幼儿园德育2017年工作计划

幼儿园德育2017年工作计划

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1、幼儿园德育2017年工作计划  始终坚持把师德教育放在教师队伍建设的突出位置,通过学习、讨论、总结、交流,传递师德师风,深化文化内涵,努力建设一支“师德优良、技能过硬、知识面广、经验丰富、人民满意”的教师队伍。欢迎阅读本文,更多优质内容,欢迎关注网。   幼儿园德育2017年工作计划范文一、指导思想   坚持以《幼儿园教育纲要》和《三至六岁儿童学习与发展指南》为指导,扎实有效的推进“生活体验式”德育。优化一日生活的各个环节,以丰富多彩的活动为载体,富有实效地开展德育工作,进一步提高教师职业道德和修养,促

2、进幼儿身心健康发展,养成各种良好的习惯和个性品质。 二、工作目标。 1、加强安全教育,创建平安校园。 2、深化师德建设,提升教师素质。 3、组织多彩活动,提高德育实效。 4、密切家园联系,实现和谐共育。 三、具体措施   (一)重视师幼安全,注重心理健康的建设,营造安全和谐校园。   1、帮助幼儿树立正确的生命观,培养幼儿对自己和他人生命珍惜和尊重的态度,教育幼儿不要伤害自己,不要伤害别人,不被别人伤害。   2、继续对教师进行安全教育培训,对幼儿开展有计划的安全教育和安全演练,提高师幼的安全意识和应急

3、突发事件的能力。   3、加强一日活动安全管理,细化日常工作要求。   4、增强心理健康意识,重视幼儿心理健康教育。在健康、社会领域及一日活动中渗透心理健康教育,关注留守儿童、单亲幼儿、特殊儿童的成长,促进全体幼儿身心健康。   (二)加强师德建设,提高保教质量,逐步提升教师素质。   1、深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》,加强教师的理论指导。引领教师关注社会动态,关注幼教事业发展。   2、以全国及身边的师德先进为楷模,端正师风、优化师德。把教师职业

4、新要求的道德规范转化为内在素质,努力激发教师的职业幸福感。   3、继续发挥家长的监督作用,让家长全面客观评价教师,不断规范教育行为。   (三)组织多彩活动,注重过程、落实和督导,增强德育的针对性、实效性,突显我园德育工作特色。   1、树立全体教职员工都是德育工作者的观念。   2、全体教师都以饱满的热情,真诚的爱心对待孩子,用优美的环境,和谐的人际关系及愉快的教学手段来感染孩子,使幼儿成为健康阳光、热情乐观、勇敢有毅力、有进取精神的人。   3、做实德育课题《将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中》

5、,通过开展主题活动、一日活动中的渗透式教育、成果再现、成果资料收集整理深化课题的开展。。   4、尝试开展养成教育课程,以系统、规范的课程教育引导幼儿养成良好的行为习惯、形成开朗的个性品质和树立积极乐观的人生态度。每周德育重点和德育展板呈现依托养成教育课程。 5、注重过程管理,加强检查和督导的力度。   值班领导巡视和督导每周德育重点及养成教育课程的落实情况,并随时加以记载,成为期末考核的重要依据。   6、本学期将继续开展系列德育特色活动:每周一的升旗仪式、国旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀、每周五的明

6、星宝宝的评选,每天晨间的文明小天使活动。加强活动的组织与落实,提升活动质效。由德育处、教务处牵头组织,各组长、班主任协助参与。   (四)密切家园联系,提高互动力度,形成有效家园合力。   1、采用请进来、走出去等多种形式,开展家园互动和亲子活动,让家长了解幼儿园教育,共同营造和谐、愉悦、宽松的教育环境。   2、以幼儿园网站和班级网页的建设为载体,深入开展网络家园联系,拓展家园沟通的空间与途径。   3、通过组织家长培训、召开家长会、家长开放等活动,对家长进行育儿指导和培训。   4、充分利用家庭、社

7、区教育资源,开展丰富多彩的家园互动活动。如重阳节联欢、亲子运动会,庆元旦活动等。 四、每月德育主题。   依托养成教育课程,继续用展板的形式归纳、总结、宣传、展示德育主题成果。本学期一共有3期展板,分别由小、中、大班组个承担一次。   幼儿园德育2017年工作计划范文一、指导思想:   以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线,以教师职业道德规范为准则,加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点,进一步加强幼儿园师德建设,强化教师

8、素质,努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育发展的高素质教师队伍。 二、本学年师德建设工作重点:   大力加强师德师风建设,坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。   1、学习贯彻落实《教师职业道德规范》等法律法规。   2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和

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