”我是不赞同的，这样的看懂，学会，并不是真的看懂，学会了，而只是一时的，对于数学，要想学好最重要是2个方面，首先，是要知其然，更要知其所以然，多问为什么。其二，就是要对数学有着浓厚的兴趣，毕竟，兴趣是人做好的老师啊。只要同学们做到这2点，才能真的看懂学会，数学成绩也就上升了。 反馈记录学生有触动，知道学习要刻苦。上课主动发言，但不懂倾听别人意见，作业比过去进步多了。 小学生心理咨询记录 辅导时间:2010年12月2日辅导地点:心理咨询室学生姓名:曹献芳年级:六班级:158班性别:女年龄:11心理辅导老师:焦西任咨询的主要问题:我为什么老是考试成绩不理想?咨询过程:生问:为什么我平时都能听懂，但到了考试，成绩就不理想呢?师答:你是不是掌握知识不扎实?生答:我大部分都会，应该没问题呀。师问:家长是不是对你有过过激的话语?生答:爸爸打过我，而且很凶。师答:那就是了，不过你不用害怕，那是爸爸恨铁不成钢，只要你尽力去做，放下心理负担，放开手去做，就会有大的改观。生答:我试试。 小学生心理咨询记录 辅导时间:2010年12月9日辅导地点:心理咨询室学生姓名:龙振威年级:六班级:159班性别:男年龄:12心理辅导老师:焦西任咨询的主要问题:和同学接触不好?咨询过程:问:同学们为什么对我有意见?答:因为你那些地方做的可能不太好，使同学们对你有意见。问:那我该怎么办呢?答:应该学会谦让、宽容，不要斤斤计较。问:那同学们不接受我呢?师:放心，日久见人心，坚持下去，大胆一试吧!生:老师您要提醒我呀。师:放心，我会做你坚强的后盾。 小学生心理咨询记录 辅导时间:2010年12月16日辅导地点:心理咨询室学生姓名:谢方恒年级:六班级:159班性别:男年龄:11心理辅导老师:何资森咨询的主要问题:上课总是坐不住咨询过程:问:我为什么上课总是坐不住?答:因你注意力不集中，学习习惯不好。生: 怎样才能提高注意力?答:需要你上课认真听讲,不走神,认真回答问题。上课做到心无杂念。试试!生:那我管不住自己怎么办?师:你愿意么?生:当然。师:那就好，要从心里重视，一旦发现自己走神，立即提醒自己，也可请同位帮忙提醒你。但是你要有耐心，有毅力。生:我会的。师:加油，老师期待你的好表现。 小学生心理咨询记录 辅导时间:2010年12月23日辅导地点:心理咨询室学生姓名:黄玲花年级:四班级:159班性别:女年龄:9心理辅导老师:焦西任咨询的主要问题:爸爸妈妈有时候老不相信我?咨询过程:问:爸爸、妈妈有时候老不相信我?师:你平时做事能让爸爸、妈妈放心么?生:有时候吧。师:爸爸、妈妈喜欢你吧?生:当然。师:那我就明白了:肯定你做得很一般了。是不是离爸爸妈妈的目标太远?生:可我就是不愿意约束自己。师:长大了当然要有高的标准了，你首先要正视自己，然后再与家长沟通，谈你的感受，与家长意见达成一致，不就好办了?生:可我怕他们。师:那也不能逃避呀，我帮你铺垫一下，你再与他们谈。生:谢谢老师。 小学生心理咨询记录 辅导时间:2010年12月30日辅导地点:心理咨询室学生姓名:李新年级:五班级:162班性别:男年龄:10心理辅导老师:何资森咨询的主要问题:我为什么老愿意与同学争吵?咨询过程:问:我为什么老与同学们斗气?答:对别人要宽容。生:可他们老不理解我?师:要学会与他人沟通，处理好人际关系。生:那我怎么办?师:平时要为同学多想一些，多想想别人的好处!这样就好多了。生:好吧，我尽力吧。师:我会帮你的， 试试吧! 小学生心理咨询记录 辅导时间:2011年1月6日辅导地点:心理咨询室学生姓名:焦子晴年级:五班级:162班性别:女年龄:10心理辅导老师:咨询的主要问题:我上课总是坐不住?