初中政治信息化教学设计

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1、★精品文档★初中政治信息化教学设计“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用作者信息第一步：设计前的分析第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持呈现在下表中第一步：设计前的分析第二步：技术支持的讲授设计说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动，并在下表第一步：设计前的分析说明：请根据本节课的教学过程，针对一至两个具体的教学活动进行评价设计，

2、在表格呈现您设计此项评价的目的、所采用的评价方法、及需使用的信息技术工具（注：两个评价设第二步：技术支持的评价设计说明：在这一步里，请将你在该环节的教学、评价目的、评价方法和评价工具呈现在下表中在“评价工具”一栏中，除量规外，其他均需信息技术的支持（请具体说明如何利用信息技中学政治人民教育出版社文化生活必修三第三课文化多样性与文化传播现1、每个人都有巨大的激发学生兴趣出示一组数据，请三5秒后，活动一：挑战记忆力看数据5秒后，写出答案看谁记得快、记得提问：①2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2★精品文档★为什么当农多活

3、动二：看课本第51页中的主题画，思考并回答老师的提问了解一个人通常都存有极大的潜能，在面对需要时，就活动三：列举2、人的潜能是多方面能做到似乎不可能的事举例说明在这七的潜能个智能方面认识到人的潜能是多方面我有哪些特长，还的3、要善于发掘潜能有哪些潜能未被开发？任何成功者都不是天理解发现潜能是知道每个人的内部都有相当大的潜能，名人有，普通人取得成功的重要条件也有，就看你有没有去发现而已例如：乒乓球运动员1、经常给自己积极的活动五：在书本经常给予自己积极的P52，给自己写下积极自我暗示语，并读给大家听“我感觉一天比一天培养学生挑战自我、战胜自我的能

4、力活动六：看课本第53思考并页中的主题画，回答下面的问题：这个对他日后、在实践中激发自己的潜孩子的回答，成为建筑设计师有影响吗?你怎么样来理解列宁说“向大目标走他的回答呢?认真听讲，样在生活实践中开发自己的潜能？使开发潜能落实到行动上2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2