依法治校心得体会

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1、★精品文档★依法治校心得体会依法执教心得体会金塔县天仓小学李彦鹏学习贯彻四中全会精神，从依法治国到依法治教，必须加快教育法治建设加快教育法治建设包括建立完备的教育法律规范体系、高效的教育法治实施体系、严密的教育法治监督体系、有力的教育法治保障体系等；包括各级教育部门转变职能，简政放权、依法决策、依法行政；包括各级各类学校依法办学、依法治校，把教育改革发展纳入法治轨道，使任何改革发展有法律依据，获得法律保障在教育领域，主要体现在学校“依法治校”，教师“依法执教”这是我国社会主义建设新时期对教师的必然要求，是实施素质教育的重要保障，也是树立高尚职业道德的基本要求众所周知，‘依法执教

2、’，就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责其含义有二，一是教师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行；二是教师要善于利用法律手段来维护自身的合法权益依法执教，要守法，即严格遵守《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，尊重少年儿童的合法权益和人格尊严，关心爱护全体学生，不歧视后进生学生是未成年人，是受教育者，就难免有这样那样的缺点或问题尤其是我们在面对差生或所谓的“问题学生”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★时，更应当选择积极的角色进入学生的心灵中去，帮助他们分析原因，找准症结，制订措施，并建立平等、民主、融洽的

3、师生关系，同时还要有耐心，做好“学生的问题会反复、反弹”的心理准备，再次帮助他改正缺点众所周知，改正缺点、养成好习惯绝不是一蹴而就的，有的是在经过多次反复之后才能改正的，特别是对十几岁的初中孩子来说，更是如此如果我们选择消极角色，采取高压政策，动辄对学生发火、甚至打骂，这不仅侵犯了学生的合法权益，损害了学生的心灵，而且你自己也在埋怨、指责、愤怒中受到更大的损害当学生下一次有不良表现时，你仍未找到解决办法，除了埋怨、指责、愤怒之外依然别无它法，而与此同时，你已经给学生的心理蒙上了一层阴影，进而对你所做的一切都产生反感接下来，就陷入了恶性循环的教育旋涡，有的教师为此而采取了违法的手

4、段这样的依法治校心得体会《教育部关于依法治校工作若干意见》学习心得在学习了《教育部关于依法治校工作若干意见》后，我的思想产生一次次震荡，洗涤，“课程改革”、“学校管理”、“信息技术”、“以人为本”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★等等这些反映新时代教育要求的高频词，反复回响于课堂，深印在脑中使我真正领悟到了参与式管理，以学生为中心，以人为本的新理念、新思想的现代教育摸式下面就我的学习和认识谈几点心得体会一、要牢固树立依法治校的思想随着科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立，依法治教已成为党和政府管理教育的基本方针，而依法治校作为依法治教

5、的重要组成部分，将成为21世纪学校管理的必然选择无论在学校的内部管理，还是在学校的外部保障中，法治都将发挥重要作用目前，我国的教育改革与发展已进入到前所未有的攻坚阶段，学校作为最基本的教育主体担负着教育发展的重任，学校能否发挥应有的作用，很大程度上取决于学校的管理理念和管理方略所谓依法治校就是学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循，有法可依包含三个方面的要求：一是学校要自觉接受教育行政部门的依法管理和监督；二是学校应当依据法规、法律、规章规定的原则进行教育教学活动；三是学校依法维护学校、老师、学生的权利校长作为

6、学校法人代表，坚持依法治校在学校管理中的意义不言而喻：一是坚持依法治校将会使学校管理方式从封闭的集权式管理向开放式的民主化管理转化；二是有利于规范办学行为，提高学校管理水平；三是有利于营造学校教育的法制氛围，积极推动全社会依法维护学校合法权益、依法支持学校建设对教师依法从教和学生遵守法纪也有积极作用；四是有利于维护学校及师生的合法权益对外当学校及师生的合法权益受到不法侵害时，寻求法律保护，捍卫法律尊严，严惩不法之徒；对内明确学校与教师、学校与学生、教师与学生之间的法律关系，规范各方的行为，依法保护学校、教师、学生各自的合法权益罗主任的讲课，使我对依法治教有了较为深刻的认识二、教

7、育与教育公平通过培训学习，使我明确了教育公平的含义：“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★教育公平主要是指在教育过程中受教育者平等享受教育资源、教育机会和教育效果的权利”教育公平的内容简单概括为以下五个方面：权利公平、机会公平、学业成就公平、学生成就机会公平、教育祈求公平作为校长是学校的领导者，对学校工作负有重大责任，因此，在解决教育公平问题上，校长应负有最重要的责任首先要树立教育公平的思想意识与教育观念，其次要及时了解和掌握教育动态，特别是自己学校教