2014淮南事业单位考试申论真题解析

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1、给人改变未来的力量2014年淮南事业单位考试申论真题解析——更多公考咨询搜索:合肥人事考试网——更多公考咨询搜索:安徽人事考试网(温馨提示:下载文档后,按住键盘ctrl,左键点击可以打开文章链接)推荐阅读:2014年安徽省事业单位招聘信息汇总(含16地市)2014年淮南事业单位考试真题解析汇总安徽事业单位招聘网为您提供:2014年淮南事业单位考试申论真题解析欢迎加入安徽事业单位QQ群:309103651一、根据材料一,回答什么是接地气大学?A市某学院是如何办好“接地气”大学的?(20分)【参考答案】接地气大学是指以教学为主体以培养应

2、用型人才为主要目的的大学。A市某学院办好接地气大学的方法是:一根据当地产业设置专业,强化实践,全面改革人才怕培养方案,培养专业性应用型人才。二与权威机构合作办学,譬如和中科院研究所进行合作装性办学,邀请权威专家在该大学设置研究院工作点,以促进自身的教研水平。三与国际接轨,走多元化国际化道路,与师姐各地区各大学合作办学,而且历史悠久有较高水平,有较高格局。邀请外籍专业人士,作为本校客座教授。二、根据材料,列举大学生就业困难的原因。(25分)【参考答案】就业难问题是有,人口结构、经济状况、技术发展乃至政策等多种因素均造成的。其一:我国大

3、学生就业人数过多,而且呈现连年增长的态势。2011年普通高校毕业生670万,2012年680万,2013年规模达699万人,2014年将超过727万。其二,就业岗位容量并未能消化,供需不平衡。就业总量持续增加;经济增长不能自动带来就业增长。从世界范围来看,第一、二产业就业能力都在削弱,第三产业已是拉动就业的主要动力,我国目前服务业的比重低于世界平均均水平,也低于同类发展中国家。其三应届生的就业观念和择业观念均存在偏差,均只愿意选择好的岗位,不愿去基层。应届毕业生应该先就业、后择业。。。三、根据资料,以“2014年新增就业目标如何实现

4、”为题,写一篇1200字作文。(55分)【参考范文】地址:合肥市包河区芜湖路万达广场7号写字楼32层3联系我们:http://ah.offcn.com/html/2012/07/17116.html给人改变未来的力量2014年新增就业目标如何实现从A市接地气的大学到农民工“春风行动”活动,都告诉我们,2014年新增就业目标的实现需要政府和高校的统一部署,全力推进,各级公共就业服务机构及街道乡镇、社区联合行动起来,举办形式多样的招聘活动,形成完整体系以打造良性就业平台。针对就业主体的大学生而言,必须提高自身素质。作为即将走出校园的大学

5、生,存在社会实践不足、就业能力不强等问题,而其中有无工作经验这一点成为一些用人单位的硬性指标,大部分同学感到就业压力大,连呼就业难。企业人才饥渴和大学生就业难形成一组悖论。一个重要原因就是供给需求出现了不协调的内在差异,高校的产品得不到用户认可,用人单位对大学毕业生的一些素质、品质不满意。企业看重大学生的动手能力、处事能力等综合能力,而高校培养的毕业生在这些方面却十分欠缺,从而导致用人单位对毕业生不满意进而影响其录用,即大学生的综合就业能力不强严重影响了就业。就业目标的实现,创业也应该作为一个必要手段。教育部部长袁贵仁提出,教育部门

6、应积极调整人才培养类型结构和专业结构,对就业状况不佳的专业,要采取措施予以调整。高校要以社会需求为导向,推动新一轮高等教育改革,合理定位,努力形成自己的办学理念和风格。特别是要加强教育实习基地的建设,努力培养学生的社会实践能力,积极探索在专业课教学中融入创业教育,把创业教育作为就业指导课程的重要内容。实现就业目标,中小企业要担起重担。我国中小企业占全部企业总数的绝大部分,创造的最终产品和服务价值约占国内生产总值的绝大多数,也提供大量城镇就业岗位,已成为吸纳就业、增加就业的主要载体。中小企业存在生产力低下、工作条件差、薪资低、生命周期

7、短的问题,因此提高竞争力对其存活和发展来说至关重要,而这与改善工作条件并不矛盾。,高效的企业意味着更高的生产力、更强的竞争力和更好的工作条件。大多数毕业生对中小企业并不“感冒”,其中的原因在于中小企业用人机制并不完善,福利、待遇及休假等都不能跟大型企业相提并论,同时也担心中小企业可能会面临经营不善而倒闭的风险。因此必须改变这一现状。完成2014新增就业目标,中小企业必须改变传统的用工模式,树立“人力资源是企业第一资源”的理念。通过提高工资待遇,保障劳动者合法权益,改善生产条件,增加生活福利,特别是为劳动者提供培训机会,为其发展创造条

8、件,才能真正做到“找到人,用好人,留住人”。目前每年社会新增就业机远大于大学生毕业总数,就这一数据而言,大学毕业生应有较大的就业空间,而我国在疏通渠道和就业服务上明显不足。地址:合肥市包河区芜湖路万达广场7号写字楼32层3联系我们:h

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