2018开展推广普通话宣传周活动方案

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1、2018开展推广普通话宣传周活动方案　　2018开展推广普通话宣传周活动方案一以党的十七大精神为指导，结合深入学习实践科学发展观活动，围绕“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”这一宣传主题，全面、深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《浙江省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，推广普通话，推行规范字，努力营造以普通话和规范汉字为主体的、与构建社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活，迎接中华人民共和国成立60周年。 　　本届推普宣传周的主题：热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。 (一)组织开展“五个一”宣传活动 1

2、.在周队日活动中进行启动仪式 2.在校园传媒一周内显示推普宣传口号 　　3.组织学生对家长进行一次推普宣传和普通话辅导活动；在社区内做好宣传工作。 4.出一期主题板报。 5.开展中华赞诗词歌赋创作比赛 作品要求： 　　主要内容：紧扣迎接和庆祝新中国成立60周年这个主题，以清明节、端午节、中秋节、春节等传统节日为契机，深入挖掘中华传统文化的精髓、各地的文化特色、传统节日的历史底蕴，弘扬传统文化。 体裁：古体诗、现代诗、散文、儿童诗等。 　　篇幅：诗、词一般不超过50句，赋、散文一般不超过1500字，每班上交2篇。 　　作品要求原创，

3、教师和家长可以协助学生完成。 　　作品用word制作，A4纸打印，电子稿和纸质稿各报送一份。(dfjks) 　　注：在学校评比的基础上，选择优秀作品参加省第二届中华赞诗词歌赋创作大赛。 　　组织学生对街道开展“啄木鸟”行动，重点对月河街、建设路、葳莱大街开展规范用字大检查。 　　1.各班根据活动方案，认真组织学生开展推普宣传教育活动，按时上交资料。 　　2.增强师生语言规范意识和普通话的应用能力，并积极面向社会、社区开展宣传活动，进一步扩大推普周活动的宣传声势和社会效果。 　　2018开展推广普通话宣传周活动方案二为了高举中国特色

4、社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想，科学发展观为指导，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提高国民语言文字应用能力，共筑语言文字中国梦。 　　本校推普周宣传主题为：请写规范字、请讲普通话、共筑中国梦。 组长：李xx 副组长：汪xx(三字一话的具体工作) 张xx组员： 　　本自活动麦山小学把推普周活动与校园文化建设、语言文字规范化示范校创建活动相结合，在推普周期间认真组织开展宣传活动，营造推普周氛围。 　　一.在学校校门口醒目位置书写了“请写规范字、请讲普通 　　话”的宣传标

5、语。利用周二课外活动时间，组织全体师生进行一次写规范字、中华经典诗词诵读活动。 　　二.在推普周期间积极开展规范汉字书写和中华经典诵读相关活动，加强中华民族优秀传统教育和革命传统教育，加强爱国主义教育及“中国梦”讲话精神教育、增强了学生爱国思想。 　　三.学校利用周三中午休息时间、组织学校开展教师“三字一话”教学基本能力评比活动。这样提高了全校教师师资水平和教育教学质量，让每位教师找到了自己的不足之处，对今后的教育教学奠定了良好的基础。 　　2018开展推广普通话宣传周活动方案三根据县语办《关于开展第十六届全国推广普通话宣传周活动

6、的通知》文件精神，今年9月11日—9月17日，是第十六届国家推广普通话宣传周，结合实际，现就民政系统大力开展推普周活动，特制定如下工作方案： 　　高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，大力宣传《国家通用语言文字法》，积极推广和规范使用国家通用语言文字，提高对语言文字工作重要性的认识，努力营造全系统机关干部职工说普通话的浓厚氛围，全面提升机关干部职工语文素养和语言文字的应用水平，共筑语言文字中国梦。 　　本届推普周宣传主题为：推广普通话，共筑中国梦

7、。 　　为了确保此项活动真正取得实效，局成立“第16届推普周”工作领导小组，组成人员如下： 组长： 副组长： 成员： 　　按照上级的要求，结合我局实际，拟在推普周期间重点开展以下活动： 　　1.及时召开民政系统“推普周”动员大会，全县一致、上下联动，营造浓厚、热烈的推普氛围。 　　2.在局机关门口悬挂推普宣传标语，布置推普周专题橱窗，印发推普周学习宣传资料和张贴宣传口号。 　　3.在县民政网有关栏目上积极宣传《国家通用语言文字法》《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》等国家相关法律法规、方针政策。 　　4.积极组织开展“四个

8、一”活动，即开展一次单位用字用语自纠活动，开展一次“中华经典诵讲写”朗诵或书写比赛活动，开展一次“推普进社区”活动，制作一块单位语言文字工作成果展板，在全社会营造语言文字规范工作的宣传环境。 　　5.对照“国家行政公文标准格式”，开展一次本股室、本