2016年小学德育工作计划

《2016年小学德育工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★2016年小学德育工作计划2015年小学生德育工作计划范文两篇15(一)一、指导思想本学期，我校的德育工作将以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、使德育工作真正落实到学生的学习生活中二、工作目标1.加强学生日常行为规范教育，努力促进学生养成良好的行为习惯2.开展国防教育，强化爱国爱校思想3.探索科技教育，树立从小爱科学的意识4.深化少先队活动，从活

2、动中培养和提高学生的素质组织开展综合实践活动，不断提高学生的综合素质三、主要工作措施(一)加强德育工作队伍建设仅供参考，杜绝抄袭第一小学德育工作计划2015-2016学年第一学期合峪小学德育工作计划一、指导思想:以“以人为本”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★的思想为指导，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，并力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育，使德育工作真正落实到学生的学习生活中坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育

3、为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色二、工作要点：1、发挥学校德育的主体作用继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育在全校范围内创设“全员育人”的氛围，“树立人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的

4、参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高其次做2016年小学德育工作计划通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设充分发挥全员育人的作用利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育第一，加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导第——2016全新精品资料-全新公文

5、范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视20XX--20XX年秋季第一学期小学德育工作计划我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境要让学生自觉远离网

6、吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面1.制定德育工作计划学校德育工作计划一、指导思想：本学期，我校德育工作将继续认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，强化德育队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康;以弘扬和培育民族精神为核心

7、，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶二、工作要点：1、加强德育队伍建设，提高工作水平进一步加强师德师风建设年工作本学期要求教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、党的十八会议精神等，做好笔记，对照反思，不断增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、乐于奉献的高尚师德，同时在12月份进行师德考核通过学习和考核，提高教师科学育人的责任心和执教

8、水平确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教师都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”重视班主任工作校本培训定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信