咨询过程:生:我上课总是坐不住师:那你平时放不开，心理负担太重，老怕别人笑话你，对吗?生:是师:人首先要自信，然后别人才能认可你。生:可我老觉得别人比我强。师:我不这么认为，你看你做事认真，心地善良，关心集体，这些很多同学都比不过你。我认为你是很优秀的。生:真的。师:当然。大胆与大家接触，你再看是不是大家都喜欢你。生:那我试试看。师:没问题，有事尽管说，我会尽力帮你的 小学生心理咨询记录 辅导时间:2011年1月13日辅导地点:心理咨询室学生姓名:黄成宏年级:五班级:161性别:男年龄:10辅导缘由:学习怕困难，对学习丧失了兴趣。辅导过程在辅导学生过程中，我想最重要的是肯定对方的优点，在优势中寻找弱势，在缺点中寻找闪光点，以激励为主，批评教育为辅，从抓住特点，抓好重点，狠抓难点入手，帮助其克服缺点。效果通过几个星期的帮助，田崇欣的成绩真的有了进步。这是前不久的一件事情。在一节语文课上，我请大家写一封信给自己最喜欢的老师，他写给了我。她说，“闫老师我很喜欢你，我会记住你的话认真学习的，不给同学取绰号了。”辅导感悟:经过这件事情我能深深认识到，只要抓住学生的特点，充分发挥她们的优点和长处，并通过各种渠道，方法，共同努力地做工作，那么他就一定会有较大的转变。9小学生心理辅导记录辅导时间:2011 年1月11日辅导地点:心理咨询室学生姓名:段美娇年级:六班级:158班性别:女年龄:12心理辅导老师:焦西任谈话主题端正学习态度，掌握学习方法谈话内容师:许多人认为数学“一听就懂，一看就会，一做就错。”你对这句话的体会是什么?生:对于这个问题，我有着比其他人跟加深刻的体会，数学的感受，很简单，一个字“难”。刚开始接触数学的时候，我整个人都给数学弄晕了，因为以玩为主的学习态度，使得我“深受其害”，我连续的几次考试不合格以后。师:如何学习好数学?生:虽然我的数学成绩不太好，对于所谓的“一听就懂，一看就会”我是不赞同的，这样的看懂，学会，并不是真的看懂，学会了，而只是一时的，对于数学，要想学好最重要是2个方面，首先，是要知其然，更要知其所以然，多问为什么。其二，就是要对数学有着浓厚的兴趣，毕竟，兴趣是人做好的老师啊。只要同学们做到这2点，才能真的看懂学会，数学成绩也就上升了。反馈记录学生有触动，知道学习要刻苦。上课主动发言，但不懂倾听别人意见，作业比过去进步多了。小学生心理辅导记录辅导时间:2011年1月12日辅导地点:心理咨询室学生姓名:黎娇丽年级:六班级:158班性别:女年龄:12心理辅导老师:焦西任咨询的主要问题:我为什么老是考试成绩不理想?咨询过程:生问:为什么我平时都能听懂，但到了考试，成绩就不理想呢?师答:你是不是掌握知识不扎实?生答:我大部分都会，应该没问题呀。师问:家长是不是对你有过过激的话语?生答:爸爸打过我，而且很凶。师答:那就是了， 不过你不用害怕，那是爸爸恨铁不成钢，只要你尽力去做，放下心理负担，放开手去做，就会有大的改观。生答:我试试。师鼓励孩子小学生心理辅导记录辅导时间:2011年3月10日辅导地点:心理咨询室学生姓名:曹子龙年级:四班级:163班性别:男年龄:9心理辅导老师:焦西任咨询的主要问题:我为什么和同学接触不好?咨询过程:问:同学们为什么对我有意见?答:因为你那些地方做的可能不太好，使同学们对你有意见。问:那我该怎么办呢?答:应该学会谦让、宽容，不要斤斤计较。问:那同学们不接受我呢?师:放心，日久见人心，坚持下去，大胆一试吧!生:老师您要提醒我呀。师:放心，我会做你坚强的后盾。