新课改英语心得体会

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1、★精品文档★新课改英语心得体会初中英语课改心得体会　　　　　　　　　　　　　　------四季红中学C153班新课程标准明确指出：学生的发展是英语课程的出发点和归宿，因此要改变课程过于注重知识传授的倾向，使学生在获得基础知识与基本技能的同时学会学习并形成正确的人生观、世界观和价值观，增强社会责任感，全面提高人文素养英语课程标准的目标是，在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上，培养学生的综合语言运用能力这种关注学生的全面发展的课程目标就在于打破传统的基于精英主

2、义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位，力求在基础教育领域全面实施素质教育，引导学生学会学习，学会生存，学会做人、学会合作，培养他们具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力、终身学习的能力基于此种认识，就应把学生看做具有可持续发展潜能的人来培养，而不应把他们视为“应试的机器”或是“可填塞的容器”，而不断灌输知识，施加压力，因而限制甚至扼杀了他们的主动性和创造性2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★新课改英语心得体会初中英语课改心得体会　　　　　　　　　

3、　　　　　------四季红中学C153班新课程标准明确指出：学生的发展是英语课程的出发点和归宿，因此要改变课程过于注重知识传授的倾向，使学生在获得基础知识与基本技能的同时学会学习并形成正确的人生观、世界观和价值观，增强社会责任感，全面提高人文素养英语课程标准的目标是，在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上，培养学生的综合语言运用能力这种关注学生的全面发展的课程目标就在于打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位，力求在基础教育领域全面实施素质

4、教育，引导学生学会学习，学会生存，学会做人、学会合作，培养他们具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力、终身学习的能力基于此种认识，就应把学生看做具有可持续发展潜能的人来培养，而不应把他们视为“应试的机器”或是“可填塞的容器”，而不断灌输知识，施加压力，因而限制甚至扼杀了他们的主动性和创造性2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★新旧课程最根本的区别在于理念长期以来，在我国中小学教育领域中奉行以知识传递为价值取向的教学观，致使课堂教学模式轻视甚至否认主

5、体活动给予学生素质发展的真正价值在这种背景下实施新一轮的课程改革无疑给课堂教学改革提供了肥沃的土壤新课程的先进的理念反映了当今时代经济全球化、文化多元化、社会信息化的特点，体现了世界教育发展的趋势，折射出了人们对美好未来的追求它的核心是新课程理念的落实一些重大的课程改革不能取得最终的成功，问题基本上都出在课程理念与教师行为的转化上《英语课程标准》的正式出版与发行，拉开了中小学英语课程改革的序幕，这标志着新课程理念逐渐深入人心但新课改对全体英语教师来说既是机遇也是挑战我们必须认真面对由于环境的限制

6、,农村学生普遍胆小怕羞,初学英语不是很顺心，教师教的也不是很应手但课改前后有很大区别：首先，新旧教学模式对比：英语新课改心得体会暑期在铁岭真正地感受到了前沿的教育教学信息，其中被提的最多的仍是众所周知的新课程改革，其实它已不仅是一种教育行为，而已经成为提高国民素质、增强民族创新能力的政府行为不论是对学生、教师还是学校，都应坚持发展性评价制度、形成性评价制度鼓励学生独立思考、多读课外书、多观察、制作进行实验，增强学生解决问题的能力，改进学生的学习态度和方式；对教师，注重他们的职业道德、教学设计与实

7、施、交流与反思等新课程所蕴涵的思想可用平等、个性、开放、多元来概括平等，即：学生享受平等；个性，即：让每个学生的个性获得充分发展，培养多彩的人格；开放指教材的开放性；多元，提倡教材、教学方式、评价内容、评价方式、方法的多元它强调承认差异、尊重差异，由原来关注学科知识转向关注人的发展，也就是以人为本，民主教育思想其特点是交给学生通向社会的钥匙其真谛是不仅满足一般学生的发展，还有利于优秀学生脱颖而出，有利于教育质量的真正提高，更有利于每一所学校办出特色，获得成功这里还特别指出，以学生为主体的特征是：

8、让学生尽可能经历知识形成的过程，去发现获得知识；允许学生用自己喜欢的方式及语言去学习、去表达；要紧密联系学生的生活经验而对于课堂教学目标，除了预先设定的预设目标外，还有生成目标所谓生成目标就是在师生互动中产生的问题及问题的解决它已被纳入课堂评价体系，成为一节课的亮点，它是学习的顿悟、灵感的萌发、情感的迸发《中国教英语新课程教学心得体会宁强县广坪中学杨琼初中英语新课程实施以来，在各个学校成为教师们的热点话题，并在教学中掀起一股浪潮我们所使用的是《义务教育课程标准实验教科书英语》这套教材，本套教材全