2014新人教版高中物理必修1全册导学案

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1、新人教版高中物理必修1全册导学案目录1-质点参考系坐标系2-时间和位移3-质点、参考系、坐标系时间和位移（习题）4-运动快慢的描述——速度5-运动快慢的描述——速度(习题)6-实验：用打点计时器测速度7-实验：用打点计时器测速度(习题)8-速度变化快慢的描述——加速度9-速度变化快慢的描述――加速度（习题）10-运动图象11-运动的描述章节复习12实验：探究小车速度随时间变化的规律13匀变速直线运动的速度和时间的关系14-匀变速直线运动的位移与时间的关系15-匀变速直线运动的位移与速度的关系16

2、-匀变速直线运动规律的应用17-自由落体运动（新授课）18-自由落体（习题）19-伽利略对自由落体运动的研究20-重力基本相互作用21-弹力22-静摩擦力23-滑动摩擦力24-摩擦力（练习）25-力的合成26-力的分解27-受力分析28-力的合成与分解复习29-相互作用单元测试卷30-牛顿第一定律31-实验：探究加速度与力、质量的关系32-牛顿第二定律律133-牛顿第二定律律234-力学单位制35-牛顿第三定律36-牛顿定律应用37-用牛顿运动定律解决问题138-用牛顿运动定律解决问题139-用

3、牛顿运动定律解决问题240-用牛顿运动定律解决问题2-2高中物理必修1学案质点参考系和坐标系课型：新授课【学习目标】1．认识建立质点模型的意义和方法，能根据具体情况将物体简化为质点。知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法．2．理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。3．认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用．【学习重点】1．理解质点概念以及初步建立质点概念所采用的抽象思维方法．2．在研究具体问题时，如何选取参考系．3．如何用数学上的坐标轴与实际的物理情景结合

4、起来建立坐标系．【学习难点】在什么情况下可以把物体看作质点，即将一个实际的物体抽象为质点的条件．【方法指导】自主探究、交流讨论、自主归纳【自主探究】任务一：物体和质点【阅读】P9第一部分：物体与质点并完成下列问题。A级1、雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔，足球在绿茵场上飞滚……在这些司空见惯的现象中，雄鹰、足球都在做机械运动。详细描述物体的运动有什么困难?困难出在哪里？B级2、描述物体运动，我们需要了解物体各部分运动的区别吗?可以将问题简化吗？为什么？A级3、______________________

5、_____________________________________________高中物理必修1学案__________________________________________________________________称质点。【思考与交流】B级1．地球是一个庞然大物，直径约为12800km，与太阳相距1．5Xl08km．研究地球绕太阳的公转时，能不能把它看成质点?研究地面上各处季节变化时，能不能把它看成质点?2．撑杆跳高是一项非常刺激的体育运动项目，一般来说可以把撑杆跳运动

6、分为如下几个阶段：助跑、撑杆起跳、越过横杆．讨论并思考后回答，在下列几种情况下运动员能否被看作质点，从中体会质点模型的建立过程．(1)教练员针对训练录像纠正运动员的错误时，能否将运动员看成质点?(2)分析运动员的助跑速度时，能否将其看成质点?(3)测量其所跳高度(判断其是否打破纪录)时，能否将其看成质点?C级3．物理中的“点”跟几何中的点有什么相同和不同之处?知识点二：参考系【阅读】P10第二部分：参考系并完成下列问题。A级1、看教材中的图1．1—3，车中小孩是运动还是静止的？2、参考系：___

7、__________________________________________________________________________高中物理必修1学案_________________________________________________________________________。3、看教材中的图1．1—4，选择不同参考系来观察同一物体运动，结果如何？【思考与交流】A级1．电影《闪闪的红星》中有两句歌词：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这其中分别描述了两种运动情

8、景，那么它们分别是以什么为参考系的?B级2、敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行．”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是什么?C级3、一跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直升机在向上运动，则直升机相对于地面的运动情况是怎样的?知识点三：坐标系【阅读】P11第三部分：坐标系并填空A级1、要准确地描述物体的______及______需要建立坐标系．如果物体在一维空间运动，即沿一条直线运动，只需建立_______坐标系，就能准确表达物体的位