体育课优秀教学设计

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1、★精品文档★体育课优秀教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★授课内容：中小学生第三套广播体操授课年级：七年级任课教师：苏凯实习学校：衡水市饶阳县五公镇中学性别：男年龄：23联系电话：13931155114指导教师：林扬《中小学生第三套广播体操》教学设计河北师范大学体育学院苏凯一、指导思想1做好课间操是学校《中学生日常行为管理规范》的要求近几年，我们国家学校的教育教学质量取得了巨大成就，社会声誉好评如潮，学生精神面貌焕然一新，这些成绩来源于学校重视学生的全面发展，挖掘潜力，规范行为，培养学生养成良(来自:海达范文网:体育课优秀教学设计)

2、好的生活、学习习惯课间操是每天全校性的一项大型集体活动，是学校《中学生日常行为管理规范》的重要组成部分，从学生每天课间操进出场秩序和做操的态度，不仅可以看出学生的行为习惯，也能看出一个班级的管理质量，更能反映一个学校的精神面貌2做好广播操是青少年学生健康成长的需求做好广播操有益于身体健康学生在教室内学习文化知识，大脑需要高速运转，这样大脑血流就会明显增加，人体其它各系统的血流就会相应减少，身体的相当一部份骨胳肌就会因长时间的紧张而出现疲惫课间进行广播操运动，则能为人体各系统、各器官提供一次调节，增加肢体血流量，同时可以松驰大脑神经做好广播操有益于调节情绪，缓解压力学生在上完课后，

3、脑细胞容易产生疲劳而抑制兴奋，做广播操，不仅可以呼吸室外的新鲜空气，又可以伸展肢体，活动筋骨，课堂紧张学习带来的压力在不知不觉中得到了缓解，情绪也得到了放松二、教学目标1认知目标：使学生掌握广播操的基本动作，明确技术动作要领2技能目标：通过多种方法，激发学生的学习兴趣，使学生体会正确动作肌肉的本体感觉，90%以上的学生能正确、熟练掌握技术动作3情感目标：学生的身体素质有所提高，与学生共同体会体育的乐趣三、教材分析1初步2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★掌握广播操的基本动作，培养学生对广播操运动的兴趣，为以后的学习打下良好的基础2通过练习和

4、学习广播操动作，提高身体协调性和灵敏性3广播操的学习，可以增强学生的节奏感和自我表现能力4可以增强学生的自信心和提高美的感觉，提高学生气质修养5可增强学生的创新能力、组织能力四、学情分析学生初涉广播操这一新颖课程，应从身体各部位开始练习，熟悉各部位的肌肉的发力与感觉，逐步掌握广播操的基本动作，从易到难，提高身体的灵敏性和协调性五、教学重点和难点1教学重点：动作规范协调、手臂动作舒展，头手配合自如2教学难点：1.侧上举、上举、平举动作的规范性2.头、手、脚配合要协调3.学习和掌握节奏4.通过广播操展现自信、充满活力六、场地器材准备教具：扩音器、录音机各一台七、教学实施过程教师用启发

5、、提问的方式导入本课内容之后、开始带领学生热身、做准备活动活动完之后，把自己优美的动作展示给学生，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标八、教学主要评价1学生的协调性和灵敏性、鼓励失误者，表扬学生聪明、机智、勇敢2教师讲解、示范技术动作要领带领着学生进行练习；由分解动作过渡到连贯动作，看教师示范、模仿思考中尝试练习通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住每个动作的技术要领3回顾学习过程，提升兴趣，表扬学生的积极方面，提出要求在课后运用带领学生进行放松练习，让学生在欢快的气氛中结束本课内容中小学生第三套广播体操《舞动青春》《障碍跑》教案2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独

6、家原创3/3