小学生心理辅导记录辅导时间:2011年3月17日辅导地点:心理咨询室学生姓名:谢杰强年级:四班级:158班性别:男年龄:12心理辅导老师:何资森咨询的主要问题:我管不住自己的手，总是打架?咨询过程:问:为什么管不住自己的手?答:因你好强。生:怎样才能提高注意力?答:需要你上课认真听讲,不走神,认真回答问题。上课做到心无杂念。试试!生:那我管不住自己怎么办?师:你愿意么?生:当然。师:那就好，要从心里重视，一旦发现自己走神，立即提醒自己，也可请同位帮忙提醒你。但是你要有耐心，有毅力。生:我会的。 小学生心理咨询记录 辅导时间:2011年3月24日辅导地点:心理咨询室学生姓名:曹继杨年级:六班级:159班性别:男年龄:11心理辅导老师:咨询的主要问题:爸爸妈妈有时候老不相信我?咨询过程:问:爸爸、妈妈有时候老不相信我?师: 你平时做事能让爸爸、妈妈放心么?生:有时候吧。师:爸爸、妈妈喜欢你吧?生:当然。师:那我就明白了:肯定你做得很一般了。是不是离爸爸妈妈的目标太远?生:可我就是不愿意约束自己。师:长大了当然要有高的标准了，你首先要正视自己，然后再与家长沟通，谈你的感受，与家长意见达成一致，不就好办了?生:可我怕他们。师:那也不能逃避呀，我帮你铺垫一下，你再与他们谈。生:谢谢老师。小学生心理辅导记录辅导时间:2011年3月31日辅导地点:心理咨询室学生姓名:李苗年级:五班级:162班性别:男年龄:10心理辅导老师:何资森咨询的主要问题:我为什么老愿意与同学争吵?咨询过程:问:我为什么老与同学们斗气?答:对别人要宽容。生:可他们老不理解我?师:要学会与他人沟通，处理好人际关系。生:那我怎么办?师:平时要为同学多想一些，多想想别人的好处!这样就好多了。生:好吧，我尽力吧。师:我会帮你的，试试吧! 小学生心理咨询记录 辅导时间:2011年4月7日辅导地点:心理咨询室学生姓名:焦子文年级:五班级:162班性别:女年龄:10心理辅导老师:何资森咨询的主要问题:我为什么老不大方?咨询过程:生:我为什么老不大方师:那你平时放不开，心理负担太重，老怕别人笑话你，对吗?生:是师:人首先要自信，然后别人才能认可你。生:可我老觉得别人比我强。师:我不这么认为，你看你做事认真，心地善良，关心集体，这些很多同学都比不过你。我认为你是很优秀的。生:真的。师:当然。大胆与大家接触，你再看是不是大家都喜欢你。生:那我试试看。师: 没问题，有事尽管说，我会尽力帮你的 小学生心理咨询记录 辅导时间:2011年4月14日辅导地点:心理咨询室学生姓名:黄婕年级:五班级:161性别:女年龄:10辅导缘由:欺负同学，不写作业，顽皮，好动，辅导过程(一)热情谈心。(二)主动帮助。(三)诚恳激励。效果通过几个星期的帮助，田崇欣的成绩真的有了进步。这是前不久的一件事情。在一节语文课上，我请大家写一封信给自己最喜欢的老师，他写给了我。她说，“闫老师我很喜欢你，我会记住你的话认真学习的，不给同学取绰号了。”小学生心理辅导记录辅导时间:2011年4月21日辅导地点:心理咨询室学生姓名:曹子进年级:五班级:160班性别:女年龄:11心理辅导老师:焦西任谈话主题端正学习态度，掌握学习方法谈话内容师:许多人认为数学“一听就懂，一看就会，一做就错。”你对这句话的体会是什么?生:对于这个问题，我有着比其他人跟加深刻的体会，数学的感受，很简单，一个字“难”。刚开始接触数学的时候，我整个人都给数学弄晕了，因为以玩为主的学习态度，使得我“深受其害”，我连续的几次考试不合格以后。师:如何学习好数学?