初一数学学习方法总结

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1、初一数学学习方法总结　　初一数学怎么学才好呢，以下是本网站小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 初一数学学习方法总结1、读(预习) 　　简单说就是读书，读课本，也就是做好预习，做好上课前的准备工作。 那么如何有效地读数学书呢?平时应做到： 　　一是粗读。先粗略浏览教材的枝干，并能粗略掌握本章节知识的概貌，重、难点; 　　二是细读。对重要的概念、性质、判定、公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思考，领会其实质及其因果关系，并在不理解的地方作上记号(以便重点听课); 　　三是研读。要研究知识间的内在联系，研讨书本知识安排意图，并对知识进行分析、归纳、总结，以形成知

2、识体系，完善认知结构。 2、听(听课) 　　初一同学往往对课程增多、课堂学习量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效果下降。因此应在听课的过程中注意做到： 　　(1)有的放矢：清楚每节课学习要求和目的，什么是重点、难点内容; 　　(2)认真听例题的讲解，解题的思路，方法; (3)每一个知识点的导入和形成过程; 　　(4)“听”是直接用感官去接受知识，同时也要注意协调好眼、手、脑的配合，眼跟老师的板书，耳听老师的讲解，手要记笔记，重要的是大脑要跟随老师的思路。 3、思 　　“思”指同学的思维。数学是思维的体操，学习离不开思维，数学更离不开思维活动，善于思考则学得活，效率

3、高;不善于思考则学得死，效果差。可见，科学的思维方法是掌握好知识的前提。初一学生的思维往往还停留在小学的思维中，思维狭窄。因此在学习中要做到： 　　(1)敢于思考、勤于思考、随读随思、随听随思。在看书、听讲、练习时要多思考; 　　(2)善于思考。会抓住问题的关键、知识的重点进行思考; 　　(3)反思。要善于从回顾解题策略、方法的优劣进行分析、归纳、总结。 4、问 　　孔子曰：“敏而好学，不耻不问。”问能解惑，问能知新，任何学科的学习无不是从问题开始的。但初一同学往往不善于问，不懂得如何问。因此，同学在平时学习中应掌握问问题的一些方法，主要有： 　　(1)追问法。即在某个

4、问题得到回答后，顺其思路对问题紧追不舍，刨根到底继续发问; 　　(2)反问法。根据教材和教师所讲的内容，从相反的方向把问题提出来; 　　(3)类比提问法。据某些相似的概念、定理、性质等的相互关系，通过比较和类推提出问题; 　　(4)联系实际提问法。结合某些知识点，通过对实际生活中一些现象的观察和分析提出问题。 　　此外，在提问时不仅要问其然，还要问其所以然。 5、记(记笔记) 　　很大一部分学生认为数学没有笔记可记，有记笔记的学生也是记得不够合理。通常是教师在黑板上所写的都记下来，用“记”代替“听”和“思”。 有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。 因此，学生作笔记时应做到

5、以下几点： (1)在“听”，“思”中有选择地记录; 　　(2)记学习内容的要点，记自己有疑问的疑点，记书中没有的知识及教师补充的知识点; (3)记解题思路、思想方法; (4)记课堂小结。 　　要明确笔记是为补充“听”“思”的不足，是为最后复习准备的，好的笔记能使复习达到事倍功半的效果。 6、复习 　　课后认真复习每节课所讲的知识点，基础知识必须掌握清楚，重点、难点要分清，掌握。 　　复习的方法主要是做练习。学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必经之路。在做体重理解和消化所学习的知识点，同时也通过做典型题来掌握解题的思路和方法。 　　做题不在于多，而在于“

6、精”。老师课上讲的例题，课后留的作业题往往都是经典，所以一定要会做。这里的“会”，不是死记硬背过程和结果，要理解其中的思路，用到的知识点，考察的重点，做到举一反三。 　　“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，特别是把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。(建立错题本) 　　最后，学习要有正确的学习态度和好的学习习惯，还要有持之以恒的决心和行动。只要经过一段时间的坚持和调整，相信自己一定可以很好的掌握数学的学习方法，也一定会有好的收获会回报。 　　初一数学学习方法总结一、初中数学学习的一般方法： 1.突出一个“勤”字(克服

7、一个“惰”字) 　　数学家华罗庚曾经说过：“聪明在于学习，天才在于勤奋” “勤能补拙是良训，一分辛劳一分才： 　　我们在学习的时候要突出一个勤字，克服一个“懒”字，怎么突出“勤”字 　　“聪”：怎么个勤法，从这个字面上来看，要做到五勤：“耳勤”“眼勤”(耳朵听，眼睛看，接受信息) 　　“口勤”(讨论，回答问题,而不是讲话，消化信息)“脑勤”(善于思考问题，积极思考问题——吸收、储存信息)那是不是做到以上四点就行了呢?不是。这个字还有缺陷，在聪下面加上“手” 　　“手勤”(动手多实践，不仅光做题，做课件，做模型) 这样的人聪明不聪明?