第一书记创办农民夜校的教学计划

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1、第一书记创办农民夜校的教学计划  导语:通过前期一系列紧锣密鼓的准备工作,农民夜校已经成功在各村居创办完毕,党委政府多次深入各村督促指导工作,并对村居课件设计进行了补充和完善,确保当前工作能够更进一步的提高。   第一书记创办农民夜校教学计划为奋力推动脱贫攻坚工作,提高群众文化素质、技能水平、就业能力和劳动收入,克枯乡全面开展“农民夜校”工作。   一是加强组织领导。于9月13日召开农民夜校专题会议,次日制定了《克枯乡乡创办“农民夜校”实施方案》,方案确定了建设“农民夜校”的总体目标任务、基本原则、培训

2、内容、具体措施及领导小组,为创办“农民夜校”提供了有序保障。   二是挂牌成立学校。依托乡、村组织活动场所、农家书屋、远程教育、文化活动室等场地,在乡政府和2个贫困村分别拟建能容纳60人以上的“农民夜校”2所、教学活动阵地3个,逐步落实教学场地设备配置,做到后期教学有场所、有人员、有讲桌、投影仪、电视音响等,真正把农民夜校建成多功能学习教育的教学阵地,目前两所学校的教学阵地已基本完善,已挂牌成立。   三是配备师资教材。重点加强专兼职师资队伍建设力度,将帮扶单位领导、驻村干部、农技人员、“第一书记”、学

3、校教师、农村知识青年、“致富带头人”、“土专家”等作为重要的教学力量,并及时充实“脱贫攻坚师资库”,做到每所“农民夜校”至少有6名相对固定的专兼职教师。截至目前,全乡2所“农民夜校”已配备专兼职教师12名,大寺村已召开启动会及第一堂夜校授讲,反响热烈,达到了效果。   四是定管理制度。两所夜校制定了《“农民夜校”管理制度》,并都已上墙实施,明确了管理对象、培训课时、上课要求、考勤制度和安全教学等10项制度,确保群众在上课期间有组织、有纪律、有制度、有安全保障。   第一书记创办农民夜校教学计划为切实加强

4、农民教育引导工作,提升广大农民群众的综合素质,加快脱贫增收步伐,我县依托村办公室活动阵地,在130个贫困村开办“农民夜校”。集中宣传党和国家的大政方针、法律法规及惠民政策;培养脱贫攻坚明白人,勤劳致富自强人,进一步激发广大农民群众特别是贫困群众自力更生、艰苦奋斗,改变贫穷落后面貌,创造幸福美好生活的内生动力。   一、设立教学机构。由贫困村第一书记任所在村“农民夜校”校长,第一书记、乡镇农技人员、乡村教师、医生、致富带头人、县级帮扶领导、县级部门、乡(镇)帮扶工作组组长等担任夜校教师,对建档立卡贫困户和

5、广大农民朋友进行教学。   二、创新教学方式。充分尊重贫困户的意愿,根据农时农事活动科学安排,利用夜间或劳作之余,集中授课,分组学习,相互讨论,对贫困户按“六个一批”分组教学,分类因人施教。   三、丰富教学内容。一是学习法律法规。及时组建法律宣讲、法律咨询队伍,有计划地开展法律讲座、法制宣传,组织农民学习相关法律知识,让农民做到知法、懂法、守法,并学会运用法律保护自身的合法权益。二是学习方针政策。以夜校为阵地,以大喇叭为平台,以简单、直接、及时、管用、通俗易懂的方式,将党和政府的声音及时传递到千家万户

6、,提高农民对党的路线、方针、政策的知晓率和覆盖面,特别是脱贫攻坚相关政策,要做到入心入脑,家喻户晓。三是学习农技知识。根据农民创业致富的需求,本着“想干啥就学啥,学好啥就干啥”的原则,有针对性的开展种植、养殖等实用技术培训和特色产业、优势产业的培育技能,提高农民(特别是贫困户)的致富技能。四是学习脱贫信息。组织农民阅读科技信息、播放农业种植技术光盘,为农民开通咨询服务热线,教会农民利用电子商务平台网上销售农特产品,多渠道收集整理并及时发布政策、市场、价格、劳动用工需求等信息,让夜校成为农民致富的“预报站

7、”和“信息台”。四是学习日常知识。本着“贴近群众、贴近实际、贴近生活”的原则,普及地灾防治常识、森林防火常识、防汛抗旱常识、卫生保健常识、用电用气常识、环保常识、生活小常识、信息网络知识、日常安全常识等,让干净、整洁、规范、有序成为常态。六是开展文体娱乐。组织农民群众结合道德讲堂,开展社会主义核心价值观和文明礼仪传播活动,经常性地组织农民开展丰富多彩、健康向上的文体活动,让农民活跃起来、高兴起来、团结起来。通过各种文体活动集聚农民,沟通思想,交流经验,达到邻里互相关心帮助,共同发展致富的目的。七是学习民

8、主议事。增强党务、村务、财务工作透明度及农民参与度,组织农民学习村规民约、村民自治章程等,对村级需要民主决策的事项,组织农民代表进行讨论和表决,引导广大群众积极支持和参与民主决策、民主管理。   第一书记创办农民夜校教学计划根据中共四川省委组织部、中共四川省委农村工作委员会《关于全面开办“农民夜校”的通知》(川组通〔20xx〕89号)及中共遂宁市委组织部、中共遂宁市委农村工作办公室《关于印发遂宁市开办“农民夜校”工作方案的通知》(遂组通〔2

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