生:虽然我的数学成绩不太好，对于所谓的“一听就懂，一看就会”我是不赞同的，这样的看懂，学会，并不是真的看懂，学会了，而只是一时的，对于数学，要想学好最重要是2个方面，首先，是要知其然，更要知其所以然，多问为什么。其二，就是要对数学有着浓厚的兴趣，毕竟，兴趣是人做好的老师啊。只要同学们做到这2点，才能真的看懂学会， 数学成绩也就上升了。反馈记录学生有触动，知道学习要刻苦。上课主动发言，但不懂倾听别人意见，作业比过去进步多了。小学生心理辅导记录辅导时间:2011年4月28日辅导地点:心理咨询室学生姓名:曹献芳年级:六班级:158班性别:女年龄:11心理辅导老师:焦西任咨询的主要问题:我为什么老是考试成绩不理想?咨询过程:生问:为什么我平时都能听懂，但到了考试，成绩就不理想呢?师答:你是不是掌握知识不扎实?生答:我大部分都会，应该没问题呀。师问:家长是不是对你有过过激的话语?生答:爸爸打过我，而且很凶。师答:那就是了，不过你不用害怕，那是爸爸恨铁不成钢，只要你尽力去做，放下心理负担，放开手去做，就会有大的改观。生答:我试试。小学生心理辅导记录辅导时间:2011年5月4日辅导地点:心理咨询室学生姓名:谢思婷年级:三班级:166班性别:女年龄:8心理辅导老师:何资森咨询的主要问题:我为什么成绩老提不上去?咨询过程:问:我为什么成绩老提不上去?答:因你注意力不集中，学习习惯不好。生:怎样才能提高注意力?答:需要你上课认真听讲,不走神,认真回答问题。上课做到心无杂念。试试!生:那我管不住自己怎么办?师:你愿意么?生:当然。师:那就好，要从心里重视，一旦发现自己走神，立即提醒自己，也可请同位帮忙提醒你。但是你要有耐心，有毅力。生:我会的。小学生心理辅导记录辅导时间:2011年5月11日辅导地点:心理咨询室学生姓名:谢庭年级:六班级:159班性别:男年龄:11心理辅导老师:何资森 咨询的主要问题:我为什么成绩老提不上去?咨询过程:问:我为什么成绩老提不上去?答:因你注意力不集中，学习习惯不好。生:怎样才能提高注意力?答:需要你上课认真听讲,不走神,认真回答问题。上课做到心无杂念。试试!生:那我管不住自己怎么办?师:你愿意么?生:当然。师:那就好，要从心里重视，一旦发现自己走神，立即提醒自己，也可请同位帮忙提醒你。但是你要有耐心，有毅力。生:我会的。小学生心理辅导记录辅导时间:2011年5月18日辅导地点:心理咨询室学生姓名:焦振年级:六班级:159班性别:男年龄:11心理辅导老师:何资森咨询的主要问题:为什么学习提不起精神?咨询过程:问:我为什么学习提不起精神提不上去?答:因你注意力不集中，学习习惯不好。生:怎样才能提高注意力?答:需要你上课认真听讲,不走神,认真回答问题。上课做到心无杂念。试试!生:那我管不住自己怎么办?师:你愿意么?生:当然。师:那就好，要从心里重视，一旦发现自己走神，立即提醒自己，也可请同位帮忙提醒你。但是你要有耐心，有毅力。生:我会的。小学生心理辅导记录辅导时间:2011年5月25日辅导地点:心理咨询室学生姓名:廖星晴年级:六班级:159班性别:男年龄:11心理辅导老师:何资森咨询的主要问题:我为什么成绩老提不上去?咨询过程:问:我为什么成绩老提不上去?答:因你注意力不集中，学习习惯不好。生:怎样才能提高注意力?答:需要你上课认真听讲,不走神,认真回答问题。上课做到心无杂念。试试!生:那我管不住自己怎么办?师:你愿意么?生:当然。师:那就好，要从心里重视， 一旦发现自己走神，立即提醒自己，也可请同位帮忙提醒你。但是你要有耐心，有毅力。生:我会的。 