小学语文教研计划

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1、★精品文档★小学语文教研计划2014—2015学年度第二学期语文组教研2014—2015学年度第二学期语文组教研工作计划一、指导思想:以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“高效课堂”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、有效”的教学，培养学生良好的阅读习惯和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的阅读习惯2、通过“一师一优课”，使每堂课都有一位优秀教师能够利用信息技术和优质素质教育资源讲授2、健全以高效课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动3、开展丰富的语文活动，促

2、进学生学习积极性与语文能力的提高三、主要工作:1、落实教学常规，提高教学效率本学期采用新教育本课框架，以年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、2014年上小学语文教研组最新工作计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★小学语文教研

3、计划2014—2015学年度第二学期语文组教研2014—2015学年度第二学期语文组教研工作计划一、指导思想:以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“高效课堂”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、有效”的教学，培养学生良好的阅读习惯和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的阅读习惯2、通过“一师一优课”，使每堂课都有一位优秀教师能够利用信息技术和优质素质教育资源讲授2、健全以高效课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能

4、力的提高三、主要工作:1、落实教学常规，提高教学效率本学期采用新教育本课框架，以年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、2014年上小学语文教研组最新工作计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★

5、一、指导思想：以学校与教导处的工作

6、计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量二、工作要求及措施、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展每大周二上午第四节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教

7、学理念，大家共同收益，共同提高内容包括：树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯树立大语文教学观，沟通课本内外，课

8、堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录认真学习，大胆实践，、努力提高课堂教学质量1、课堂上坚持”精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，