关于坚定信仰信念增强规矩意识发言稿

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1、关于坚定信仰信念增强规矩意识发言稿　　“三严三实”专题教育是干部队伍在思想、作风和党性上的又一次集中“补钙”和“加油”。习近平同志在9月11日中央政治局第26次集体学习时强调指出：践行“三严三实”,要立根固本，挺起精神脊梁。我们共产党人的根本,就是对马克思主义的信仰，对共产主义和社会主义的信念,对党和人民的忠诚。立根固本,就是要坚定这份信仰、坚定这份信念、坚定这份忠诚。 　　通过“三严三实”教育和学习习总书记的一系列讲话精神,我深刻地认识到，一个人如果没有脊梁,就站立不起来;如果没有信仰、信念和忠诚，精神就会坍塌。对马克思主义的信仰，对共产主义和社会主义的信念

2、，对党和人民的忠诚，是我们共产党人的立身之本。理想坚定，骨头就硬;理想、信念和忠诚丧失，就会得“软骨病”。党员干部只有在立根固本上下足了功夫,坚定信仰、信念和忠诚,才会有强大的免疫力和抵抗力。信仰、信念、忠诚,就是党员干部的人生“主宰”。当年正是坚定不移的精神追求，使得“小米加步枪”生发出战胜“飞机加大炮”的巨大威力，让我们党从南湖走向全国、从瑞金抵达北京。无数革命先烈抛头颅、洒热血、前赴后继、赴汤蹈火，因为他们拥有共产主义的远大理想，拥有救人民于水火,解放全中国的崇高信念，拥有对党对人民的无限忠诚。有的同志不一定都知道,红军战士伍若兰，是朱德的妻子。1929

3、年2月,怀有身孕的她不幸被捕。敌人将她押往赣州,一番严刑拷打后,又对她威逼利诱。敌人许诺：只要她声明与朱德脱离关系,就放她回家。伍若兰义正言辞的说：”要我和朱德脱离，除非日自从西方出,赣江水倒流。”恼羞成怒的敌人将伍诺兰残忍杀害，将她腹中的胎儿剖出剁成肉泥，将她的头颅悬挂在赣州城三天。这是为什么?因为她有着坚定的信仰、信念和忠诚，她坚信只有共产党才能救中国,共产党是全中国人民的希望。为了伟大的理想，为了崇高的信念，为了亘古不变的忠诚，她选择牺牲自己的生命。所以,信念的高度决定人生的高度。 　　再联系我们自身的思想实际，我们党员是党的一份子,我们的每一次进步，都

4、离不开党的教育和培养，我们的每一种幸福都是党和人民给的。对照革命先烈的榜样，我们自问：理想、信念，我们坚守了吗?对党、对人民，我们忠诚了吗?像我们家与多数同志一样,祖祖辈辈面朝黄土背朝天,只有在共产党领导下的今天,从我开始读大学,从我开始进城生活,从我开始当了国家干部,走上领导岗位。现在大家庭中,受过高等教育或正在上大学的有20多人。有句话说得好，一个人无论走多远,都不能忘记自己为什么出发,不能忘本。所以,我们无论何时何地都要以无比感恩的态度来接受党的教导、服从党的安排、完成党交给的任务;无论如何不能动摇对党的绝对忠诚，坚守自己崇高的信仰和信念。 　　作为一名

5、领导干部,前进路上的短暂曲折,个人成长的荣辱得失，都不能影响对党的伟大的正确的判断,不能影响党正在进行的伟大事业，更不能影响对马克思主义的信仰，对共产主义和社会主义的信念,对党和人民的绝对忠诚。我在前进的道路中也受过挫折,但是我从来没有对党对组织产生任何怨恨,自己清醒地认识到,党组织好像父母，父母教育孩子,总是有打对或打错的时候，不管是打对了还是打错了，他都是为了孩子们好啊!天下的父母都是望子成龙啊!所以,自己从来没有对组织产生任何不满情绪，坚信党是伟大的。恰恰相反,自己更加从严要求,处处夹着尾巴做人、做事;从严检查自己的不足,加倍努力工作予以补偿,在哪里摔倒

6、，再决心从那里爬起来。正是因为有了这样一种执着,对党的坚信、坚守和坚持，对党和人民的忠诚，才有了我今天的一切。为什么?因为党组织已经给了我们很多,给了我们相应的地位和待遇,我们应当知足感恩,没有对党不忠、对人民不忠、对我们从事的事业不忠的理由。 　　所以,深入开展“三严三实”教育,践行“三严三实”,真正做到严于律已,一定要要坚守信仰、信念和忠诚，立根固本，挺起精神脊梁。一要从思想上严起来,律得住。二要把坚守党的政治纪律和政治规矩作为重中之重,坚持党的基本路线不动摇,坚决维护党中央权威。三要时刻用党章、用共产党员的标准要求自己，自觉坚守对党忠诚的政治品质，始终做

7、到在党爱党、在党言党、在党信党、在党忧党、在党为党。四要善于在反省中查找不足和差距、查明问题和原因,明确努力的目标和路径。要把人格看高一些，重视自己的言行、形象、品格和名誉;把不足看透一些，在自我检查、自我改进中提升和完善自己，做到思想上自省、行动上自重、工作上自励、生活上自律,始终秉持应有的职业操守和职业良知。五是必须实干立事。坚守信仰、信念和忠诚，不只是讲在嘴上,而要记在心上，落实在行动上，以干事为责、以干事为荣、以干事为乐,保持一种饱满的精神状态,释放生命的潜能,激发工作的活力，不甘平庸、不甘落后，更不得过且过。 　　组织专题学习讨论，是开展“两学一做”

8、学习教育的一项重要措施。目前，第一个学