小学生心理咨询记录 辅导时间:2011年6月2日辅导地点:心理咨询室学生姓名:龙振威年级:六班级:159班性别:男年龄:12心理辅导老师:焦西任咨询的主要问题:和同学接触不好?咨询过程:问:同学们为什么对我有意见?答:因为你那些地方做的可能不太好，使同学们对你有意见。问:那我该怎么办呢?答:应该学会谦让、宽容，不要斤斤计较。问:那同学们不接受我呢?师:放心，日久见人心，坚持下去，大胆一试吧!生:老师您要提醒我呀。师:放心，我会做你坚强的后盾。小学生心理辅导记录辅导时间:2011年6月9日辅导地点:心理咨询室学生姓名:黎东方年级:三班级:167班性别:男年龄:8心理辅导老师:何资森咨询的主要问题:成绩老提不上去?咨询过程:问:我为什么成绩老提不上去?答:因你注意力不集中，学习习惯不好。生:怎样才能提高注意力?答:需要你上课认真听讲,不走神,认真回答问题。上课做到心无杂念。试试!生:那我管不住自己怎么办?师:你愿意么?生:当然。师:那就好，要从心里重视，一旦发现自己走神，立即提醒自己，也可请同位帮忙提醒你。但是你要有耐心，有毅力。生:我会的。 小学生心理咨询记录 辅导时间:2011年6月16日辅导地点:心理咨询室学生姓名:龙振威年级:六班级:160班性别:男年龄:12心理辅导老师:焦西任咨询的主要问题:喜欢吃零食?咨询过程:问:为什么我总改不了吃零食的毛病?答:因为你那些地方做的可能不太好， 使同学们对你有意见。问:那我该怎么办呢?答:应该学会谦让、宽容，不要斤斤计较。问:那同学们不接受我呢?师:放心，日久见人心，坚持下去，大胆一试吧!生:老师您要提醒我呀。师:放心，我会做你坚强的后盾。师:那就好，要从心里重视，一旦发现自己走神，立即提醒自己，也可请同位帮忙提醒你。但是你要有耐心，有毅力。生:我会的。小学生心理辅导记录辅导时间:2011年6月23日辅导地点:心理咨询室学生姓名:方杰年级:六班级:162班性别:男年龄:12心理辅导老师:何资森咨询的主要问题:我为什么总和别人玩不来?咨询过程:问:我为什么总和别人玩不来呢?答:因你注意力不集中，学习习惯不好。生:怎样才能提高注意力?答:需要你上课认真听讲,不走神,认真回答问题。上课做到心无杂念。试试!生:那我管不住自己怎么办?师:你愿意么?生:当然。师:那就好，要从心里重视，一旦发现自己走神，立即提醒自己，也可请同位帮忙提醒你。但是你要有耐心，有毅力。小学生心理辅导记录辅导时间:2011年6月30日辅导地点:心理咨询室学生姓名:方向涛年级:六班级:159班性别:男年龄:12心理辅导老师:何资森咨询的主要问题:我为什么成绩老提不上去?咨询过程:问:我为什么成绩老提不上去?答:因你注意力不集中，学习习惯不好。生:怎样才能提高注意力?答:需要你上课认真听讲,不走神,认真回答问题。上课做到心无杂念。试试!生:那我管不住自己怎么办?师:你愿意么?生:当然。师:那就好，要从心里重视，一旦发现自己走神，立即提醒自己，也可请同位帮忙提醒你。 但是你要有耐心，有毅力。生:我会的。小学生心理辅导记录辅导时间:2011年9月8日辅导地点:心理咨询室学生姓名:谢方恒年级:六班级:160班性别:男年龄:11心理辅导老师:何资森辅导缘由:脾气固执，欺负同学，贪吃贪玩，不吃半点亏。学习怕困难她不像有些同学基础扎实，对学习丧失了兴趣。初步分析:从他的情况看，性格在某种程度上讲是天生的，或是由于家庭，社会等因素造成的，在短时间内是难以改变的。以自我为中心，是一种狭隘的，不健康的心理表现，是部分青少年身上存在的普遍现象，而不是个例。其主要原因是没有树立正确的理想，价值取向发生偏差。