教育部部长2017届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议讲话稿

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1、教育部部长2017届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议讲话稿教育部部长2017届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议讲话稿同志们：今天，我们召开2017届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议，主要任务是学习贯彻党的十八届六中全会精神，学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，落实党中央、国务院关于促进高校毕业生就业创业工作的决策部署，总结XX年工作，分析形势，对2017届高校毕业生就业创业工作进行全面动员部署。刚才，五位同志作了很好发言，他们促进高校毕业生就业创业的经验做法各具特色，富有成效，值得大家学习借鉴。下面，我

2、就做好2017届高校毕业生就业创业工作谈三点意见。一、认清形势，增强做好高校毕业生就业创业工作的责任感高校毕业生是国家宝贵的人才资源，是现代化建设的重要力量，是大众创业、万众创新的生力军。高校毕业生就业创业事关千百万学生及其家庭的切身利益，事关高等教育健康协调发展，事关国家经济社会发展和社会和谐稳定。习近平总书记明确指出，高校毕业生的就业问题，关乎社会安定稳定，一定要高度重视。要做好以高校毕业生为重点的青年就业工作，加强政策支持，强化就业创业服务体系建设，支持帮助学生们迈好走向社会的第一步。特别是今年11月，习总书记主持召开中央深化改

3、革领导小组第29次会议，审议通过了《关于进一步引导和鼓励高校毕业生到基层工作的意见》，从实施就业优先战略和人才强国战略高度，对毕业生到基层就业进行全面系统部署，直接推动毕业生就业创业工作。李克强总理强调，要把促进高校毕业生就业创业放在突出位置，拓宽就业渠道，加强就业指导和创业教育，加强就业市场供需衔接和精准帮扶，并深入四川大学等多所高校视察毕业生就业创业工作。所有这些，都充分体现了党中央、国务院对高校毕业生的高度重视和亲切关怀，为我们做好新形势下毕业生就业创业工作指明了方向。近年来，在党中央、国务院的正确领导和直接推动下，各地各高校真

4、抓实干、开拓创新，毕业生就业创业工作成效显著。一是就业状况保持基本稳定。XX届毕业生实现就业596万人，同比增加14万人，创业及参与创业大学生人数x万人，同比增长x圆满完成了国务院提出的确保高校毕业生就业水平不降低的工作任务，连续三年实现了毕业生就业创业人数“双增长”，毕业生初次就业率连续14年超过70%。二是重点工作长效机制逐步形成。以实施基层就业项目为引领，加强基层就业政策支持和服务保障，畅通毕业生到基层就业、成长渠道，毕业生到地市级以下就业比例由XX年的x上升到XX年的x有力地加强了基层人才队伍建设。以大学生应征入伍为契机，建立

5、起鼓励大学生服务国防现代化建设政策体系和工作机制，大学生入伍人数占全国征兵比例由XX年约2%增长到XX年的40%以上，为建设一支能打仗、打胜仗的人民军队提供了有力支撑。三是创新创业工作蓬勃开展。高校普遍把深化创新创业教育改革作为高等教育综合改革的突破口，大力推进教学改革和创新创业实践，开设创新创业课程，加大资金、场地、政策扶持力度。XX年开展各类创业培训、讲座、大赛等活动4万余场，参与学生x余万人次。四是就业创业服务体系进一步健全。为应对大规模毕业生就业的挑战，建立健全了高校毕业生就业创业工作机制、政策和服务体系。今年5月，李克强总理

6、在就业工作座谈会上充分肯定了教育系统为促进大学生就业创业作出的重要贡献。国务院办公厅连续两年将高校毕业生就业创业工作作为大督查发现的典型予以通报表扬。2017届全国普通高校毕业生预计x万人，比XX届增加x万人。总体看，我们具有做好工作的诸多有利条件。一是当前我国经济运行总体平稳，呈现稳中有进、稳中向好的发展态势。新经济、新产业、新业态不断涌现，创新创业环境不断优化，为高校毕业生就业创业提供了新空间。二是国家“十三五”规划明确提出，坚持就业优先战略，实施更加积极的就业政策，创造更多就业岗位，着力解决结构性就业矛盾，完善创业扶持政策，鼓励

7、以创业带动就业，为高校毕业生就业创业提供了更多政策支持。三是有关部门协调配合，完善了推进工作的联动机制。教育部、人社部从XX年起共同组织实施“高校毕业生就业创业促进计划”，通过能力提升、创业引领、校园精准服务、就业帮扶和权益保护五大行动促进高校毕业生就业创业。同时，我们也要看到，2017届高校毕业生就业创业形势依然复杂严峻。一是经济持续发展的基础尚不牢固。我国经济仍处在转型升级、动能转换的关键阶段，传统产业去产能带来的就业压力仍然较大。二是部分行业需求趋弱。据统计分析，制造业、批发和零售业、居民服务和其他服务业、建筑业等行业的用人需求

8、均有所下降，其中房地产业需求同比下降18%、制造业同比下降9%。三是结构性矛盾仍然突出。部分高校（如1999年后新设本科高校、地处非中心城市综合性高职等）、部分专业（如艺术类、法学类、语言类、师范类、医学类等）、部分人群