人教版一年级下册数学教学计划

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1、人教版一年级下册数学教学计划　　导语：下面是人教版小学人教版一年级下册数学教学计划，希望对大家有帮助。 　　一(8)班现有学生64人，学生在经过了一个学期的数学学习后，具有一定的观察、比较和有序思考的能力;积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。大部分学生在基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的

2、活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此，本学期要关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，提高积极性，抓好基础知识，引导学生思维的乐趣、获得成功的体验。 　　本学期教材内容包括下面一些内容：认识图形(二)、20以内退位减法、分类与整理、100以内数的认识、摆一摆，想一想、认识人民币、100以内进位加法和退位减法(一)、找规律。教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解;内容的展开尽量体现知识的形成过程;数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化;提供关于物

3、体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念;注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。教材的风格和特色更加鲜明，将数学学科体系的严谨性和学生自主学习的开放性有机结合，更好地促进教育教学活动，初步培养学生严谨求实又勇于探索创新的科学精神，更加符合实施素质教育的要求。 　　1、认识100以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体会生活中处处有数学。 　　2、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想。 　　3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。 　　1、认识

4、计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 　　2、熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 　　3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形。 　　4、初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类和数据整理的关系。 　　5、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分

5、，爱护人民币。 　　6、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 　　7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 　　8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、培养认真倾听，书写工整的良好习惯。 　　10、在综合实践活动中，体会数学与日常生活的密切联系，初步形成探索数学问题的兴趣，初步感受数学思维方法。 　　1、结合具体情境，运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学。 　　2、主动与每个学生交谈，了解每个学生

6、的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。 　　3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。 　　4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。 　　5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。 　　6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。 　　7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。 一

7、、认识图形(二)(3课时) 二、20以内的退位减法(10课时) 　　1、十几减9.................................1课时 　　2、十几减9的练习课.........................1课时 　　3、十几减8、7、6...........................1课时 　　4、十几减9、8、7、6的练习课................1课时 　　5、十几减5、4、3、2.........................1课时 　　6、十几减几的练习课............

8、............1课时 　　7、解决问题................................2课时 　　8、整理和复习..............................2课时 三、分类与整理(3课时) 四、100以内数的认识(9课时) 　　1、数