不守纪，单纯地从他身上看，有两种情况:不是完全的无理取闹，可能是在认真听课的前提下发生的;起绰号也说明他乐于观察，思考，能较为准确地抓住人的特征，是个聪明的学生。对待学生不能简单，武断地下“好与坏”的结论，某些做法也可能是现代青年学生不加分析判断而追求的另类呢。从莫同学的情况分析，她的所作所为只是爱出风头，卖弄小聪明，迫切想表现自我的一种方式。辅导过程在辅导学生过程中，我想最重要的是肯定对方的优点，在优势中寻找弱势，在缺点中寻找闪光点，以激励为主，批评教育为辅，从抓住特点，抓好重点，狠抓难点入手，帮助其克服缺点。效果通过几个星期的帮助，田崇欣的成绩真的有了进步。这是前不久的一件事情。在一节语文课上，我请大家写一封信给自己最喜欢的老师，他写给了我。她说，“闫老师我很喜欢你，我会记住你的话认真学习的，不给同学取绰号了。” 辅导感悟:经过这件事情我能深深认识到，只要抓住学生的特点，充分发挥她们的优点和长处，并通过各种渠道，方法，共同努力地做工作，那么他就一定会有较大的转变。小学生心理辅导记录辅导时间:2010年9月18日辅导地点:心理咨询室学生姓名:欧杨婷年级:五班级:161班性别:男年龄:11心理辅导老师:何资森辅导缘由:学习怕困难她不像有些同学基础扎实，对学习丧失了兴趣。初步分析:其主要原因是没有树立正确的理想，价值取向发生偏差。不守纪，单纯地从他身上看，有两种情况:不是完全的无理取闹，可能是在认真听课的前提下发生的;起绰号也说明他乐于观察，思考，能较为准确地抓住人的特征，是个聪明的学生。对待学生不能简单，武断地下“好与坏”的结论，某些做法也可能是现代青年学生不加分析判断而追求的另类呢。从莫同学的情况分析，她的所作所为只是爱出风头，卖弄小聪明，迫切想表现自我的一种方式。效果通过几个星期的帮助，田崇欣的成绩真的有了进步。这是前不久的一件事情。在一节语文课上，我请大家写一封信给自己最喜欢的老师，他写给了我。她说，“闫老师我很喜欢你，我会记住你的话认真学习的，不给同学取绰号了。”小学生心理辅导记录辅导时间:2011年9月15日辅导地点:心理咨询室学生姓名:李新年级:六班级:162班性别:男年龄:11心理辅导老师:咨询的主要问题:我为什么老愿意与同学争吵?咨询过程:问:我为什么老与同学们斗气?答:对别人要宽容。生:可他们老不理解我?师:要学会与他人沟通，处理好人际关系。生:那我怎么办?师: 平时要为同学多想一些，多想想别人的好处!这样就好多了。生:好吧，我尽力吧。师:我会帮你的，试试吧! 小学生心理咨询记录 辅导时间:2011年10月13日辅导地点:心理咨询室学生姓名:焦霞年级:六班级:162班性别:女年龄:12心理辅导老师:何资森咨询的主要问题:我为什么老不大方?咨询过程:生:我为什么老不大方师:那你平时放不开，心理负担太重，老怕别人笑话你，对吗?生:是师:人首先要自信，然后别人才能认可你。生:可我老觉得别人比我强。师:我不这么认为，你看你做事认真，心地善良，关心集体，这些很多同学都比不过你。我认为你是很优秀的。生:真的。师:当然。大胆与大家接触，你再看是不是大家都喜欢你。生:那我试试看。师:没问题，有事尽管说，我会尽力帮你的小学生心理辅导记录辅导时间:2011年10月18日辅导地点:心理咨询室学生姓名:袁成刚年级:四班级:165班性别:男年龄:11心理辅导老师:焦西任辅导缘由:学习怕困难，对学习丧失了兴趣，爱给同学去外号。初步分析:主要原因是没有树立正确的理想，价值取向发生偏差。不守纪，单纯地从他身上看，有两种情况:不是完全的无理取闹，可能是在认真听课的前提下发生的;起绰号也说明他乐于观察，思考，能较为准确地抓住人的特征，是个聪明的学生。