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1、Introducci´on“Saberespodercomprenderestolerar”Laideaquememotivaaescribirestasnotasestasustentadaenlafirmecreenciaque,“unacondici´onnecesariaysuficienteparaqueenalg´uninstanteseproduzcaaprendizajedealgoesque,laintersecci´onentrelosdeseosdeense˜nardelqueense˜na,ylosdeseosde
2、aprenderdelqueaprende,seanovac´ıa.”Loanterioresconseguridadunamuydif´ıciltarea,noobstanteposeolaesperanzaqueestasnotasayudar´anenparte,agenerarlamotivaci´onenlosactoresparaqueingresenaesa”in-tersecci´on.”Porestoesperoqueconestosapuntesseconsigaalmenosalgunodelossiguient
3、esobjetivos.Darinformaci´onintroductoriayb´asicaalosestudiantesdeunprimercursodeAlgebra.´ServirdehiloconductorparaquelosestudiantesrecorranlasprimerasideasalgebraicashastallegaralasbasesdelalgebraLineal,ypuedanposteriormentereflexionar,respectodelasilimitadasaplicaciones
4、queestadisciplinaposee.Generarunambientededi´alogopermanente,entreelProfesoryelEstudiantedelcualseconcluyaalmenosque,“loabstractodejadeserlocuandosehacetangibleenlamente,yseplasmaatrav´esdelamano.”Motivaralestudianteaprofundizard´ıaad´ıa,cadaunodelost´opicosdiscutidosen
5、clases,usandolabibliograf´ıadeapoyosugeridaporsuprofesor,paraqueseconcretenyconectenlateor´ıaylapr´actica.Motivaralprofesor,paraquecomplementeestasnotas,d´andoleslacontundenciayversatil-idadnecesariaparamantenervivoenelestudiantesuinter´esporlaasignatura.Estasnotasest´a
6、ndistribuidasendostomos,enelprimerodeellossehace´enfasisenestruc-turasalgebraicasyenelsegundoabordamosdefinitivamentetemasde´algebralinealyalgunasdesusaplicacionesm´asfrecuentes.Deseoenfatizarquedesdehoyestasnotasestar´anenconstanterevisi´onconel´unicoobjetivodemejorarya
7、s´ıllegaraseralgunavez,unrazonablematerialdeapoyo,paralaense˜nanzayaprendizajedeestadisciplina.Esteprimertrabajoserealiz´oenelmarcodelproyectodedocencia“Construcci´ondeunlibrodeAlgebraparaelprimera˜nodeIngenier´ıaCivil”´conelapoyoyfinanciamientodelaVicerrector´ıadeDocenc
8、iayExtensi´on.FinalmentedeboagradecerelinestimabletrabajodelaProfesoraGabrielaPe˜nailillo,quienconesmeroydedic
