成都中考诗词赏析(杨钟祎)

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1、2010中考诗词赏析练习题秋江(道潜)赤叶枫林落酒旗，白沙洲渚阳已微。数声柔橹苍茫外，何处江村人夜归。注解：酒旗：青白色的，挂在酒店门口。(1)前两句诗充满画意，请简要分析。答：红红的枫叶飘落下来，飘过酒店青白色的小旗，白沙洲渚的夕阳泛起了微红。第一句将耀眼红枫与青白酒旗相缀，第二句将白沙洲渚与微红夕照相映，而两句之间用火焰般的枫林秋色与绚丽的夕照晚霞相映衬，具有色彩美，写出了江边秋景的美，表达了作者对江边秋景的喜爱。(2)试从“实”与“虚”的角度对这首诗进行赏析。答:前三句为“实”写，末句为“虚”写。前两句从视觉角度写绚烂的秋江暮景；第三句从听觉角度写苍茫中的柔橹声声，以上三

2、句句句写“实”。结句冷然一问,却是凭空想象,是虚笔,但从景联想到人,由实而虚,却使意境更悠远空灵。除夜作(高适)旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。1、首句作者怎样用“寒”“独”两字，又何妙处？答:作者通过除夕夜在冰冷的旅馆里,青灯寒光如豆,诗人影只孤孑,营造出一种孤寂清冷凄然的意境。2、“故乡今夜思千里”一句，言“故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我”，这样的表达有什么独特作用？简要分析。答:不直写自己思念故乡，却言故乡思我，能把思乡之情表达得更婉曲含蓄。雨晴(王驾)雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。(1)本诗前两句

3、用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感？答:对比。用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比，表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。(2)后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。　答：蜜蜂、蝴蝶见此残景,也大失所望,纷纷绕墙而去，它们相信春色正在邻家院子呢,这也让作者也不由地怀疑“春色在邻家”.作者用了拟人，把蜂蝶赋予“人”的智慧，生动形象地描绘出蜂蝶追逐春色的样子。表达作者对春的期盼。　夏意(苏舜钦)别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。(1)本诗一反盛夏炎炎的立意，表现了怎样的“夏意”？是如何表现的？请简要分析。答:表现了凉爽、清幽、宁谧的“夏意”.主要

4、通过小院的深幽,竹席的凉爽,正午树阴满地,诗人安然入睡,时有流莺清韵传来,来构成一个别于炎夏的夏意意境。(2)衬托是古诗创作中常用的手法，请举诗中的一例进行赏析。答：用石榴明丽,红艳如火与庭院绿树,清荫遍地相映衬,既在色彩上红绿相缀,又在光线上明暗相映,能给人流丽而清邃的感觉.用末句“流莺时一声”来衬托前三句所营造的宁谧幽静之境,以有声衬无声;也以动衬静,以莺之流飞,让整个画面陡然灵动丰满起来。新晴(刘攽)青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。(1)第二句中“无人”两字在全诗中有什么作用？请简要分析。答:既写出了作者在久雨新晴后,面对青苔满地、绿树浓郁

5、,却无人共享、共语的遗憾心情（内容上）;也为下联“唯有南风旧相识”铺垫。（结构上）(2)本诗的三四两句很不错，请具体赏析其艺术效果。答:“只有南风那位老朋友，偷偷打开门来翻我的书。用拟人的手法把南风拟人化。生动形象地写出了南风与我关系很好，很熟悉。表现了在“无人”的情况下,“南风”将带给作者多少安慰。闺怨(沈如筠)雁尽书难寄，愁多梦不成。愿随孤月影，流照伏波营。(1)诗中“孤”字用得很妙，请做简要分析。一语双关。既写月影的孤单，也写出了思妇的孤苦心理(2)这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情？是怎样递进表达的？简要回答。答:表达了她对征戍南疆的丈夫的深切怀念。先托鸿雁为信使

6、，却发现难以把家书寄去；再寄希望借助梦境团聚，却因为心中愁苦，无法做这样的美梦；最后只好变成月光洒泻亲人的身上。赋得古原草送别（白居易）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。1、“野火烧不尽，春风吹又生”表达了作者什么样的情感？答：赞美一种顽强向上的生命精神2、最后两句请作简要分析。答：①又送走了亲密的好朋友，这离别之情如绵绵的野草，充塞胸怀。②两句融情于景。萋萋芳草增添了作者送别的愁情，似乎每一片草叶都饱含着别情，③写景抒情水乳交融，意境浑成。书湖阴先生壁（王安石）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排

7、闼送青来。1、”一水护田将绿绕，两山排闼送青来”一句历来为人所称道，请说说这两句诗好在何处。答：弯弯的河流环绕着葱绿的农田，正像母亲用双手护着孩子一样。门前的青山见到庭院这样整洁，主人这样爱美，也争相前来为主人的院落增色添彩：推门而入，奉献上一片青翠。“护”和“排”将水和山拟人化，形象生动地描绘了主人居住环境的优美，从侧面表现了主人志趣的高洁。《饮湖上初雨后晴》苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。1、请赏析诗歌的末两句。答：最好把西湖比作西子，空蒙山色是她淡雅