鸡西实验中学工会2017年工作总结

鸡西实验中学工会2017年工作总结

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1、鸡西实验中学工会2017年工作总结次鸡西实验中学工会**年工作总结**年是鸡西实验中学由企业管理归属到政府管理的第一年。一年来,实验中学工会在市教育局工会和学校党委行政的领导下,认真贯彻市教育局工会的精神和学校首届一次教代会确立的奋斗目标,坚持“巩固成果,深化改革,提高质量,全面发展”的方针,按照年初制定的工作计划,圆满地完成了各项工作,取得了较为突出的效果。第4页鸡西实验中学工会2017年工作总结次鸡西实验中学工会**年工作总结**年是鸡西实验中学由企业管理归属到政府管理的第一年。一年来,实验中学工会在市教育局工会和学校党

2、委行政的领导下,认真贯彻市教育局工会的精神和学校首届一次教代会确立的奋斗目标,坚持“巩固成果,深化改革,提高质量,全面发展”的方针,按照年初制定的工作计划,圆满地完成了各项工作,取得了较为突出的效果。第4页一、充分发挥工会组织的作用,积极开展“先进教职工之家”的创建活动。**年,学校工会认真贯彻十六届四中、五中全会精神和“三个代表”重要思想,牢固树立和落实科学发展观,紧紧围绕创建“先进教职工之家”,开展各项工作。一是加强工会组织建设,根据教职工队伍不断状大的实际,对于原有的九个基层工会,进行了部分调整和加强,配备了强有利的工

3、会委员以上兼职干部32名。学校各级组织认真贯彻上级工会的各项精神,全面履行工会职能,突出维护教职工权利,在各方面发挥着重要作用。二是提高工会干部的自身素质,学校工会每月组织一次全校兼职工会干部学习活动,重点学习十六大精神、工会法、工会干部管理教程,加强两风建设,对工会干部进行全方位培训。11月2日学校工会举办了工会干部培训班,共计42人参加培训,学校党委书记董芳作了重要讲话,工会副主席于鹤做了“工会法”辅导,取得了良好的效果。学校工会还先后举办了学习“工会法”知识竞赛,全校九个工会,150余人参加了活动,增强了全校教职工知法

4、、懂法、用法的能力。三是召开实验中学首届教代会。学校工会于2月29日召开了鸡西实验中学归属市政后的首届教代会,会上姜育孝校长做了行政工作报告,教工代表讨论审议了学校的重大决策,听取了教工代表视察报告和提案解答报告。在教代会上,确立了学校全年“强化一个落实,搞好两个创建,突出三个重点,实施四个牵动”的工作目标。会后学校工会紧紧围绕这个目标,配合学校党政做好各项工作,确保各项目标的实现。四是围绕学校中心工作,抓好“三育人”活动,学校成立了“三育人”领导小组,组织全校教职工学习《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》、

5、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等法律法规,学校工会积极配合学校重点抓好中青年教职工队伍建设和“师德建设”。在今年3月7日召开了“班主任老师工作经验交流会”,王秀丽、马金慧、赵丽霞三位班主任老师介绍了他们的经验。10月6日学校又召开了师德事迹报告会,马金慧、李春友、王秀丽、孙玉秋四位师德先进代表从不同的角度介绍了师德先进事迹,他们的事迹感人至深,极大地鼓舞了全校教职工。在今年的“三育人”评选中,我校被评为黑龙江省“三育人”先进集体;迟中发、蔡芙蓉、张瑞雪、李春友、王秀丽、王淑兰、赵石琴、李

6、书琴、金霞等被授予市教书育人先进个人;王文龙、阿庆海被授予管理育人先进个人;李贵峰、王铭友被授予服务育人先进个人。五是加强先进教职工小家的建设,根据上级建设职工小家的要求,结合工会自身的情况,学校工会加强了初中部工会和高考升学部工会的职工小家建设,建立健全了规章制度。在初中部开辟了教工会员的微机培训室、图书室和棋类活动室、乒乓球活动室;在高考升学部,除了建立职工图书和棋类活动室外,还新建了多媒体报告室。两个基层工会定期开展活动,丰富了职工文化活动,进一步增强了工会凝聚力。六是关心教职工生活,热心为教职工办好事、办实事。学校工

7、会急为教职工之所急,想为教职工之所想,在维护学校利益的同时,维护教职工的合法权益。每个教职工家中有婚丧嫁娶之事,学校领导和工会都高度重视,积极帮忙张罗,让每一名教职工都能感受到学校的关怀,工会组织的关心。学校图书馆庞万霞老师身患重病,花费很多医药费,学校工会召开工会主席会议,发动全校教职工为庞万霞老师捐款9980元,10月份学校工会组织落实教职工体检工作。全校共有279名教师参加了体检。二、围绕教育教学,开展“新世纪主人翁”工程本年度根据市总工会的部署,结合**年教育局重点工作,课程改革和打造专业化教师群体,结合教育局工会的

8、具体要求和学校教代会通过的决议,学校工会积极配合学校在全校教职工中开展了“新世纪主人翁”工程。在学校内开展了“九个一”活动,即任课教师每人每年认真读一本教育理论书籍;参与一项教科研课题的研究;上一节教改汇报课;撰写一篇教科研论文;至少写一篇典型的教育案例;至少指导一项研究性学习课题;每一名

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