对待学生不能简单，武断地下“好与坏”的结论，某些做法也可能是现代青年学生不加分析判断而追求的另类呢。从莫同学的情况分析，她的所作所为只是爱出风头，卖弄小聪明，迫切想表现自我的一种方式。效果通过几个星期的帮助， 田崇欣的成绩真的有了进步。这是前不久的一件事情。在一节语文课上，我请大家写一封信给自己最喜欢的老师，他写给了我。她说，“焦老师我很喜欢你，我会记住你的话认真学习的，不给同学取绰号了。” 小学生心理咨询记录 辅导时间:2011年10月25日辅导地点:心理咨询室学生姓名:焦紫霞年级:六班级:162班性别:女年龄:12心理辅导老师:焦西任咨询的主要问题:我为什么老不大方?咨询过程:生:我为什么老不大方师:那你平时放不开，心理负担太重，老怕别人笑话你，对吗?生:是师:人首先要自信，然后别人才能认可你。生:可我老觉得别人比我强。师:我不这么认为，你看你做事认真，心地善良，关心集体，这些很多同学都比不过你。我认为你是很优秀的。生:真的。师:当然。大胆与大家接触，你再看是不是大家都喜欢你。生:那我试试看。师:没问题，有事尽管说，我会尽力帮你的小学生心理辅导记录辅导时间:2011年10月27日辅导地点:心理咨询室学生姓名:李浩东年级:六班级:162班性别:男年龄:11心理辅导老师:焦西任咨询的主要问题:我为什么老愿意与同学争吵?咨询过程:问:我为什么老与同学们斗气?答:对别人要宽容。生:可他们老不理解我?师:要学会与他人沟通，处理好人际关系。生:那我怎么办?师:平时要为同学多想一些，多想想别人的好处!这样就好多了。生:好吧，我尽力吧。师:我会帮你的，试试吧!小学生心理辅导记录辅导时间:2011年11月3日辅导地点:心理咨询室学生姓名:谢思雅琴年级:六班级:161班性别:女年龄:12心理辅导老师: 焦西任咨询的主要问题:我为什么老愿意与同学争吵?咨询过程:问:我为什么老与同学们斗气?答:对别人要宽容。生:可他们老不理解我?师:要学会与他人沟通，处理好人际关系。生:那我怎么办?师:平时要为同学多想一些，多想想别人的好处!这样就好多了。生:好吧，我尽力吧。师:我会帮你的，试试吧! 小学生心理咨询记录 辅导时间:2011年11月10日辅导地点:心理咨询室学生姓名:焦子晴年级:五班级:162班性别:女年龄:10心理辅导老师:焦西任咨询的主要问题:为什么同学老和我过不去?咨询过程:生:我总觉得别人处处为难我。师:那你平时是不是不大方，心理负担太重，老怕别人笑话你，对吗?生:是师:人首先要自信，然后别人才能认可你。生:可我老觉得别人比我强。师:我不这么认为，你看你做事认真，心地善良，关心集体，这些很多同学都比不过你。我认为你是很优秀的。生:真的。师:当然。大胆与大家接触，你再看是不是大家都喜欢你。生:那我试试看。师:没问题，有事尽管说，我会尽力帮你的 小学生心理咨询记录 辅导时间:2011年11月15日辅导地点:心理咨询室学生姓名:曹英子年级:四班级:166性别:女年龄:9辅导老师:焦西任辅导缘由:性格不好，脾气固执，时刻以自我为中心。欺负同学，不写作业，顽皮，好动，喜欢接老师的话，而且总在当面或背地给同学或老师起绰号。但容易激动，脾气暴躁，贪吃贪玩，不吃半点亏。学习怕困难她不像有些同学基础扎实，对学习丧失了兴趣。初步分析:辅导过程在辅导学生过程中， 我想最重要的是肯定对方的优点，在优势中寻找弱势，在缺点中寻找闪光点，以激励为主，批评教育为辅，从抓住特点，抓好重点，狠抓难点入手，帮助其克服缺点。我主要采取以下效果:通过几个星期的帮助，田崇欣的成绩真的有了进步。