应届大学毕业生入职培训改进方法初探

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1、东方企业文化·策略2010年11月应届大学毕业生入职培训改进方法初探蒋仙莲（北京工商大学商学院，北京，100037）摘要：当前的大学生就业大潮中，企业往往不予重视应届大学毕业生入职培训，认为其与新员工入职培训差别不大。这给毕业生们带来不少的入职困扰，同时也给企业以后的用人风险和运作弊病埋下了伏笔。本文剖析了毕业生入职培训工作中存在的问题，并结合初进职场毕业生的思想行为特点，从入职培训中的准备、实施、评估等几方面提出了改进建议。关键词：毕业生入职培训中图分类号：G451.2文献标识码：A文章编号：1672—735

2、5（2010）11—0152—02一、应届大学毕业生入职培训的界定及意义态。因此，心理健康培训必须是毕业生岗前培训和岗位训应届大学毕业生入职培训（graduateorientation），又练的重要内容。而大多数企业忽视了这一点，在毕业生健称应届大学毕业生岗前培训、职前教育、入司教育，是一康心态培训方面一片空白。个企业所录用的大学生从校园人转变成为职业人再到企业5.培训评估工作落后人的过程，是员工从学校的成员融入到社会的过程，毕业没有认识到培训评估工作的重要性，没有建立起完善生逐渐熟悉、适应组织环境并开始初步规

3、划或者继续发展的培训效果评估体系。对培训效果进行测评的方法单一，自己的职业生涯、定位自己的角色、发挥自己的才能。成效果评估工作仅仅停留在培训过后的一个简单的考试，事功的应届大学生入职培训，可使毕业生们适应工作，减少后不再做跟踪调查，造成了培训与实际生产服务脱节。项工作错误，节省时间；可呈现清晰的职位及组织对个人的目结束后，不能及时采取措施对培训效果进行验证，也不期望，帮助毕业生更快地胜任本职工作；可帮助毕业生们关心培训的转化工作，使得公司在培训上的投资回报没有建立良好的人际关系，逐渐被一定的团体接纳，增强毕业衡

4、量手段。这样一来，培训成果的转化也得不到落实，在生的团队意识与合作精神；可为企业招聘、甄选和录用、一定程度上培训后所起的作用不大，并不能真正发挥考评职业生涯管理等提供信息反馈。培训效果的作用，在培训上的巨大投入并没有收到预期的二、我国企业应届大学毕业生入职培训存在的问题回报。我国企业在毕业生入职培训计划方面没有统一的参照三、应届大学毕业生的入职培训改进蓝本，各个企业依据自身的条件不同而开展入职培训。虽针对上述应届大学毕业生入职培训所存在的问题及毕然开展的范围是很广泛的，但却存在以下弊病：业生们的特征，本文建议可

5、从培训前的准备、培训的内容、1.培训效果不好，专业技能学习与工作实践难以迅速结培训效果评估分析等几个方面做出改进。合1.充分的培训需求分析据协成商务咨询公司一项针对企业培训状况的调查显需求分析是由培训专家采用各种方法和技术，分析培示在我国10个行业的百家企业中，有30%的企业根本不提训的必要性，以及培训的目标和内容。它是确定培训计划供任何入职培训，有17%的企业只为应届大学毕业生提供的前提，也是培训评估的基础。培训需求可从组织、工作最简单的入职培训。而在员工的满意度调查中，毕业生对岗位、个人差距三方面进行分析：

6、首先，进行组织分析。入职培训的不满意度高达61%。处于磨合期的毕业生需要根据企业的远景和使命，确定对毕业生的要求，以保证培掌握大的企业信息和学习新的专业技能，在没有得到技能训方案的设计理念符合企业的总体目标和战略要求。其次，培训的情况下，毕业生自然就需要很长一段时间适应新的进行工作分析。工作分析是指毕业生员工达到理想的工作工作。绩效所必须掌握的知识、技能和能力。如果已经有成熟的2.培训内容缺乏针对性岗位说明书，可以直接参照书中对员工的要求。最后，进对于新进的毕业生，企业在培训上往往缺乏针对性，行差距分析。差距分

7、析是将毕业生们现有的水平与未来工将他们与“有工作经验的新员工”混淆视之。另外就是忽作岗位对员工技能、态度的要求进行比照，研究两者之间视毕业生个体特点。对于这些从没有工作经验的毕业生而存在的差距，确定需要进行哪方面的培训来提高毕业生的言，除了需要尽快熟悉和掌握组织的运作流程和岗位技能，岗位胜任能力。还需要一个相对较长的时间来形成对组织和职位的个人认2.可实施的培训预期目标知，并最终确定加入组织的决策正确与否，这种认知由于培训目标是培训方案实施的导航灯，应分层设置总目个体能力的差别和所获得信息的完整性不同而存在不同

8、程标和具体目标。培训总目标是整个培训方案的设计依据，度的偏差具有宏观、不可操作性的特点。即通过毕业生入职培训帮3.培训时间安排的不合理助新进毕业生了解和熟悉公司的一般情况，从而适应企业毕业生培训时间长短依公司情况各有不一，大量培训的各种环境，胜任所从事的新工作，使毕业生在入职前对时间过短节奏过快，使他们机械、被动的接受，达不到良公司有一个全方位的了解，认识并认同企业的事业及企业好的效果