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时间:2018-02-19
《xx年小学119消防日活动总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、XX年小学119消防日活动总结 XX年小学119消防日活动总结一:今年11月9日是全国第26个消防宣传日,我校认真组织开展了以“全民关注消防,生命安全至上”为主题的“”消防宣传周活动,现将具体活动情况总结如下: 1、开展一次消防安全大检查 在11月5日,学校深入细致地开展了一次消防安全大检查,发现隐患,马上整改;进一步完善了学校安全工作体系,不断加强学校安全防范意识和各项安全防范措施,进一步消除学校内部各种设施的安全隐患,确保广大师生的生命安全。 2、上一堂消防安全知识课 在“119”消防
2、宣传活动期间,为提高消防安全意识,我校全面动员、全员参与普及消防安全知识。在星期一(11月7日上午)升旗仪式上对全体师生进行消防安全知识教育,积极营造浓厚的学校消防知识宣传教育氛围。 3、更新学校LED内容及布置宣传板报,把有关“消防”的宣传知识标识到宣传报上,及时让广大师生了解火灾的危害,懂得怎样去预防。 4、利用学校的黑板报(11月主题:“消防安全,从我做起”)、红领巾广播(11月9日消防专题)等方式对全体师生开展消防知识宣传教育工作。 5、每班利用班队会开展“消防知识”主题队会。在课
3、上讲述了在各种场合如何预防火灾(如家里、学校、公共场所等),遇到火灾怎样报警;遇到轻微火灾怎样处理;遇到严重火灾怎样逃生等。 6、加强对消防器具的管理和保养。我们并不因为这些器具平时闲置无用就放弃管理,而是注重保养保证随时可以应急使用,对学校重要部位消防器材的进行了保障。 7、加强对寄宿生用电安全的检查。每天检查,及时公布,如有违纪,立即收缴有关电器。屡教不改者,劝其退宿。执行情况良好,未有事故发生。 我们在实际工作中不断总结经验教训,不断改进和完善工作方法,提高安全防范能力,将事故隐患减
4、少到最低指数,最大可能的提供安全保障,确保学校发展不受影响。 XX年小学119消防日活动总结二:我校在“119”消防日之际坚持以人为本,扎实推进消防宣传工作,广泛开展消防宣传教育,大力普及消防法律法规,切实提高师生消防安全素质,努力提升全社会防控火灾的意识和能力,为平安和谐的校园教育创造了良好的消防安全环境。现总结如下: 一、加强领导,组织机构健全 学校是培养现代化建设人才的基地和摇篮,也是公众聚集的场所之一,安全工作责任重于泰山,而消防安全则是安全综治工作的重点之一。学校本着对家长和学生高度
5、负责的态度,一直将消防工作作为一项重要工作常抓不懈。把“平安校园”的各项工作落到实处,把消防责任落实到人,建立和健全了各项规章制度,使工作有章可循,以章办事。加强了组织领导,成立了以校长为组长的工作领导小组。组长统一指挥,协调一致,分工明确,确保了消防安全宣传教育和日常消防工作有条不紊的进行,保证了消防安全的各项工作落到实处,取得实效。 二、形式多样,内容丰富,富有成效。我校在消防安全“119”宣传教育活动中,坚持以“师生关注消防,生命安全至上”为主题。加强了学生良好的习惯的培养,让学生牢固树立“
6、时时讲安全,处处讲安全”的思想,提高学生自我教育,自我管理,自我防护的意识和能力。 1、开展一次消防安全大检查在11月9日(周五)根据浦江县人民政府文件《关于进一步加强消防安全综合整治工作的通知》要求,由校长带领学校相关部门人员,对照文件要求对学校开展了消防安全大检查,发现隐患,马上整改;完善学校安全工作体系,不断加强学校安全防范意识和各项安全防范措施,进一步消除学校内部各种设施的安全隐患,确保广大师生的生命安全。 2、举行一次“国旗下讲话”全面动员,全员参与,普及消防安全知识,提高消防安全意
7、识。在“119”消防宣传活动期间,在星期一(11月5日)召开全校消防安全动员大会,在升国旗仪式上,举行以“珍爱生命关注消防”为主题的国旗下讲话,对全体师生进行消防安全知识教育,积极营造浓厚的学校消防知识宣传教育氛围。 3、观看一部消防专题片根据我校的实际情况,组织全体师生在午间休息时间,利用班级里网络多媒体设备,在“中国消防在线”网站观看安全教育电影《全民消防生命至上》,同时学习《消防安全常识二十条》。 4、每班利用班会开展“远离火灾”主题队会。按照上级部门的部署和要求,充分利用学校教育宣传阵
8、地,以“师生关注消防,生命安全至上”为主题的形式多样的宣传活动,进一步加强广大师生的消防安全知识,提高消防安全意识,增强学生消防安全自救的能力和应急能力。 5、在校内司令台的前方悬挂一条消防宣传活动的横幅。(珍爱生命关注消防)。展示《消防安全常识二十条》宣传画。 6、举行一次全校性火灾自救疏散演练。演练前精心组织,认真准备,积极动员,制定演练方案及安全预案;演练时严格按照方案执行;最后针对演练中存在的问题进行了分析、总结,并提出了整改的措施。
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