小学生《心理健康》教育教案全集

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1、小学生《心理健康》教育教案全集目录教学计划1第一课时嗨，你真棒！4第二课时好朋友怎样找9第三课时学会合作13第四课时爱在指间18第五课时抵制诱惑20第六课时男生女生的交往22第七课时学会调节情绪——我快乐25第八课时拾金不昧332011----2012学年第一学期《心理健康》教学计划学校教育要树立“健康第一”的思想，新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的卫生与健康教育迫

2、切需要，了解新课题、新任务。一、指导思想学校心理健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，达到预防和减少儿童少年某些常见的心理疾病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。二、学生基本情况分析小学阶段是小学生长身体、长知识、长智慧的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的时期。他们面临着生理与心理上的急剧变化，加之紧张的学习，很容易产生心理上的不适应。他们一般有以下几个心理特点：1、好的愿望与心理准备不足。几乎每个小学生

3、都有美好的愿望，对未来充满憧憬和向往。虽然他们的愿望是美好的，但追求的全是实现理想后的种种荣誉与享受，而对实现理想需要从现在做起，需要付出艰辛的劳动，却想的不多，做的不够，形成了美好愿望与心理准备的矛盾。针对这一情况，我们应有针对性地进行理想教育，使他们明白美好的理想需要艰苦奋斗才能实现。2、情感与理智的不协调统一。小学阶段的学生容易动感情，也重感情。一方面，他们充满热情和激情；另一方面，他们的情感又极易受外界影响，易冲动。他们对自己喜欢的事、积极性高，不感兴趣的事避而远之。这说明他们的情绪、情感处

4、于大起大落的两极状态，而难以及时地用理智控制。3、进取心强与自制力弱的矛盾。小学阶段的学生大部分是有积极向上的进取心的，这与他们求知欲、自尊心和好胜心强是分不开的。但他们思考问题不周密，往往带有浓厚的感情色彩去看待周围的人和事，因而有时片面坚持已见。针对学生的这一心理矛盾。首先要肯定学生的进取心，另一方面要锻炼学生的意志力，为达此目的应着重注意从小事做起，引导他们自觉遵守学校的各种规章制度，同时开展”决不迁就自己”的活动，一旦意识到某件事或行为不对，不管是多么强烈地诱惑你，也勇敢地说一声“不”。　　

5、　三、教学目标1、具体目标：根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果，初步制订出适用于本校情况的心理健康课教材，将每周的心理健康课切实有效的开展起来，并在课程中做好观察和预案，帮助学生应对各、种“压力源”，贯彻智力开发技巧在课堂中的应用。　2、最终目标：努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格，促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能

6、，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展，适应未来社会对人才素质的要求。　3、任务：根据小学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导和咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理适应能力，预防和缓解心理问题，培养具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。四、教学措施：1、课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，提高学生学习兴趣。2、加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的兴趣。3、面向全体

7、学生，通过普遍开展教育活动，使学生对安全教育有深刻的认识。4、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。5、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。6、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同对学生实施安全教育。五、教学内容：1、嗨，你真棒！2、好朋友怎样找 ？　3、学会合作4、爱在指间5、抵制诱惑6、男生女生之间的交往7、学会调节情绪——我快乐8、拾金不昧　　总之，加强学生的卫生健康教育，培养学生健康的生理和心理

8、、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。第一课时嗨，你真棒！教学目标1、通过本课的学习使学生懂得，赞美在人际交往中有着不可忽视的重要作用。2、使学生掌握赞美他人的技巧。3、使学生懂得只有坦诚地接受赞美，才会坦诚地给予赞美，并学会用适当的方式接受别人的赞美。教学方式进行关于赞美的调查，并统计结果。教学过程1、导入在很多影视片中，