资源描述：
《Elsevier培训【可编辑范本】》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
地点:同济大学时间：20１6/１0/11第一部分：出版商——服务于学术界解决方案——决策参考（案例、数据) 数据支持(基金、文献、人才、基建、教学、设备)基金经费,公开的竞争性经费可查文献提供商学科趋势数据统计人才规划千人、院士人才引进过程出现ｂｕgCase：客观数据评价人才，独立完成工作基建:学科人均面积，实验室硬件教学评估、对比（加州大学系统横向比较的方式）设备共享程度双一流学科建设学科分析20１６／10／１2人才评估2016/１0／13Eｌsevｉｅr中国帮助学校进行科研管理工作亚太区咨询顾问中国的信息化程度低，sｉnglesign－ｏnｓｅrvices单一登录(管理层面)数据概念 科研管理在中国（效率、时间、前瞻性）衡量计量的东西,把不可计量的东西可计量化学者的流动，可参考发表论文的作者地址可观察学科规划选择可投资的学科第二部分:Scｏpus数据库介绍ＱS大学排名 泰晤士(THE ｒankｉnｇ)ESＩ学科排名ＱＳ学科排名（学科的H指数、被引次数、学术声誉调查、雇主调查)上海交大软科世界一流学科排名指标体系依据权重,全透明的可观测的文献指标爱思唯尔中国高被引学者(顶尖人才全学科收录科研文献197０－今期刊评价指标机构整体分析(发文、引用、国际专利）、学科讨论分析（学科定义、交叉学科、研究方向）、学者分析（科研表现、研究方向)Scｉvaｌ
1Ｏｖerｖｉeｗ可视化观测各细分学科领域学科分布 交叉学科优势分布（滚动五年 一组共引文献的聚合聚类研究方向接近圆心 交叉学科 在圆弧周围基本为单学科研究 圆中有几个颜色表明交叉学科的种类圆圈大是近类学科的体量圆弧的长短表明学科在全球研究领域的比重,越长则比重越大)下午:Ｓcoｐuｓ定义文献集高级搜索Subjterms（填写领域代码）(小学科3３4个领域)Ｓｃopus里可以下载代码每年分别录取高被引文章数据排序可以选择CITED BY下载选择ALＬ然后选择Exｐort (EID必选）搜索一个领域的文章然后将文章导进sｃｉvalScivａl里的Tｒｅｎds模块热点Summａry界面的Reseａrch AｒeasViewｓ cｏｕnｔ被读次数，表示的时Elsivaｌ文库的文章,如果是国外的文章 在change里查看Ｓcoｐoｕs里的数据库文章红色表示增长是发表上升趋势,越大表明是一个热点，蓝色表明是下降的趋势(作者关键词、系统关键词)可以利用这个数据做对比分析,热点研究话题Puｂlicａtioｎ ｓeｔ可以将之前在scopｕs里下载的文章(选择至少两年的数据，才可做对比分析）拖到左手边的文档区域，或者贴到右手边，然后就可以出现红色或蓝色学科的趋势图Ｃｏuntrieｓ里颜色区域越重说明该国家发表的文章被读量较大可以导入学者信息Auｒthors研究前言的学者在viｅｗs coｕrt里选择ＦＷＣI指标 选择Aｎalyｓe可以具体分析学者
2前言选择世界顶尖机构（依据QS等排名)ScoｐusSEＡＲCH模块高级搜索AｄvancedseａｒchCodesＡFＦＬORＧ(“Ａ”)OR（“B”)AＮＤSｕbjterms(填写领域代码)然后点击eｎｔeｒ表示选择研究AB两个机构里的ｘxｘ学科领域关键词模块可以对之前分析出来的红色和蓝色学科的分析，同时在图片下方标注时间段和数据来源对学者分析可以直接选择auｔhoｒ ｓeａｒｃh,然后是全拼输入在对比模块导入学者信息，可以实时更新文章的发文量,但是没有研究领域的具体信息在trends里在Ｐubｌicatioｎset直接添加学者的ＩDBｅncｈmaｒking对比模块CITEＤFWＣ影响力分析选择对比大学的平均水平前1%高被引可以看出学校的冲刺能力依据百分比可以做出学校的三维坐标对比图这个对比图的时间段可以自定义的拖动国际合作对比分析，中国可以国内大学比较或者和美国的院校对比Oｖｅｒvieｗ对气泡图进行分析时,可以选择不同年份的图，结合近几年学校的政策事件,来检验事件的作用,或则选择不同学校,做对比分析
3第二天回顾Overvｉeｗ气泡图分析大圆圈的外弧颜色表示27个学科，学科竞争优势分析时,在右上方的Fiｌｔeｒcoｍpeｔencies ｂy有共同研究方向气泡图里点开Mｏre CoｍpeｔenceＤC#5文献相关数量的蓝色区域，可以点击进去下载相关的文献点击Ｉｎstituｔionｓ的机构信息Ｆｒactionalizｅdpubliｃａtioncoｕnt表示机构发表的文献落在气泡图里的共引文献的聚合ＤC特色竞争优势Ｃｒｉtｅrion〉1，表示该领域内是第一,其他的都是底ＩnnovationｌｅadｅrCriterion〉０。808，表示第一EC新兴的竞争优势Ｕsecompetencｉes对比方面，选择一个年份，其实观测的是前五年的数据王一珉 中国院校学科和人才的分析评估年限设定可以三年/五年归一化影响因子FWCI=1 表示该领域的世界平均水平中国整体水平在0。74化学和化工在1。20/1。19该领域正在完成从产出量到影响力的转变。学科领域的现状和前言分析在TＲENＤS里查看文献以外的指标:专利和成果的转化校企合作数据,产学合作数据中信网年度报告人才和团队分析的指标集合：文献量与总被引次数使用较少篇均被引次数H指数使用较多 资深度的评价(所以不一定学术水平就很高)归一化影响因子高被引文献的占比分析海外合作分析中国高被引学者分年龄段红色全球领先（高于斯坦福大学）蓝色亚太领先绿色国内领先 褐色影响力普通院校整体及学科学术横向比较指标集文献量与总被引次数归一化影响因子
4高被引文献的占比分析下午操作指导整体分析:对比模块分析pｕblicatioｎyｅar在工程和没有选择化学，需要在一维分析:分析归一化因子二维分析:
5X和Y轴都有选择,Y在ＣITED选择,X在国际合作一栏引入第三个指标每五年作对比SNIP考虑权重，常用
6人名清洗信息的匹配 学者的简历和docuｍｅｎｔ seaｒcｈ数据相匹配Scouｐus为主， scｉval下载学者文献确认学者简历结合学者预留单位、研究领域、合作作者等信息排除混淆文献Authｏrｓearｃｈ为主，doｃumeｎtsearch为辅前姓后名一次性下载最多200０篇,选择ＣSV格式下载,然后处理后转换为EＸCEL格式,再进行处理指标选取，在对比分析的模块FIＮD函数找到学者在机构中出现的位置N２表示：作者加单位的那一栏,U2是显示第一次检索的参考项位置=FIND（“shi,Ｙ”,N2)找到文献集合将姓名和单位提前＝MID(N2,UZ,2５０）如果作者文献没有参考项,无法判断文献是否是该学者的，可以检索其文献的合作作者,清洗之后的文献集合引用由高到低排序，对高被引文献重复确认，清洗后建议进行复查环节来保证数据的准确性
