xx年育在乡村我的教师梦心得体会

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1、XX年育在乡村我的教师梦心得体会　　爱是打开学生心灵的金钥匙，看看这些乡村教师是如何发挥教师之光的，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! XX年育在乡村我的教师梦心得体会 　　阳光灿烂的日子，河北省围场满族蒙古族自治县克勒沟镇围子小学特岗教师李剑楠和学生一起做游戏，笑容写在每个人的脸上。 　　对于河北省围场满族蒙古族自治县克勒沟镇围子小学特岗教师李剑楠来说，除了生活条件的艰苦，更大的挑战来自教学任务的繁重。由于师资缺乏，在乡村小学任教往往要“一岗多能”。他笑着说：“青春是用来奋斗的，艰苦的地方更能做出成绩。” 　　课外活动时间，张海芳与学校乒乓球兴

2、趣小组的学生切磋球技。学生的召唤，让已经进城工作的张海芳重返河北省武安市活水乡马店头中学。 　　“张老师，我们想您!学校又有两位老师调走了，您回来吧……”这是河北省武安市活水乡马店头中学学生对张海芳发出的“邀请”。正是这样的“邀请”，让他毅然做出离城返乡的决定。张海芳说：“在最需要我的地方工作，才更能体现生命的价值。” 　　在湖北省保康县歇马镇简槽村小学，刘阁与孩子们在操场上做游戏。作为保康县歇马镇欧店中学的一名资教生，她还要和伙伴们一起到该镇偏远的小学及教学点定期开展支教活动。 　　刘阁是湖北省保康县歇马镇欧店中学的一名资教生。在完成本职教学任务的同时，她还和

3、镇上其他11名90后资教生组成支教团，定期到该镇偏远小学及教学点开展一天的支教活动。刘阁说：“看到孩子们像这儿的天空一样纯净，不管条件有多苦，也不会选择离开。” 　　镜头里，无论是课余时间和学生做游戏的李剑楠、与学生较量乒乓球技的张海芳，还是在操场上同学生一起活动的刘阁，展现出的是乡村教师的自信、活力和快乐。 　　就这样，日复一日、年复一年，全国数百万乡村教师坚守在日渐落寞的乡村，行走在依然崎岖的山路。面对生活条件的艰苦、教学设施的落后、师资力量的匮乏，他们靠着三尺讲台、一支粉笔，在为千万农村少年勾画出一片未来的同时，追求着自己的职业理想，收获着与汗水相伴的喜悦

4、和幸福。 　　乡村的呼唤、学生的召唤，让一代又一代乡村教师投身乡村教育的伟大事业中。广大乡村教师不负重托、努力工作，为我国乡村教育发展做出了历史性贡献。在第32个教师节即将来临之际，让我们用影像再现乡村教师讲台内外的生活，一起感受乡村教师的阳光和美丽。 　　XX年育在乡村我的教师梦心得体会她是一名普通的乡村小学教师，虽然身患疾病，却始终坚守在教学的第一线，担负着教书育人的重任;她是一名普通的班主任，但在多年的班级管理中，被孩子们亲切的叫着“妈妈”;她就是王店乡半岗村小学教师胡才琴，三十多年来，在平凡的工作岗位上默默耕耘，无私奉献，从事着太阳底下最光辉的事业。 　

5、　1978年,胡才琴高中毕业，当时农村人才缺乏，为缓解村里学校教师不足问题，她选择了回村当民办教师。那时，胡才琴既是班主任，又是所有学科的任课老师。 　　“黑屋子，土台子，泥孩子”是当时学校现状的真实写照，由于教育观念落后，很多适龄儿童在社会上流荡或是在家照看弟妹。面对这种状况，胡才琴走家串户，苦口婆心，动员孩子入学，很多孩子因此返校，半岗村青少年文盲率在王店乡也是最低的。 　　俗话说，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。胡才琴视学生为自己的孩子。在学习上诱导他们，在生活上帮助他们，课堂上是良师，课下是孩子们的挚友，很多学生都叫她“妈妈”。 　　“春蚕到死丝

6、方尽，蜡炬成灰泪始干”是胡才琴的真实写照。由于长期工作劳累，加上年龄大，胡才琴患上了严重的风湿病，但她没有放下自己的学生，依然坚守在教学岗位上，她和许多年轻教师一起，认真学习新课程标准，研究新教材，积极实践新课程教学模式。而今，胡才琴的课堂师生互动、讨论激烈，学生在轻松愉悦的氛围中获取了知识，教师教得轻松，学生学得扎实，课堂教学高效，所代班级学科成绩一直位于全乡的前列，深受社会的好评。 　　XX年育在乡村我的教师梦心得体会5月26---6月1，我有幸参加了““爱的音符百名乡村音乐教师走进清华”的短期培训。作为一名农村音乐教师，我非常珍惜这次培训机会，在此，我非常

7、感谢由清华大学教育扶贫办公室、清华大学艺术教育中心、甘肃省乡村教师培训志愿者联合会联合主办，清华附属小学、清华大学团委、百合公益基金协办的“爱的音符”公益活动，也非常感谢学校和教育局为我提供了这次难得的学习机会，更感谢通过这次培训使我收获很大，同时也感到了自己的理论知识和教学实践的差距。七天的培训很短暂，七天的培训却很扎实，七天的熏陶更是让我有脱胎换骨的感觉。理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念;专业指导，让我在教学技能提高的同时收获了一份快乐心情。 　　每天早上我们都是七点多乘车去清华大学，晚上六七点在回家，虽然每天都早出晚归，但是我们学习的激情很高涨，其

8、中一天去参观清华校园，终