操作系统2012秋第一套作业和答案

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1、作业名称：操作系统2012秋第一套作业出卷人：SA作业总分：100通过分数：60起止时间：2012-11-128:43:59至2012-11-1211:46:43标准题总分：100标准题得分：100详细信息：题号:1题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:操作系统目的是提供一个供其他程序执行的良好环境，因此它必须使计算机（）。A、使用方便B、高效工作C、合理使用资源D、使用方便并高效工作标准答案:D学员答案:D说明:第一章1.1节操作系统的发展的动力本题得分:2题号:2题型:单选题（请在以下几个选项中选

2、择唯一正确答案）本题分数:4内容:操作系统的基本职能是（）。A、控制和管理系统内各种资源，有效地组织多道程序的运行B、提供用户界面，方便用户使用C、提供方便的可视化编辑程序D、提供功能强大的网络管理工具标准答案:A学员答案:A说明:第一章1.1节操作系统的基本职能本题得分:4题号:3题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4内容:推动微机OS发展的主要动力是（）。A、方便用户B、计算机硬件的不断更新换代C、便于微机联网D、提高资源利用率标准答案:B学员答案:B说明:第一章1.2节微机OS发展的动力本题得分:4题

3、号:4题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4内容:处理器执行的指令被分成两类，其中有一类称为特权指令，它只允许（）使用。A、操作员B、联机用户C、操作系统D、目标程序标准答案:C学员答案:C说明:第一章1.5节特权指令本题得分:4题号:5题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4内容:在单一处理器上执行程序，多道程序的执行是在（）进行的。A、同一时刻B、同一时间间隔内C、某一固定时刻D、某一固定时间间隔内标准答案:B学员答案:B说明:第一章1.2节多道程序的执行本题得分:4题号:6题型:

4、单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4内容:在分时操作系统中，（）是衡量一个分时系统的一项重要指标。A、响应时间B、高可靠性C、吞吐量D、时间片轮转标准答案:A学员答案:A说明:第一章1.2节分时系统的衡量指标本题得分:4题号:7题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4内容:（）不是基本的操作系统。A、批处理操作系统B、分时操作系统C、实时操作系统D、网络操作系统标准答案:D学员答案:D说明:第一章1.2节操作系统的种类本题得分:4题号:8题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本

5、题分数:4内容:用户通常利用键盘命令、系统调用命令请求操作系统服务，有时也会用（）。A、宏指令B、汇编语言C、作业控制语言D、计算机高级语言标准答案:C学员答案:C说明:第一章1.4节操作系统服务命令本题得分:4题号:9题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4内容:允许多个用户以交互方式使用计算机的操作系统称为（）。A、批处理操作系统B、分时操作系统C、实时操作系统D、微机操作系统E、多处理机操作系统标准答案:B学员答案:B说明:第一章1.2节分时系统的定义本题得分:4题号:10题型:单选题（请在以下几个选项

6、中选择唯一正确答案）本题分数:4内容:推动分时系统形成和发展的主要动力是（）。A、A提高计算机系统的功能B、B提高系统资源利用率C、C方便用户D、D提高系统的运行速度标准答案:C学员答案:C说明:第一章1.2节分时系统发展的动力本题得分:4题号:11题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4内容:操作系统的基本特征，一是并行性，另一是（）。A、动态性B、交互性C、共享性D、制约性标准答案:C学员答案:C说明:第一章1.3节操作系统的基本特征本题得分:4题号:12题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）

7、本题分数:4内容:操作系统的发展过程是（）。A、设备驱动程序组成的原始操作系统，管理程序，操作系统B、原始操作系统，操作系统，管理程序C、管理程序，原始操作系统，操作系统D、管理程序，操作系统，原始操作系统标准答案:A学员答案:A说明:第一章1.2节操作系统的发展过程本题得分:4题号:13题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4内容:在IBM-PC机上的操作系统称为（）。A、批处理操作系统B、分时操作系统C、实时操作系统D、微机操作系统E、多处理机操作系统标准答案:D学员答案:D说明:第一章1.2节微机操作系

8、统的定义本题得分:4题号:14题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4内容:采用多道程序设计技术能（）。A、减少处理器的空闲时间B、提供处理器与外围设备的并行工作能力C、缩短每道作业的执行时间D、降低单位时间的算题量标准答案: