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时间:2018-02-21
《xx年知法守法敬法心得体会》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、XX年知法守法敬法心得体会 4月18日,通江小学开展了有关法制内容的班队会,通过本次“知法、懂法、敬法、用法”主题队会,使学生对法律法规有一定的了解,并学会用法律保护自己的合法权益。在日常生活中知法、懂法、守法,做一个合法的小学生。 本次活动主要内容是看录像、提问、表演等形式。通过这些活动形式孩子们懂得中小学生不应当违反这些规定。要自觉做到:不吸烟、不喝酒、不赌博,不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所,不看暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象,不侵害其他未成年人的合法权益。活动中我最欣赏的是提问回答:主持人问:学校举行升国旗仪式时,
2、小林给旁边的同学讲了个笑话,结果引起大笑,请问小林的行为是否违法?为什么?有的同学说:是违法。五星红旗是我们国家和民族的象征,是神圣不可侵犯。还有的同学说:是违法。向国旗致敬,既表达了我们对老一辈革命家的敬仰,又凝聚着我们对伟大祖国的深厚情感。还有的同学说:是违法的,向国旗致敬,也是履行法律所赋予我们的光荣义务。 最后班主任总结说:首先祝贺同学们,本次的“知法、懂法、敬法、用法”主题队会圆满完成。通过本次主题队会,同学们对法律有了一个更高的认识。希望大家在日常生活中能知法、懂法,做一个合法的小公民。 大家知道,国有国法,家有家
3、规,校有校纪,没有规矩不成方圆。听了这次的知法懂法守法的报告会我感悟深刻。 近年来小学生打架斗殴以致死亡已经数不胜数,这都是有些学生经常去网吧、游戏厅等,导致荒废学业甚至走向犯罪道路。有些许同学爱打架盗窃别人的钱财和气抢同学的东西,其实不要以为你抢走别人的东西。曾经有一名十七岁的小学生,应抢同学五块钱被送进“牢房”三年,所以勿以恶小而为之,勿以善小而不为,别以为你不到年龄,杀了人放了法,法律会拿你没办法。 如果被抢钱想前应该注意以下几点: 1.保持冷静,不要害怕,避免跟他们争吵; 2.大喊救命; 3.如果人多,不要硬碰硬,可以
4、给钱,等要进行他们的面貌, 5.要结伴回家; 6.一定要记住匪警电话110。 平时我们过马路时也应该注意交通规则,以免造成伤害,特别是放学时人多车多更应该小心谨慎。 总之没有规矩不成方圆,没有纪律不成体统,同学们,法律是神圣的,不可侵犯的,我们一定要做一个遵法守法的小公民。 这段时间,本人较充分地学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。通过学习使学校教师进一步提高了法律意识增强了师生法治观念和法律素质。我在学习中也收益非浅、感触颇多,下面就个人学习所得谈几点体会: 一、教师要爱国守法
5、。教师是教育过程中主导力量,因此更应学法、知法、守法、用法,不断提高综合素质,不断增强依法执教意识,并把学法、知法、守法、用法意识贯彻到实际生活与教育教学工作中。 二、教书育人为人师表。终身学习是师德师风建设重点内容,古人对教师职责概括为:传道、授业、解惑,这其实只指出了老师“教书育人”职责中教书一面,而“为人师表”则对老师提出了更高人格上。教师职业最大特点是培养塑造下一代,因此在教育教学过程中教师教师应重视自身道德形象,重视教师职业特质修养和个性魅力。要严格要求做到以德服人、以身立教,在平凡工作中要安贫乐教、甘于奉献,为学生树立
6、起楷模形象。 三、教师要爱岗敬业、关爱学生。在教育教学过程中教师要自觉遵守法律法规、严格执行师德师风规范,要求教师有高度事业心、责任心。坚持做到尊重每学生,用教师爱心去化解学生逆反心理和对抗情趣,最大限度激发学生学习主观能动性。在平时教育教学中教师要自觉关爱学生维护学生合法权利,不歧视学生更不体罚或变相体罚学生,做学生良师益友,使学生在学校这个大家庭中健康、快乐地成长。 现代教育是开放性教育,学校法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合,课内外、校内外多种方法结合,调动学生主体参与意识,发挥各自功能,相互合作,形成合力,齐抓
7、共管,才能取得更好效果。 十八大以来,中共中央高压反腐,在新的形势下,重新认真学习廉洁从政有关知识,保持清醒头脑相当重要。为了进一步掌握和熟悉党纪条规,增强党性观念、纪律观念,提高防范廉政风险的能力,切实做到廉洁从税,本人重点学习了《中国共产党章程》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》(试行)、《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》、《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《湖南省党政机关国内公务接待管理办法》、《关于进一步严明工作纪律改进机关工作作风的暂行规定》等党纪条规
8、和十八大以来关于改进作风反对“四风”相关禁令,以“学条规、守纪律、讲廉洁、做表率”为主题,以平和的心态对待生活,以积极的心态对待工作,以友善的心态对待他人。通过学习,全面认识党纪党规的严肃性,深刻认识贪污腐败的危害性,充
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