组织知识竞赛工作必读(不断更新)

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1、知识竞赛培训方案一、培训工作（一）培训内容 培训竞赛队员是教练员最重要的工作，一般可分为知识灌输和能力培训两方面。１、知识灌输。一次竞赛划定的范围都很广很宽，但时间又极其有限。对于新队员来说，一般很难做到善于“补缺拾遗”，往往费力多收效微。因此，要及时给予必要的指导培训。必要时请专业为员授课，做好“补缺”工作。 基础训练阶段，要基本学习和掌握竞赛划定范围的知识，重点是基本理论和竞赛可能出题的相关内容，对学习和掌握知识的情况要定期以考核的方式进行检验。在强化训练阶段宜组织大题量练习，练习的题目要有很大的覆盖面，保证竞赛队员做过８０％以上

2、的相同或类似练习。大题量练习要在出好题上下功夫，要根据正式竞赛出题的特点和要求，一门一学科出题，最好还要整理成册，以备上场前复习。    大题量练习要由单科（或一个单元）练习到综合练习。由比较系统的练习到针对竞赛队薄弱环节的练习，由笔答练习到口答练习，使大题量练习逐步进入更高层次，以适应正式竞赛的需要，口答练习可结合本单位的工作特点，安排饭堂小广播的内容由竞赛队员播诵竞赛题，既练习口才，又能较好地复习有关知识。    ２、能力培训。    主要进行智力训练、心理训练、技术训练三个方面的培训。    （１）智力训练。对竞赛队员的智力训练

3、，最重要的是培养快速反应能力、快速应变能力、敏捷思维和创造思维能力。知识竞赛中，大部分题目要在１０秒左右完成，对思维和敏捷性要求是比较高的，敏捷思维就靠大题量练习来帮助提高。    （２）心理训练。优秀竞赛成绩的取得，除了竞赛队员的知识、智力和战术水平以外，心理素质起着很重要的作用，教练应把心理训练作为培训内容之一。心理训练的基本内容是教会队员适当放松、暗示、调整的方法控制情绪的兴奋以达到适宜的状态，最为简便有效的方法是适当安排模拟组织几次擂台赛。    （３）技术训练。技术训练最主要的是按抢答玲的技巧、答题技巧。可选定一名竞赛队员加

4、以专门训练，有条件的话可以预借比赛用抢答器，让按玲队员进行适应训练，通常应安排其他队员结合竞赛题目进行陪练，以提高其对竞赛题目是否会答，快速判定以及脑手结合的快速反应能力。二、选人（一）是选才。（１）选拔竞赛队员。（２）确定竞赛队长。（３）组成最强阵容。下面分别叙述以上三个内容    第一，关于选拔竞赛队员的条件，从某种意文上说，选拔好队员便意味着成功的一半，理想的参赛队员应且备以下条件。    １、基础知识，理想人选是广闻博识，文理兼容。具有好的各门学科（竞赛划定范围的各门学科）的基础知识。    ２、口才：语言表达能力强，可以做到

5、清晰、准确、流畅，会讲普通话。    ３、智力：具有较高的智商，具有较好的注意力、观察力、思考力和想象力，尤为重要的是善于记忆。    ４、心理条件：充满信心，意志顽强，情绪稳定，有良好的自控能力。    ５、身体条件：容貌端正，体态匀称，健康状况良好，身体有缺陷的不宜入选。此外，还应考虑是否有进取心，是否有集体主义观念等思想品质方面的因素。    第二、确定竞赛队长。    竞赛队长是全队的核心人物，是带领全队参赛的先锋，发挥稳定军心和临场指挥的作用。教练员应当通过多方面的了解考察，准确选定参赛队长。    第三、最佳组合和最强阵容

6、。    选才的最后阶段，教练要着手正式组队，根据组队的原则和要求，形成最佳组合和最强阵容。下面重点介绍形成最佳组合和最强阵容的要点。    （１）好中选强，强才选优。可以采取模拟竞赛的方法多次斟定。    （２）竞赛队的“整体功能要大于各个要素之和”，每个竞赛队员都是角色分工的最佳人选，尤其要考虑竞赛队长、抢答手、主答队员、补答队员的角色分工，队员的竞技能力可以互相弥补，尤其在知识和智力上。    （３）抢答手（按铃）能够发挥抢答的技术保障作用。    （４）每个队员都要有全局观念，都要有集体主义和革命英雄主义精神，都能讲协作、讲友

7、谊、讲风格。第三节    场上抢答的技巧    在全面掌握知识的前提下，熟练运用抢答技巧以抢到答题的机会，对竞赛中取得好名次起着关键性的作用。就我个人几次参赛担任抢答器手的体会看，要着重掌握好以下几个环节：    １、按铃准备，当知识竞赛进入抢答题阶段，按铃队员要将右手（或左手）放到抢答器上，迅速做好按铃准备。    ２、对抢题的选择（题目判定）即哪些题该抢，哪些题不该抢，什么时候应冒风险，什么情况下稳扎稳打。一般的讲，抢答第一道题很关键，它不仅是关系到一道题的得失问题，而且对于稳定、激发本队的情绪及后面题的最佳发挥有积极的促进作用，

8、同时对竞争对手也有一种心理上的“威慑”作用。因此，除对试题的答案一无所知这种特例外，即使没有绝对的把握，也应全力以赴，把第一道题抢过来，需要说明的是，抢称这样的题虽然冒了一点风险，也是值得的，因为即使答题失误（不是抢答失