这是前不久的一件事情。在一节语文课上，我请大家写一封信给自己最喜欢的老师，他写给了我。她说，“闫老师我很喜欢你，我会记住你的话认真学习的，不给同学取绰号了。” 小学生心理咨询记录 辅导时间:2011年12月9日辅导地点:心理咨询室学生姓名:刘丽芳年级:六班级:160班性别:女年龄:12心理辅导老师:焦西任谈话主题端正学习态度，掌握学习方法谈话内容师:许多人认为数学“一听就懂，一看就会，一做就错。”你对这句话的体会是什么?生:对于这个问题，我有着比其他人跟加深刻的体会，数学的感受，很简单，一个字“难”。刚开始接触数学的时候，我整个人都给数学弄晕了，因为以玩为主的学习态度，使得我“深受其害”，我连续的几次考试不合格以后。师:如何学习好数学?生:虽然我的数学成绩不太好，对于所谓的“一听就懂，一看就会”我是不赞同的，这样的看懂，学会，并不是真的看懂，学会了，而只是一时的，对于数学，要想学好最重要是2个方面，首先，是要知其然，更要知其所以然，多问为什么。其二，就是要对数学有着浓厚的兴趣，毕竟，兴趣是人做好的老师啊。只要同学们做到这2点，才能真的看懂学会，数学成绩也就上升了。反馈记录学生有触动，知道学习要刻苦。上课主动发言，但不懂倾听别人意见，作业比过去进步多了。  小学生心理咨询记录 辅导时间:2011年12月20日辅导地点:心理咨询室学生姓名:曹健行年级:五班级:163班性别:男年龄:11心理辅导老师:焦西任咨询的主要问题:我为什么老是考试成绩不理想?咨询过程:生问:为什么我平时都能听懂，但到了考试，成绩就不理想呢?师答:你是不是掌握知识不扎实?生答:我大部分都会，应该没问题呀。师问:家长是不是对你有过过激的话语?生答:爸爸打过我，而且很凶。师答:那就是了，不过你不用害怕，那是爸爸恨铁不成钢，只要你尽力去做，放下心理负担，放开手去做，就会有大的改观。生答:我试试。 小学生心理咨询记录 辅导时间:2011年12月22日辅导地点:心理咨询室学生姓名:焦野年级:五班级:164性别:女年龄:11辅导老师:焦西任辅导缘由:性格不好，脾气固执，时刻以自我为中心。欺负同学，不写作业，顽皮，好动，喜欢接老师的话，而且总在当面或背地给同学或老师起绰号。但容易激动，脾气暴躁，贪吃贪玩，不吃半点亏。学习怕困难她不像有些同学基础扎实，对学习丧失了兴趣。初步分析:辅导过程在辅导学生过程中，我想最重要的是肯定对方的优点，在优势中寻找弱势，在缺点中寻找闪光点，以激励为主，批评教育为辅，从抓住特点，抓好重点，狠抓难点入手，帮助其克服缺点。我主要采取以下效果:通过几个星期的帮助，田崇欣的成绩真的有了进步。这是前不久的一件事情。在一节语文课上，我请大家写一封信给自己最喜欢的老师，他写给了我。她说，“闫老师我很喜欢你，我会记住你的话认真学习的， 不给同学取绰号了。 小学生心理咨询记录 辅导时间:2011年10月20日辅导地点:心理咨询室学生姓名:曹钦庭年级:三班级:167性别:男年龄:8辅导老师:焦西任辅导缘由:性格不好，脾气固执，时刻以自我为中心。欺负同学，不写作业，顽皮，好动，喜欢接老师的话，而且总在当面或背地给同学或老师起绰号。但容易激动，脾气暴躁，贪吃贪玩，不吃半点亏。学习怕困难她不像有些同学基础扎实，对学习丧失了兴趣。初步分析:辅导过程在辅导学生过程中，我想最重要的是肯定对方的优点，在优势中寻找弱势，在缺点中寻找闪光点，以激励为主，批评教育为辅，从抓住特点，抓好重点，狠抓难点入手，帮助其克服缺点。我主要采取以下效果:经过老师的帮助，曹钦庭的成绩真的有了进步。他很高兴，同时也充满了自信。